2022-2023学年上海市普陀区数学四下期末教学质量检测模拟试题含解析

2022-2023学年上海市普陀区数学四下期末教学质量检测模拟试题一、神奇小帮手。1．一个三角形的两个内角分别是92度和44度，第三个内角是_____度．这个三角形按角分是_____角三角形；按边分是_____三角形．2．用字母表示公式：长方形的周长（__________）正方形面积（__________）3．观察下面的物体，下面的图形分别是从什么位置看到的？填在相应的横线上。________；________；________。4．84厘米＝()米1.35千克＝()克3.05平方米＝()平方米()平方分米8千米65米＝()千米5．小明从家到学校500米，他每分钟走b米，3分钟后（还在中途）离学校有（________）米。6．10个千是（______），10个百万是（______），一亿里有（______）个一千万。像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是（______），这种计数方法叫（______）。7．下图中表示0.3的点是（______）。8．0.095的计数单位是_____，它里面有_____个这样的单位．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．36÷（4＋9）与36÷4＋36÷9的计算结果相同。（______）10．大于9.3且小于9.5的小数只有一个是9.4。（________）11．10.0和10.00的大小相等，意义完全相同．_____．12．等边三角形不一定是锐角三角形，也可能是直角三角形或钝角三角形。（______）13．127×3×2的积与127×5一样大。（______）14．钟面上时针从12：00转到3：00，顺时针旋转了90°。（______）15．2.38在自然数2和3之间，它更接近2。（________）16．两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。（______）17．被减数、减数与差的和是36，则被减数等于18。（______）18．小明在用计算器计算14×□时，把“”键误按成了“”，得到的结果是54，正确的结果是1．（_______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．笑笑把1000÷(□×10)算成了100÷□×10，她想得到正确结果，需要再()。A．×10 B．×100 C．÷10 D．÷10020．一个等腰三角形的周长是32厘米，其中一条边长8厘米，另外两条边的长度分别是（）。A．8厘米和16厘米 B．11厘米和13厘米 C．12厘米和12厘米21．下面三种表示“0.4”的方式中，不正确的是（）．A． B． C．22．根据涂色部分表示的小数，下面中应该分别填入（）。A．＞；＞ B．＜；＜ C．＜；＞23．300050002000中的“5”表示（）。A．5个亿 B．5个千万 C．5个百万 D．5个十万24．有一个直角三角形，两个锐角分别是（

）A．48°和52° B．38°和42° C．48°和42° D．60°和35°25．0.81与0.8100两个小数（）A．大小不同 B．意义相同 C．大小和意义相同 D．大小相同26．东东妈妈用平底锅烙大饼，一次最多能烙2张大饼，而烙熟1张大饼需要5分钟(每面各烙2.5分钟)。东东妈妈烙5张饼至少需要(

)分钟。A．5

B．7.5

C．10D．12.527．在下面的统计图中，横线所在位置能反映这4个数的平均数的图是（）。A． B． C．28．下面不正确的是（）。A．小数点右边的第一位是十分位 B．0.1大于0.0999C．0.26和0.260的计数单位相同，大小也相同 D．0.7万千米就是7000千米四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数。2.5＋5＝6.9－2.8＝7.7＋3.3＝0.043×100＝0.7×0.9＝9－2.7＝0.125×8＝0.45×2＝0.075÷10＝23.67÷100＝30．笔算下面各题。（1）182×47＝（2）304×15＝（3）350×60＝（4）224×30＝31．怎样算简便就怎样算。18%57＋89＋43＋2125×4499×162＋162256－42－15845×99630÷35÷2五、操作题。32．画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90度后的图形,再将图形向右平移6格。六、解决问题33．买文具。名称书包文具盒彩笔故事书擦子单价（元）16.505.306.503.401.20（1）张老师买5个文具盒，一共用多少元？（2）小红买一个书包、一盒彩笔和3个擦子，共用去多少元？（3）如果给你30元，买上面哪些物品，你能刚好全部用完？34．小明和小红共有邮票90张，如果小明给小红5张邮票，两人就一样多了．小明和小红原来各有多少张邮票？35．奶牛场养了25头奶牛，每头奶牛每天吃24千克草．照这样计算，这些奶牛30天一共吃草多少千克？36．张老师用同样长的竹条做了正方形和三角形两个不同形状的风筝，正方形风筝的边长是15cm，那么等边三角形的风筝边长是多少厘米呢？37．（萝岗区）四年级两位老师带38名同学去参观航天展览，成人门票费48元，儿童门票费是半价；如果10人以上（包含10人）可以购团票每人25元，怎样购票最划算，并说明理由．

参考答案一、神奇小帮手。1、44钝等腰【分析】三角形的两个内角的度数已知，利用三角形的内角和是180度，即可求出第三个内角的度数，进而可以分别按角和按边判定这个三角形的类别．【详解】180°﹣92°﹣44°，=88°﹣44°，=44°；所以这个三角形既是钝角三角形，又是等腰三角形；2、C=(a+b)×2S=ab【解析】略3、正面上面左面【分析】从不同的方向观察同一个几何体，通常看到的图形是不同的，根据几何体位置摆放的特点，进行解答。【详解】下面一层3个正方形，上面一层1个正方形居左，是从正面观察的；后面一行3个正方形，前面一行1个正方形居右，是才能上面观察的；左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，是从左面观察的。故答案为：正面；上面，左面本题考查的是观察物体，要充分发挥空间想象力，仔细观察几何体摆放位置的特点。4、0.841350358.065【解析】略5、500－3b【分析】每分钟b米，走了3分钟，一共走了（3×b）米，让总路程减去走的路程就是距离学校的距离，据此解答。【详解】根据分析可得：500－3×b＝500－3b（米）本题考查了用字母表示数在生活中的实际应用，注意数字与字母中间的乘号可以省略。6、一万一千万1010十进制计数法【详解】略7、C【分析】从图上可知0到0.5被平均分成10段，即其中的2段是0.1，据此来找0.3表示的点是哪个。【详解】根据分析可知6段就是0.3表示的点，正好是C点。故答案为：C此题的关键是同学们要理解到其中的2段表示0.1。8、0.0011【详解】试题分析：0.01是三位小数，三位小数表示千分之几，所以计数单位是百分之一或0.001；一共有1个0.001，所以就有1个这样的计数单位．解：0.01的计数单位是0.001，它里面有1个这样的计数单位．故答案为0.001，1．【点评】解答此题，首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。【详解】36×（4＋9）与36×4＋36×9的计算结果相同，利用了乘法分配律，没有除法分配律，所以36÷（4＋9）与36÷4＋36÷9的计算结果不相同，所以判断错误。掌握乘法分配律是解题的关键，牢记没有除法分配律。10、×【分析】题目中没有给出是几位小数，大于9.3且小于9.5的一位小数有9.4，大于9.3且小于9.5的两位小数有9.31、9.32……大于9.3且小于9.5的三位小数有9.311、9.312……据此解答即可。【详解】根据分析可知，大于9.3且小于9.5的小数有无数个。故答案为：×求两个小数之间有多少个小数，一定要明确是几位小数。11、×【解析】根据小数的性质可知10.0和10.00的大小相等；由于10.0和10.00的最低位不同，所以意义不相同．故答案为×．12、×【详解】[分析]等边三角形每个角都是60°，一定是锐角三角形13、×【分析】按照整数混合运算的顺序与乘法计算法则直接计算得出答案，进一步比较得出结论即可。【详解】127×2×3＝254×3＝762127×5＝635762＞635所以127×2×3的积与127×5一样大说法是错误的。故答案为：×。解决此题还可以利用乘法结合律：127×2×3＝127×（2×3）＝127×6＝762。14、√【分析】钟面上从12：00到3：00，时针走了3大格，每大格30°，也就是3×30°＝90°。【详解】钟面上从12：00到3：00，时针顺时针旋转了90°。所以判断正确。解答此题的关键是弄清从12时到3时时针在钟面上运动的轨迹。15、√【分析】根据题意可知，2.38大于2小于3，在2和3之间，2和3中间是2.5，2.38小于2.5，故更接近于2。【详解】根据分析可知，2.38在自然数2和3之间，它更接近2。故答案为：√此题主要考查学生对小数的大小比较认识与应用。16、×【详解】两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形，两个面积相等，但形状不同的梯形不能拼成一个平行四边形。如下图所示，两个梯形等底等高，面积相等，但形状不同，就不能拼成一个平行四边形。故答案为：×17、√【分析】由题目可知，减数＋差＋被减数＝18。且根据减法的意义及各部分之间的关系可知，减数＋差＝被减数。故2×被减数＝36。据此解答即可。【详解】有分析可知，被减数＝36÷2＝18。故答案为：√灵活运用减法的意义及各部分之间的关系是解决本题的关键。18、√【解析】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、D【解析】略20、C【分析】先根据题意，看哪个选项是符合等腰三角形的边的特点，然后再判断这三边能否组成三角形，根据三角形两边之和大于第三边。【详解】8厘米、8厘米、16厘米满足等腰的特征，8＋8＝16厘米，三边不能构成三角形，排除A；8厘米、11厘米、13厘米，三边不满足等腰三角形边的特征，排除B；8厘米、12厘米、12厘米，三边满足等腰三角形的特征，12＋8＞12，三边能够构成三角形，C选项满足题意。故答案为：C本题考查的是三角形三边的关系和等腰三角形三边的特征，两者都要满足。21、C【分析】分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。0.4表示把单位“1”平均分成10份，这样4份就是0.4【详解】A.，正方形平均分成了10份，涂色部分占4份，选项正确；B.，将1平均分成10份，第4份是0.4，选项正确；C.图形没有平均分，选项错误。故答案为：C本题考察了小数的意义，注意“平均分”。22、A【分析】根据每幅图写出对应的小数，再进行大小比较即可。【详解】（1）左图：0.5；右图：0.3；0.5＞0.3；（2）左图：1；右图：0.41；1＞0.41；故答案选：A此题考查的是小数的意义及大小的比较，根据每幅图写出对应小数，再进行大小比较。小数的整数位数相同时大小的比较，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位的比。23、B【分析】根据整数数位顺序表可知：哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此分析解答。【详解】根据分析：按照数位顺序表从左往右分别是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位⋯⋯300050002000中的“5”从左往右数是第八位，正好是千万位，也就是表示5个千万。故答案为：B。本题主要考查整数的数位顺序，注意哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位。24、C【解析】【考点】三角形的分类解：直角三角形两锐角的和是90°，选项C中两个角的和是90度.故答案为C.【分析】直角三角形中有一个角是直角，剩余两个角的和是90度，据此解答即可.25、D【解析】0.81与0.8100两个小数大小相等，意义不同；故选D．26、D【解析】前两张饼烙熟需要5分钟；后面三张：第一个2.5分钟，①正、②正；第二个2.5分钟，①反、③正；第三个2.5分钟，②反、③反。由此计算总时间即可。5+2.5×3=12.5(分钟)故答案为：D27、C【分析】平均数的意义：一组数据的总和除以这组数据的个数，所得的商叫做平均数。【详解】根据三个统计图可以知道A表示的哪个数最大，B表示哪个数最小，C表示四个数的平均数。解答此题要明确平均数用来反映一组数据的一般情况。28、C【分析】（1）小数数位顺序表中，小数部分数位依次是十分位、百分位、千分位、万分位……，据此可知，小数点右边的第一位是十分位；（2）小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……据此比较0.1和0.0999的大小；（3）根据小数的性质可知，0.26和0.260大小相同，而0.26的计数单位是0.01，0.260的计数单位是0.001；（4）改写成用“万”作单位的数，在万位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“万”字。据此将7000千米改成用“万千米”为单位的数。【详解】A．根据小数的数位顺序表可知，小数点右边的第一位是十分位；B．根据小数比较大小的方法可知，0.1大于0.0999；C．0.26和0.260的大小相同，但计数单位不同；D．把7000千米改写成用“万千米”为单位的数就是0.7万千米；故答案为：C。本题考查小数数位顺序表、小数比较大小的方法、小数的性质和改写成用“万”作单位的数的方法，本题属于基础题，注意平时基础知识的积累。四、勤奋的你来算一算。29、7.5；4.1；11；4.3；0.63；6.3；1；0.9；0.0075；0.2367【分析】计算小数加减法，将小数点对齐，再按照整数加减法的计算法则来计算。一个小数乘100即将小数的小数点向右移动两位。一个数除以10、100即是将这个数的小数点向左移动一位、两位。小数乘小数（小数乘整数），将末位数字对齐，再按照整数乘法的法则计算，积的小数位数是两个乘数的小数位数之和。【详解】2.5＋5＝7.56.9－2.8＝4.17.7＋3.3＝110.043×100＝4.30.7×0.9＝0.639－2.7＝6.30.125×8＝10.45×2＝0.90.075÷10＝0.007523.67÷100＝0.2367观察数字和运算符号，细心计算即可。30、（1）8554（2）4560（3）21000（4）6720【分析】整数乘法计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来；整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。【详解】（1）182×47＝8554；（2）304×15＝4560；（3）350×60＝21000；（4）224×30＝6720；31、210；1100；1620056；4455；9【详解】[分析]（1）根据加法交换律和结合律进行简便计算（2）根据乘法的性质进行简便计算（3）、（5）根据乘法分配率进行简便计算（4）根据减法的性质进行简便计算（6）根据除法的性质进行简便计算57＋89＋43＋21＝（57＋43）＋（89＋21）＝100＋110＝21025×44＝25×4×11＝100×11＝110099×162＋162＝（99＋1）×162＝100×162＝16200256－42－158＝256－（42＋168）＝256－200＝5645×99＝45×（100－1）＝45×100－45＝4500－45＝4455630÷35÷2＝630÷（35×2）＝630÷70＝9五、操作题。32、【解析】略六、解决问题33、（1）26.5元（2）26.6元（3）一个书包、一盒彩笔、三个擦子和一本故事书。【分析】用文具盒的单价乘5，计算出张老师买5个文具盒的总价即可；先用擦子的单价乘3，计算出3个擦子的价格，再用一个书包、一盒彩笔和3个擦子的价格相加算出总价；根据各个物品的单价，计算出怎样搭配能够刚好把30元用完。【详解】（1）5.3×5＝26.5（元）答：张老师买5个文具盒。一共用26.5元。（2）16.5＋6.5＋3×1.2＝16.5＋6.5＋3.6＝23＋3.6＝26.6（元）答：小红买一个书包、一盒彩笔和3个擦子，共用去26.6元。（3）16.5＋6.5＋3×1.2＋3.4＝16.5＋6.5＋3.6＋3.4＝23＋3.6＋3.4＝26.6＋3.4＝30（元）答：一个书包、一盒彩笔、三个擦子和一本故事书，刚好把30元全部用完。在解题过程中要仔细观察表格中的数据，在“把30元全部花完”的问题中，可以结合前两道小题的答案，再进行搭配。34、50张；40张【分析】小明给小红