2023学年完整公开课版爬山虎的脚

猜谜语１上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。２上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。丝瓜葡萄爬山虎：也称“巴山虎、地锦、常青藤，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。爬山虎，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。它的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，能使潮湿的房屋变得干燥，而干燥的季节，有可以增加湿度。6爬山虎的脚第一课时我会读均匀嫩茎叶柄

蛟龙爬山虎占领铺得均匀重叠触着墙痕迹逐渐空隙填空

课文分别从（）、（）和（）三方面来介绍爬山虎，作者着重介绍的是爬山虎的（）。爬山虎生长的地方爬山虎的叶子爬山虎的脚脚小组合作学习单１．用小组喜欢的方式读课文。2．课文是从哪几方面来写爬山虎的？哪几个自然段写了爬山虎的脚？3．尝试分段并说说每段写了什么。4．小组讨论分段情况。

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。满占多、茂盛

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

叶子绿得那么新鲜叶尖一顺儿朝下一点儿、一溜儿、一块儿、心眼儿、一股劲儿、一丁点儿

一墙的叶子漾起波纹，好看得很。想想说话：

看着看着，忽然一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，它们好像（）；好像（）；又好像（），好看得很。我仿佛看到了爬山虎的叶子在随风舞蹈,我仿佛看到了爬山虎的叶子在向我们摆手，好像在打招呼。我仿佛看到了爬山虎的叶子像跳芭蕾舞的姑娘，裙子一上一下舞动。我仿佛看到了爬山虎的叶子好像波浪涌向远方。漾起波纹拂过空隙均匀舒服新鲜嫩绿的

爬山虎刚长出来的叶子是_______，不几天叶子长大，就变成______。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么_____，看着非常_____。叶尖一顺朝下，在墙上铺得那么_____，没有重叠起来，也不留一点_____。一阵风_____，一墙的叶子就_________,好看得很。嫩红的刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。作业：1.必做题：抄写生字和词语。2.选做题：★摘录课外描写爬山虎叶子的片段，试着背诵。★★★摘录文中描写爬山虎叶子的片段，整理写话：看着看着，忽然一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，它们好像（）；好像（）；又好像（），好看得很。6爬山虎的脚第二课时新鲜：1、食物没有变质；2、植物没有枯萎；3、少见的，稀罕的；4、（空气）经常流通，不含杂类气体。1、菜市场上摆满了新鲜的蔬菜。（）2、小学生会用电脑已经不是新鲜事了。（）3、环城绿化带使市区的空气变得新鲜多了。（）4、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（)

1243小组合作学习单：1、小组用心读读课文3——5自然段。2、爬山虎的脚怎么样？用“——”划下来，并读读这句话，说说是从几方面来介绍的。1、2号交流。3、爬山虎是怎样爬墙的呢？用“﹏﹏”划出句子，用圆圈圈出段中的动词，说说你的体会。3、4号交流。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。位置、形状、数量、颜色

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚由“直”到“弯”，缩短了距离，因而产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。作者围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙