期末复习模拟试卷 部编版道德与法治七年级下册

七年级下学期道德与法治期末复习诊断试卷一、选择题（12小题，每小题3分，共36分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．青春期到来的标志是身体的发育。目前，科学界把青春期的年龄区间确定为（）A．10～29岁 B．10～19岁 C．10～39岁 D．10～49岁2．小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的正确认识是（）

①男女生之间要少说话，保持一定的距离②异性交往，要讲究交往的艺术③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A．①② B．③④ C．②④ D．②③3．生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗矿豪放……对于青春期特有的生理和心理变化我们应该（）A．平静而欣然地接受 B．远离说话细声细气的男生C．避免与众不同 D．改变装扮中性女生的穿着习惯4．下列对“行己有耻”理解错误的是（）A．凡是自己认为可耻的就不去做B．要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为C．一个人做事，可以一往无前，毫无顾忌D．真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇5．下列诗句表达的情绪与其他三个不一致的是（）A．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂B．死去元知万事空，但悲不见九州同C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡6．“我不应该焦虑，焦虑只会让我表现得更糟”“我不应该沮丧，沮丧只会侵蚀我的斗志”。这两句话告诉我们（）①人的情绪变化无常，人们总是无能为力②学会合理调节情绪，能让生活更加美好③人们情绪总是负面，会做一些违法事情④积极调控情绪变化，能更好地适应环境A．①② B．②④ C．①③ D．③④7．《淮南子·兵略训》"千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。"这句话是说（）

①要增强集体的凝聚力②集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护

③集体与个人是对立的④个性的存在与发展不利于集体的形成与发展A．①③④ B．①②③ C．①② D．②③④8．在社会的舞台上，每个人都（）①只能扮演一种角色

②扮演着不同角色③因不同的社会身份而负有不同的责任

④可以根据需要选择承担或不承担责任A．①② B．③④ C．②③ D．①④9．东南亚朋友说“水涨荷花高”；非洲朋友说“独行快，众行远”；欧洲朋友说“一棵树挡不住寒风”。与这些地区的朋友所说的寓意最接近的中国俗语是（）A．大河有水小河满，大河无水小河十B．一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝C．车到山前必有路，船到桥头自然直D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村10．2021年10月23日上午，十三届全国人大常委会第三十一次会议在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了家庭教育促进法，陆地国界法，关于修改审计法的决定。我国制定的法律应（）①反映社会发展规律②反映全体公民的意志和利益③符合公平正义的要求④都规定国家生活中最根本的问题A．①② B．③④ C．②④ D．①③11．法律是我们的“保护伞”和“守护人”。因为法律（）①维护公共秩序②维护正常的经济秩序③维护公共安全④满足人们的一切需要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．根据调查，最近校园欺凌案件有所上升：福建南安一小学女生被同学扇25巴掌；福建永泰初三男生遭围殴，脾脏被切除。这些校园暴力事件警示我们（）A．坚持以德治国，提高道德素质B．加强法制宣传教育，服务经济发展C．增强主人翁意识，严惩校园暴力D．树立法治观念，自觉守法、用法二、非选择题（本大题共5小题，共64分）13．那一夜，春城之殇。29条无辜的生命就这样逝去，那一夜，举国悲痛，暴徒们的冷血令人发指。那一夜，中国坚强，昆明在伤痛中站起。（1）【谴责】李克强总理作政府工作报告脱稿谴责了云南“301”事件的恐怖分子。国际社会也强烈谴责这一恐怖暴力事件。这一事件为什么会受到我国政府乃至国际社会的强烈谴责？（2）【尊重】事件爆发后，各部门全力救治伤员；2014年全国两会开幕式上，全体与会人员为严重暴力恐怖事件中的遇难群众默；昆明市民自发祭奠暴力恐怖事件的遇难者……上述做法说明了什么？（3）【感动】总是有一些人的行为在感动着我们：挥舞防爆叉，引开歹徒未果，又冲向歹徒搏斗受伤的派出所副所长张立元；收容200多名四散逃命旅客的重庆饭店老板陈芳；为受伤群众献血的广大市民，其中有位维吾尔小伙他安静地献完血后，向人群深鞠一躬，说：“对不起！说完再鞠躬，转身走了……”这些感动，向我们传递着正能量。这些感动，给我们传递了哪些正能量？（4）【警示】一场暴力事件，29条生命消逝，130余人受伤，这给我们留下沉痛的教训。面对突如其来的恐怖暴力，我们应掌握哪些逃生技巧？14．阅读下面的材料，回答问题。吴林香生于1999年，家住重庆市忠县马灌镇桂阳村，她被称为中国最坚强的女孩之一；她只有13岁，却勇敢地扛起一把锄头撑起全家。吴林香六岁时，她的父母离婚，从此她跟随母亲、外公、外婆一起生活。她的外公摔倒致使右手残疾，从此穿衣、洗脸等基本的生活，均要人帮忙;接着她的外婆患脑溢血半身不遂。母亲也紧跟着查出肺癌，已是晚期，虽动了手术，但已完全丧失劳动力，吃药、打针都得人伺候。由于吴林香母亲再婚，几年前，还生下一个男孩，林香也从此多了一个弟弟。为带着这个多灾多难的家庭前行，也为赚钱给三位亲人治病，一年前小林香让继父外出打工。从此，她一人挑起了照顾外公、外婆、妈妈、弟弟的重担。小林香语录“别的大人锄一下就可以了，而我要锄好几下，感觉好累，但我还有妈妈，我相信我可以做得很好。”（1）吴林香身上除了孝老爱亲之外还具有哪些优秀品质？（2）吴林香身上的这些品质对我们有什么重要作用？（3）我们要具备吴林香身上的这些优秀品质，应该怎么做？15．完成下列问题（1）情境一：班级自习时间，小明的同桌小亮学习英语时，大声地朗读课文。小明应该对小亮说：。因为我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的的自由和权利。（2）情境二：同学小勇重病住院，班主任组织大家为小勇献爱心，同学们纷纷响应，他们有的捐出了自己的零花钱，有的打电话问候……成绩优异的小明还想到了可以通过的方式帮助小勇。同学们的做法是的表现。（3）情境三：放学路上小明看到有几个社会青年拦住同学索要财物。他的正确做法：。理由：，是包括我们青少年在内全体公民义不容辞的责任。（4）情境四：小明发现有人通过互联网把军事基地的一些涉密图片发往境外秘密邮箱。①小明应该：。②理由：。16．（在集体中成长）以下是同学们过集体生活的困惑，请帮助他们解决困惑。困惑一：学校艺术节中，小华的同学们积极报名参与，气氛热烈。小华在犹豫徘徊，她对集体力量和个人力量的关系很困惑……困惑二：小梅看到中国女排夺冠的秘诀是：为了赢一个球，一场比赛，大家都充分尊重团队的调配，每个队员都成长很快。小梅看完后困惑，当个人利益和集体利益发生冲时……困惑三小山憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作，他在思考如何和同学共建美好集体……一：

二：

三：17．阅读材料，回答问题。材料一2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行。欲造伟大之国民，必自家庭教育始。家庭教育不仅关乎个人和家庭福祉，也关乎民族和国家的命运。《家庭教育促进法》第一次将“家事”上升为“国事”，为家庭教育确立了法律地位，在家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任等方面对做好家庭教育工作进行了全方位界定。家庭教育要以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。材料二《中华人民共和国家庭教育促进法》不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。下图是该法的出台过程。（1）结合材料一分析为什么国家要通过立法把家庭教育上升为“国事”？（2）良法是善治的前提，结合材料二，运用所学道德与法治知识，说明家庭教育促进法的出台过程是如何制定良法以保障善治的。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】根据人体在成长过程中的生长发育水平和特点，把人的发育过程人为地划分数个年龄阶段，称为年龄分期，依次是：婴儿期、婴儿前期、幼儿期、童年期、青春期．其中青春期又包括青春前期、青春中期和青春后期，其年龄段通常是指大约10到19岁之间。所以观点B符合题意，本题选择B。【点评】本题考查对青春期的认识。2．【答案】C【解析】【分析】本题涉及到的是男女同学之间的交往，我们的正确认识是异性交往，要讲究交往的艺术，不能过分亲密，要保持一定的距离，同时还要认识到异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长。其它说法都有不妥的地方，男女生之间不必少说话，早恋，我们要理智控制，因此本题选C。

【点评】本题考查异性同学之间的交往。3．【答案】A【解析】【分析】根据所学，有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗矿豪放……对于这些变化我们应该平静而欣然地接受，不要过于受性别刻板印象的影响。A符合题意，正确。

B错误，男生说话细声细气这不是缺点，远离他们不可取。

C错误，我们不应过于受性别刻板印象的影响。

D错误，他人的性格衣着爱好，我们无权干涉。

故答案为：A。【点评】本题考查对男女生性别差异的认识，主要考查学生的理解能力，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。4．【答案】C【解析】【分析】根据所学“行己有耻”可知，凡是自己认为可耻的就不去做；要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。选项ABD的说法本身正确。

选项C的说法是错误的，一个人做事，不能毫无顾忌。此题为反向选择题，C符合题意，应选。

故答案为：C。

【点评】本题旨在考查行己有耻，主要考查学生的理解和思辨能力。难度值一般。5．【答案】B【解析】【分析】依据所学，A选项用妻儿的欢欣表达喜悦之情。

B选项表达无法见到国家统一的悲伤之情。

C选项表达了诗人考中之后的得意之情。

D选项强调了喜悦之情。

故答案为：B【点评】本题考查情绪及情绪的作用，主要考查学生的分析能力和理解能力，需要同学们细致入微，准确提取诗词的含义。6．【答案】B【解析】【分析】人的情绪复杂多样的，在生活中，每个人都有调节情绪的方法，成为情绪的主人，感受生活的美好，而不是无能为力，①观点错误，②观点正确；

持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，不一定会做违法事情，③观点错误；

学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，④观点正确，

故答案为：B。【点评】本题考查调控情绪这个知识点。情绪有积极和消极作用，我们要学会调控情绪，做情绪的主人。分析题干主旨，分析选项，得出正确答案。7．【答案】C【解析】【分析】此题考查是对“团结就是力量”的理解。“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”说的就是这个道理。③观点错误，集体是个人成长的乐园，②观点虽对，但不符合题意。故答案是C

【点评】考查“团结就是力量”的理解，善于团结。8．【答案】C【解析】【分析】此题旨在考查学生对角色与责任关系的认识。根据教材知识，我们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们会随着所处环境和场所的变化，变换角色行为，承担不同的责任。但是有些责任是我们不愿承担但又是必须承担的，我们也要积极承担起来，所以排除①④。故答案为：C。

【点评】人们所处的社会关系是复杂多样的。不同的人在社会关系中的身份不同，责任也就不同。9．【答案】A【解析】【分析】题干的三句名言意思均强调了个人与集体的关系，个人的发展离不开集体，集体也因我们而更美好，个人会走得很快,他没有任何负担,但是他不会走的很远,但是许多人虽然会走的很慢但是他们互相合作,会走的很远。而A选项大河有水小河满，大河无水小河十的常用来比喻集体与个人、或者国家与家庭的关系。意思是只有国家富强，人民才能过上富裕的生活。因此跟题文较吻合，BCD没有强调集体的重要性，因此排除。

故答案为：A【点评】本题考查集体与个人的内容，主要考查学生的名言的理解能力。常用来比喻集体与个人、或者国家与家庭的关系。意思是只有国家富强，人民才能过上富裕的生活。10．【答案】D【解析】【分析】我国制定的法律属于良法，良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉，①③正确；

②错误，反映最广大人民群众的意志和利益；

④错误，宪法规定国家生活中最根本的问题；

故答案为：D。

【点评】本题主要考查法律的作用。主要考查学生对于教材知识的识记能力，要求学生掌握法律的作用，依据教材知识解答。11．【答案】A【解析】【分析】日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律的保护作用，观点①②③均符合题意；观点④说法错误，故应排除；所以本题选择A。12．【答案】D【解析】【分析】材料中列举的这些校园暴力事件警示我们一定要增强自我保护意识，防范侵害；同时也要增强法治意识，自觉守法，依法维护自己的合法权益。D的说法正确且符合题意，应入选。

AB的说法说明的是国家应该怎么做，不符合题意；

C中的“严惩校园暴力”的做法不是青少年的权力。

故答案为：D。【点评】本题考查对知法守法用法的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，排除错误和不符合题意的选项，可以选出正确的答案。13．【答案】（1）这一暴行侵犯了公民的生命财产安全，扰乱了社会秩序，破坏了民族团结，影响了社会稳定等。（2）说明了党和政府对公民生命健康权的尊重。（3）恪尽职守，敬业奉献；勇敢坚强，珍爱生命，当他人的生命受到威胁时，尽己所能，伸出援助之手；无私奉献，勇于担责，当国家民族遭遇困难时，应挺身而出，为过分忧解难；与人为善乐于助人；热心公益，服务社会等。（4）远离可疑人物，发现可疑人物及时报警；事件发生后赶快逃向安全地点，远离暴徒；保护身体的关键部位，如头部等；赶紧报警，记住掌握歹徒特征，逃跑方向等；有时还需要集体自卫等。【解析】【分析】（1）暴力恐怖事件是严重的危害公民的生命财产安全以及生命健康权的行为，扰乱了社会秩序，破坏了民族团结，影响了社会稳定等，所以受到了我国政府乃至国际社会的强烈谴责，据此回答即可。（2）事件爆发后，各部门全力救治伤员，这体现了以人为本的理念，关注人民的生命健康权，珍爱生命，以人民的利益为重等等，据此回答即可。（3）从材料中可以看出“挥舞防爆叉，引开歹徒未果，又冲向歹徒搏斗受伤的派出所副所长张立元”，体现了恪尽职守，敬业奉献，无私奉献，勇于担责；“收容200多名四散逃命旅客的重庆饭店老板陈芳”体现了与人为善乐于助人；热心公益，服务社会；“为受伤群众献血的广大市民”体现了勇敢坚强，珍爱生命，当他人的生命受到威胁时，尽己所能，伸出援助之手等等。（4）在面临暴力恐怖事件的时候，要注意远离可疑人物，发现可疑人物及时报警；事件发生后赶快逃向安全地点，远离暴徒；保护身体的关键部位，如头部等；赶紧报警，记住掌握歹徒特征，逃跑方向等；有时还需要集体自卫等，据此回答即可。【点评】本题考查了关爱生命、承担社会责任、热心公益、服务社会、善于同违法犯罪行为做斗争、生命健康权、维护民族团结等知识点，对材料进行深入的分析，从而得出结论。本题考察的内容较多，知识面较广，注意要认真审题，看清题目的具体要求，不能脱离题目，随意作答。注意不能围绕一个知识点重复作答，应该从多个角度展开，而具体问题要详细回答。14．【答案】（1）自尊自信，自立自强。（2）自尊是获得尊重的前提，是健康人格的基石；自信是成功的基石，是战胜困难的精神力量；一个人只有自立才能自强，才能适应社会生活，才能成就伟业，实现人生目标；自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力，自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。（3）自己看得起自己，自己尊重自己；看到自己的进步与长处，增强实力；告别依赖，自己的事情自己做，遇事有主见；树立坚定的理想，善于战胜自己的弱点，扬长避短，勇于面对困难，在磨砺意志中自强不息。【解析】【分析】⑴此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。认真阅读材料，吴林香“一人挑起了照顾外公、外婆、妈妈、弟弟的重担”说明她具有自立自强的品质；“我相信我可以做得很好”体现了她具有自尊自信的品质。⑵此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。从第一问中可以看出，吴林香具有自尊自信、自立自强的精神品质。因此这一问要求学生回答自尊、自信、自立、自强这四种精神品质对我们的作用。根据所学知识，自尊是获得尊重的前提，是健康人格的基石；自信是成功的基石，是战胜困难的精神力量；一个人只有自立才能自强，才能适应社会生活，才能成就伟业，实现人生目标；自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力，自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。⑶此问旨在考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。该问其实是要求学生回答怎样培养自尊、自信、自立、自强的精神品质。根据所学知识，要做到自尊，就要自己看得起自己，自己尊重自己；要做到自信，就要看到自己的进步与长处，增强实力；要自立就要告别依赖，自己的事情自己做，遇事有主见；要自强就要树立坚定的理想，善于战胜自己的弱点，扬长避短，勇于面对困难，在磨砺意志中自强不息。

【点评】本题考查对自尊、自信、自立自强等优秀品质的相关知识的理解和运用。15．【答案】（1）声音要小一点，不能影响其他同学；合法（2）辅导小勇作业；关爱他人、乐于助人（3）及时拨打110报警电话或向他人求助；同违法行为作斗争（4）向有关部门举报；维护国家的安全是公民义不容辞的责任和义务【解析】【分析】（1）本题考查正确行使权利。分析材料可知，小亮在自习课大声地朗读课文，影响了其他同学，这时小明可以对他说声音小一点，不想影响其他同学；依据教材知识，理由从公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利方面作答。

（2）本题考查关爱他人。分析材料可知，小勇重病住院，同学们捐钱和打电话问候。小明成绩优异，可以发挥自身优势帮助小勇，为他辅导作业；联系教材知识可知，同学们为小勇献爱心是关爱他人、乐于助人的表现。

（3）本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。分析材料可知，小明看到有社会青年拦住同学索要财物，不能直接冲上去进行阻拦，这样可能会伤害到自己，应该及时拨打110报警电话或者向他人求助；联系教材知识可知，同违法行为作斗争是包括我们青少年在内全体公民义不容辞的责任，我们要在保护自身安全的前提下，巧妙地同犯罪行为作斗争。

（4）本题考查维护国家安全。分析材料可知，维护国家安全是公民的基本义务，小明遇到泄露军事秘密等危害国家安全的行为应该向有关部门报告；联系教材知识可知，维护国家安全是公民的基本义务，每个人都是维护国家安全的主角。【点评】本题考查正确行使权利、关爱他人、善于同违法犯罪行为作斗争、维护国家安全等知识点。既是教材基础知识，也是重点内容，此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。16．【答案】个人的力量是分散的、有限的，集体的力量是强大的，来源于成员共同的目标和团结协作，小华应该积极参与班集体活动。；当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义，做到心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体利益的事情。；在共建集体中尽责，在担当中成长要自觉维护集体荣誉，各尽所能，发挥所长，为集体做贡献，学会接纳他人，理解包容他人，学会关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。【解析】【分析】一：本题考查集体力量和个人力量的关系，主要考查学生运用教材知识的能力。依据教材知识可知，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，所以，小华应该积极参与