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文档简介

第第页小班主题我会滚皮球教案

小班主题我会滚皮球教案1

一、活动内容：

我会滚皮球

二、活动目标：

1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。

3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的欢乐。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、能大胆、清晰地表达自己的.见解，体验胜利的欢乐。

三、活动预备：

皮球假设干。

四、活动过程：

1、玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

2、老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。老师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"任意蹦跳。

3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。

4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

老师：今日，大皮球又想和我们班的小伙伴做游戏了，皮球想从你们的面前一贯滚到红线那里，小伙伴你能援助它们吗？

5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。

6、老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

老师总结：小伙伴要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

小班主题我会滚皮球教案2

活动目标

1.介绍自己的名字。

2.认识小伙伴的名字。

3.学习运用礼貌用语。

4.熬炼手眼协调技能。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

皮球。

活动过程

1.老师与幼儿围圈坐。

2.老师将球放在地上，手按皮球，一边有节奏地滚动，一边按节奏说：“喂喂，我的皮球滚给谁?”小伙伴说：“请把皮球滚给我。”

老师随机问：“请问***，你在哪里?”被叫到名字的幼儿说：“***在这里，请把皮球滚过来。”老师将皮球滚向该幼儿，幼儿说：“感谢。”

活动评价

1.能介绍自己的名字。

2.能运用礼貌语“请”、“请问”、“感谢”。

3.能用双手接滚动的球。

活动建议

此活动也可以运用《找伙伴》的方法进行，如幼儿一边跑跳步一边唱“找啊找啊找伙伴，找到一个好伙伴，敬个礼，握握手，请问你叫什么名?”，另一个小伙伴唱“我的名字叫***”，随即找伙伴的小伙伴唱“***是我的.好伙伴”，两个小伙伴一起说“再见”，然后两个小伙伴分开，继续找其他的小伙伴。

为了让幼儿更好地记住自己和小伙伴的名字，可以在活动区中创设“伙伴角”张贴小伙伴的照片和姓名，引导幼儿相互介绍自己，并认识同班小伙伴的姓名。

活动反思

游戏中熬炼了孩子的动手操作技能，滚球的技巧和力度，还有两个人

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