2021-2022学年江西省上饶市明志学校高三生物模拟试题含解析

2021-2022学年江西省上饶市明志学校高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图为动物细胞周期示意图，处于G0期的细胞属于暂不分裂的细胞．下列相关叙述错误的是（）A．B淋巴细胞所处的时期为G0期B．S期是DNA复制及加倍的时期C．中心体在G2期时已完成复制D．M期细胞不能进行转录和翻译参考答案：D【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、分裂间期的变化时期主要时间发生部位G1期细胞合成新的蛋白质、RNA和其他分子；细胞器可能复制；准备物质、能量和酶细胞质S期DNA分子进行自我复制；动物细胞进行新的中心粒装配细胞质、细胞核G2期与G1期相似，但产生分子数量少；合成有丝分裂的引发物质细胞质【解答】解：A、B淋巴细胞属于暂不分裂细胞，因此其所处的时期为G0期，A正确；B、S期是DNA复制及加倍的时期，B正确；C、中心体在G2期时已完成复制，C正确；D、M期细胞不能进行转录，但能进行翻译，D错误．故选：D．【点评】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能结合图中和题中信息准确判断各选项．2.等量的酵母菌培养在甲乙两组浓度相同的葡萄糖溶液中，甲组进行有氧呼吸，乙组进行发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则A．甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为4：1B．两组释放的能量相等C．若甲组消耗lmol葡萄糖可生成6molH２OD．两者共释放的CO2与消耗的02的物质的量之比为4：3参考答案：D3.下列能作为“DNA是遗传物质”的有力证据的是(

)A.不少学者认为，蛋白质是一切生命活动的体现者B.染色体在生物遗传中具有重要作用，而染色体主要是由蛋白质和DNA组成C.加热杀死的R型细菌促成了S型细菌的转化D.T2噬菌体侵染细菌的实验表明：噬菌体中，亲、子代之间具有连续性的物质只是DNA参考答案：DT2噬菌体侵染细菌的实验表明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质只是DNA，因为DNA和蛋白质分离，单独的、直接的观察它们的作用；选D。4.发育着的番茄果实产生较多生长素，生长素达到一定的浓度会促进乙烯合成而加快果实成熟，这不利于番茄贮存．为此科学家培育出了含乙烯合成酶基因反义拷贝的转基因番茄．下列分析正确的是（）

A．普通番茄由于乙烯的催化而加速了果实中叶绿素分解、细胞壁变软B．③和④过程的模板相同，⑤中每条链的的比值相同C．要获得转基因番茄，需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶D．组织培养过程中，MS培养基的甘氨酸、维生素主要是提供碳源参考答案：C【考点】基因工程的原理及技术．【分析】分析图解：图中①表示转录，②表示翻译产生乙烯合成酶，③④分别表示乙烯合成酶基因和基因的反义拷贝的转录产生不同的RNA，⑤表示mRNA和反义mRNA之间通过碱基互补配对抑制了乙烯合成酶的翻译过程，从而导致乙烯无法合成．【解答】解：A、乙烯不属于酶，没有催化作用，A错误；B、③和④过程的模板不同，分别为DNA的两条链，由于两条链遵循碱基互补配对原则，因此⑤中每条链的的比值呈倒数关系，B错误；C、要获得转基因番茄，需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶，C正确；D、组织培养过程中，MS培养基的甘氨酸主要提供氮源，维生素主要调节生命活动，一般蔗糖作为碳源，D错误．故选：C．【点评】本题转基因番茄为题材考查了基因工程的有关知识，要求考生能够通过图示信息确定抗软化番茄的原理，能够利用碱基互补配对原则对选项中比例进行分析计算，识记培养基中氮源和碳源的种类等．5.根据噬菌体侵染细胞菌的实验过程，下列分析正确的是

A．噬菌体DNA复制时，由细菌提供的条件是模板、原料、能量和酶

B．在32P－噬菌体的侵染实验中，上清液存在少量放射性可能是实验时间太长造成的

C．利用35S、32P同时标记的噬菌体侵染细菌进行实验可以节约时间

D．用噬菌体侵染3H标记的细菌，子代噬菌体蛋白质和DNA中的H都是放射性的3H参考答案：B6.将城市污水引入人工湿地，利用土壤、人工介质、微生物的作用对污水进行净化处理，如图所示。下列叙述不正确的是（

）A.微生物不一定是分解者，分解者也不一定是微生物B.采用适当的人工介质，可促进好氧微生物的分解作用C.适当增加湿地植物的种类和数量，可提高流入该生态系统的总能量D.为防止湿地植物遭害虫侵染，可使用性引诱剂诱捕害虫进行化学防治参考答案：D【分析】人工湿地是一个生态系统，流入该生态系统总能量是生产者所固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能；生态系统的自动调节能力有一定的限度；向水体中通入空气可以提高细菌、真菌等微生物的分解效率；生物物种丰富度的增加可以提高生态系统营养结构的复杂程度，进而提高生态系统的自我调节能力。【详解】分解者不一定是微生物，如蚯蚓等少数动物，微生物也不一定是分解者，也可以是消费者（如寄生细菌）或生产者（如硝化细菌），A正确；建立人工湿地时，选择合适的人工介质以利于好氧微生物的分解作用，B正确；流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能，因此适当增加湿地植物的种类和数量，可提高流入该生态系统的总能量，C正确；为防止湿地植物遭害虫侵染，可使用性引诱剂诱捕害虫进行生物防治，D错误。7.下列有关酶与ATP的叙述，正确的是（）A．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸B．有些酶与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应D．人体在剧烈运动时，ATP的合成速度大于分解速度参考答案：B【考点】酶的概念；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．2、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源．3、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATPADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量），方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用．【解答】解：A、酶能循环使用，因此不会在反应结束后就立即被分解，A错误；B、酶是蛋白质（组成元素是C、H、O、N等）或RNA（组成元素是C、H、O、N、P），ATP的组成元素是C、H、O、N、P，因此有些酶与ATP的组成元素相同，B正确；C、叶肉细胞的叶绿体中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应，而叶绿体细胞线粒体中产生的ATP可供给各项生命活动，C错误；D、人体中ATP的含量保持相对稳定，因此人体在剧烈运动时，ATP的合成速度与分解速度保持动态平衡，D错误．故选：B．8.下图为某一遗传病的家系图谱，其中Ⅱ2家族中无此致病基因，Ⅱ6父母正常，但有一个

该患病的弟弟。此家系中的Ⅲ1与Ⅲ2患病的可能性分别为(

)

A．0、1／9

B．0、1／6

C．1／2、1／9

D．1／2、1／6参考答案：A9.“假说一演绎法”是科学研究中常用的方法，孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是A.由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状是由遗传因子决定的B.由F2中出现了“3:1”性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离，则测交后代性状分离比接近1:1D.若测交后代性状分离比接近1:1，则F1的遗传因子组成为Aa参考答案：C【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。其中假说内容：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果。【详解】“由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状是由遗传因子决定的”与“由F2中出现了“3:1”性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离”是孟德尔对实验现象的解释，属于假说内容，A、B错误；演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，C正确；演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，而根据测交实验的结果推出F1的遗传因子组成为Aa，不属于演绎过程，D错误。【点睛】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（假说）及演绎的含义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。10.如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图判断下列有关说法正确的是（

）A．若将图一、图二所示细胞同时置于质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液中都可以观察到质壁分离的现象B．图一所示细胞合成的抗体以主动运输方式进入内环境，需要该图中①提供能量C．以18O标记的H218O分别研究图二所示细胞的有氧呼吸和光合作用过程，发现有氧呼吸和光合作用产物中最先出现18O的物质分别是CO2和O2D．用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图一所示细胞，该细胞内合成抗体的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O来自于丙氨酸的羧基或R基参考答案：C11.下列生理活动一般不会受下丘脑影响的是

（

）

A．甲状腺激素的分泌

B．生物体温

C．维持身体平衡

D．细胞外液渗透压的稳定参考答案：B12.一条复制过的染色体，其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为

A．2，2，4

B．1，2，2

C．1，4，4

D．2，2，2参考答案：B13.以下正确描述种子萌发过程中发生的变化的是A．大豆种子萌发成幼苗后可进行无氧呼吸B．被子植物形成种子的过程中有机物总量减少C．小麦种子萌发时所需的营养物质由子叶提供D．玉米种子萌发后结束吸胀吸水靠渗透作用供给水分参考答案：A14.纤维素酶能催化纤维素的水解，在植物细胞工程方面有着广泛的应用，你认为从下列哪种生物提取纤维索酶比较合理A．酿酒酵母

B．在腐木上生长的霉菌C．高等植物细胞

D．人体内的大肠杆菌参考答案：B15.有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后，分别放在保持高湿度、光照充足的容器内（保持叶片的生活状态），叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少，然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度，结果如下图所示。据图分析，下列说法正确的是

（

）

A．水分亏缺直接影响植物的光合作用

B．水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同C．水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一D．水分亏缺影响光合作用主要是通过影响C02进入叶内而起作用的参考答案：D16.研究人员用X射线照射野生型脉孢菌孢子，经选择培养，获得了三种营养缺陷型突变菌株（如图）．如果培养C突变型脉胞菌，需要在基本培养基中加入（注：×表示不能产生相应的酶，而精氨酸是脉胞菌正常生活所必需的营养物质）A.前体物质

B.鸟氨酸

C.瓜氨酸

D.精氨酸参考答案：D由图可知如果要培养C突变型脉胞菌不能合成酶3，需要在基本培养基中加入精氨酸才能正常生长，D正确。加入前体物质，只能合成瓜氨酸，不能正常生长，A错误。加入鸟氨酸和瓜氨酸也都不能正常生长，B、C错误。17.下图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况,有关叙述中正确的是A.进食后1h内,胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B.进食后,肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快C.进食2h后血糖趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌D.胰岛素在发挥作用后不改变,可长时间持续起作用参考答案：B18.下列有关生物变异的叙述中，正确的是（）A．三倍体植物不能由受精卵发育而来B．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置C．低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍D．在有丝分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异参考答案：D【考点】染色体结构变异和数目变异；基因突变的特征；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；低温诱导染色体加倍实验．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是基因突变和染色体变异，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、三倍体植物可以由受精卵发育而来，如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体过程就是由受精卵发育而来，A错误；B、观察细胞有丝分裂中期时能看清染色体形态，但基因属于分子结构水平，因而不能通过光学显微镜来判断基因突变发生的位置，B错误；C、低温抑制纺锤体的形成而不是抑制染色体着丝点分裂，C错误；D、在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构发生变异，属于染色体结构变异中的易位，D正确．故选：D．19.下图为某种免疫过程示意图，①～⑦为免疫过程，a～e为细胞，据图分析错误的是A．a～e中，只有e不具有识别能力B．⑥过程表示d细胞识别e细胞表面的抗原——MHC复合体C．③过程b细胞的内质网膜面积会减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积会增加D．一个d细胞表面有多个受体，能对应多种抗原参考答案：D20.下图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是A．血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节B．处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热C．G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响D．E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用参考答案：B21.下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是参考答案：C水稻的呼吸为离子的吸收提供能量，而对离子吸收的过程是主动运输过程除能量外，还需膜上的载体协助，所以当载体全部参与反应，呼吸强度达一定值后再增强，对离子的吸收速率不再变化，所以D选项正确。22.2008年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减，保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施，他们的研究属于生命系统结构层次中的什么水平(

)A．个体

B种群

C．生物群落

D．生态系统参考答案：B23.下列有关真核生物基因的说法正确的有()①基因是有遗传效应的DNA片段②基因的基本单位是核糖核苷酸③基因存在于细胞核、核糖体等结构中④基因表达时会受到环境的影响⑤DNA分子每一个片段都是一个基因

⑥基因在染色体上呈线性排列⑦基因的分子结构首先由摩尔根发现A．两种

B．三种

C．四种

D．五种参考答案：B24.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入触动腺毛时，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收营养，这种现象在生物学上称

A．竞争

B．捕食

C．寄生

D．互利共生参考答案：B25.下列关于生物大分子的叙述错误的是A.蛋白质与核酸的合成过程均需对方的参与和作用B.生物大分子的单体都是以碳链为骨架C.生物大分子的形成过程都有水的生成D.脱氧核苷酸数目及序列决定DNA的空间结构参考答案：D【分析】本题综合考查了核酸、蛋白质、多糖等生物大分子的结构、合成过程，同时考查了知识间的内在联系和理解分析能力。【详解】蛋白质是在DNA控制下、RNA参与下合成的，核酸的合成过程需要多种酶，这些酶是蛋白质，A正确.生物大分子及其单体都是以碳链为骨架，C元素是“核心元素”，B正确.生物大分子通过单体脱水缩合反应形成，有水的生成，C正确.不同DNA的脱氧核苷酸数目及排列顺序不同，但是空间结构都是双螺旋结构，D错误.【点睛】生物大分子是多聚体，其基本单位是单体，单体通过脱水缩合反应形成多聚体；双链DNA的多样性原因是由脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定，空间结构都相同，这一点与蛋白质不同。26.下列属于可遗传的变异的是（）A.由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状B.同卵双胞胎由于成长环境不同身高出现差异C.在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴D.人由于晒太阳而使皮肤变黑参考答案：C【知识点】生物的变异综合解析：A、B、D三项中的变异是环境条件引起的且遗传物质没有发生改变，而棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴是由于发生了基因突变，遗传物质发生了改变，是可遗传的变异。【思路点拨】根据变异的可遗传性原因分析27.下列有关酶的说法中正确的是

（

）

A．温度过高或过低都会使酶变性失活

B．生物体内的酶只能在细胞内发挥作用

C．酶溶液中加双缩脲试剂会发生紫色反应

D．基因通过控制酶蛋白的合成来控制代谢过程参考答案：D28.（05全国卷Ⅲ）当人体处于饥饿状态时

A、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加

B、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加

C、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少

D、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少参考答案：答案：B解析：本题考查了人体提高血糖浓度的调节机制。当人体处于饥饿状态时，血糖浓度降低，人体可提高血糖浓度的激素有胰高血糖素和肾上腺素，它们的分泌均增加。29.在一定条件下，下列关于某叶肉细胞内叶绿体和线粒体生理活动的叙述，正确的是A.若突然增加C02浓度，则短时间内叶绿体中C3比ADP先增加B.光照下两者的发生氧化反应时都释放能量供各项生命活动利用C.若突然增加光照强度，则短时间内叶绿体中C5比ADP先减少D.光照下叶绿体直接为线粒体提供02和葡萄糖参考答案：A若突然增加C02浓度，短时间内叶绿体中，C02的固定反应加快，C3增多，然后C3还原过程中，ADP增加，所以C3先增加，A正确；光合作用中产生的ATP和[H]只能供给C3的还原，不能供给其他生命活动，B错误；若突然增加光照强度，光反应强度增加，消耗ADP合成ATP增加，才供给C3的还原，生成C5增加，C错误；线粒体是有氧呼吸的主要场所，但不能直接利用葡萄糖，葡萄糖需要在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体被氧化分解，D错误。30.下图为人体体液物质交换示意图，叙述不正确的是A．神经递质可以存在于②中B．①与②、④相比含有较多的蛋白质C．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液D．人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉参考答案：C31.某同学制作一DNA分子片段模型，现准备了10个碱基A塑料片，8个碱基T塑料片，40个脱氧核糖和磷酸的塑料片，为了充分利用现有材料，还需准备碱基C塑料片数目是A．8

B．12

C．16

D．24参考答案：B解析：本题考查的是DNA分子的结构。DNA分子是规则的双螺旋结构，其中碱基通过氢键相连，在碱基配对时，A=T，G=C。题目中只有8个T，即A+T=16,故G+C=24.得C=12.错题分析：错选本题的原因在于不能熟练运用碱基互补配对原则。错选C原因在于没有考虑碱基互补配对原则。32.下表表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，在图中A、B、C表示三类不同的蛋白质．据图分析下列说法正确的是（）A．图中包含的所有细胞器都含有磷脂B．胰蛋白酶属于A类蛋白，起到消化的作用C．免疫球蛋白属于B类蛋白，只有浆细胞能够分泌抗体D．粘连蛋白属于C类蛋白，癌细胞比正常细胞少，因此癌细胞能够无限增殖参考答案：C【考点】细胞的生物膜系统．【专题】图形图表题；生物膜系统．【分析】分析题图：图示表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，A表示溶酶体，B表示分泌蛋白，C表示运输到细胞膜上的蛋白质．【解答】解：A、图中包含的膜的细胞器有内质网、高尔基体和溶酶体，而核糖体没有膜结构，A错误；B、胰蛋白酶属于分泌蛋白，即图中B类蛋白，A类蛋白存在于溶酶体内，表示内在蛋白，B错误；C、免疫球蛋白（抗体）属于分泌蛋白，即图中B类蛋白，在体液免疫中只有浆细胞分泌，C正确；D、粘连蛋白属于C类蛋白，癌细胞比正常细胞少，因此癌细胞容易扩散和转移，D错误．故选：C．【点评】本题结合图解，考查细胞膜的成分及特点、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞膜的成分及结构特点；识记细胞中各细胞器的图象及功能，能准确判断图中各结构的名称，再结合图解答题．33.下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，不正确的是

A.用秋水仙素处理蓝藻，可使其染色体加倍

B.基因的分离、自由组合定律，可以在配子形成过程中同时起作用

C.进行减数分裂的动物细胞，等位基因的分离和非等位基因自由组合发生在初级精(卵)母细胞中

D.原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔的遗传定律参考答案：A34.有一杂合子(Dd)在进行有丝分裂时，可看到每个染色体由两个染色单体组成。如果一个染色单体含有D遗传因子，一般情况下另一条染色单体上的遗传因子是()A．d

B．D或d

C．D

D．d和D参考答案：C35.下表数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间（单位：小时），若在这种细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于S期的细胞立刻被抑制，再培养多少小时，则其余细胞都将被抑制在G1、S期交界处？A．5

B．7

C．11.5

D．15参考答案：D36.等位基因是指（）A.位于同源染色体的相同位置上的基因B.位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因C.位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因D.位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因参考答案：B试题解析：等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因，A错误；等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因，B正确；两条姐妹染色单体上的基因是相同基因，不是等位基因，C、D错误。考点：本题考查等位基因的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。37.酶具有极强的催化功能，其原因是A.降低了化学反应的活化能

B.增加了反应物之间的接触面积C.提高了反应物分子的活化能

D.酶提供使反应开始所必需的活化能参考答案：A38.关于植物激素的叙述，错误的是

（

）A．赤霉素能促进细胞的伸长

B．生长素与棉花的落花落果无关C．乙烯是一种气体激素

D．脱落酸能抑制细胞分裂参考答案：B39.下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是A.通过研究种群数量的增长规律，分析得出呈“S”曲线增长的种群其增长率先增大后减小B.西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林C.通过研究生态系统能量流动，可帮助人们合理设计人工生态系统，提高能量传递效率D.一棵树上不同高度的喜鹊巢，体现出群落存在垂直结构参考答案：B种群在空间、资源有限的条件下，表现为“S”型增长，种群增长率逐渐减小，A项错误；西双版纳热带雨林生态系统中生物种类多，营养结构复杂，三北防护林中生物种类较为单一，营养结构简单，前者的自我调节能力强于后者，B项正确；通过研究生态系统能量流动，可帮助人们合理设计人工生态系统，使能量流向对人类有益的部分，但不能提高能量传递效率，C项错误；群落的垂直结构是指群落中的不同生物在垂直方向上分层分布，而不是指同一种生物在不同高度的分布，D项错误。【点睛】两种曲线的增长率和增长速率：增长类型“J”型“S”型增长率增长速率

40.下列生命活动和技术中，不发生膜融合的是

（

）

A．神经递质的释放

B．核糖体合成的肽链进入内质网加工

C．溶酶体清除进入细胞的颗粒物

D．制备杂交瘤细胞参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下面是有关细胞分裂的四个图像，甲图是某二倍体(2n＝6)植物根尖分生区的显微照片。请据图回答下面的问题。(1)乙和丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，乙和丙是否正确？为什么？_____________，原因是_____________。(2)甲图中A、B两个细胞对应于丁图的时期分别是________和__________(填小写字母)。(3)图丁中AB段形成的原因是____________；图丁中CD段形成的原因是___________。(4)观察到的生长点细胞中，大多数细胞处于________期，原因是___________。参考答案：(1)不正确

分裂方式不对(因为甲图细胞表示的是有丝分裂，而乙图表示的是减数分裂)；细胞形态不对(甲图是植物细胞，而丙图表示的是动物细胞)；染色体数目不对(2)c、d(3)DNA复制(或染色体复制)着丝点分裂(4)间间期的时间最长42.野生普通烟草（2n=48）种群中普遍存在着各对染色体的相应三体（2n+1）与单体（2n—1）植株。假设各种配子育性相同，各种基因型的个体均能成活。回答下列问题：（1）野生普通烟草有___________种三体植株。减数分裂过程中，三体中互为同源染色体的三条染色体按1:2的方式随机分配，基因型为AAa的三体植株可产生的配子的种类和比例为___________，该基因型的三体与基因型为Aa的二倍体杂交，后代中三体占全部后代的比例为___________，其中纯合体占全部三体后代的比例为___________。（2）三体与单体常用来测定基因所在的染色体，现有若干绿株（G）、黄绿株（g）的二倍体、三体、单体纯合植株，若选用单体（2n-1）与二倍体杂交测定G/g基因所在的染色体，请简要叙述实验设计并分析实验结果。参考答案：

(1).24

(2).A:a:Aa:AA=2:1:2:1

(3).1/2

(4).1/6

(5).将24种纯合绿株单体分别与黄绿株二倍体杂交，子代中有黄绿株出现的组合（子代性状及比例为绿株：黄绿株=1：1）即可确定基因在该单体的相应染色体上试题分析：本题主要考查了染色体变异和遗传定律的应用的相关知识，染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。体细胞中某对同源染色体缺失一条的植株，称为单体；体细胞中某对同源染色体增加一条的植株，称为三体，这两种方式均为染色体数目的变异。（1）由试题分析可知，三体是指体细胞中某对同源染色体增加一条的植株，野生普通烟草有24对同源染色体，这24对同源染色体每对增加一条均可变为三体，因此会有24种三体植株。三体中互为同源染色体的三条染色体按1:2的方式随机分配，则该三体植株会产生4种配子AA、Aa、A、a，其比例为1：2：2：1。AAa个体产生的配子的基因型及所占比例为1/6AA、1/3Aa、1/3A、1/6a，基因型为Aa的个体产生的配子的基因型及所占比例为1/2A、1/2a，二者杂交后代中，三体的基因型及所占比例为1/12AAA、1/4AAa、1/6Aaa，三体占全部后代的比例为1/12+1/4+1/6=1/2。三体中的纯合体的基因型及所占比例为1