教育信息化促进教育公平研究

教育信息化促进教育公平研究摘要：教育公平一直是广大老百姓热切关注的社会问题，也是全国人民殷切期盼的愿望。本文从教育公平的基本含义出发，立足于我国基本国情，从教育物质资源及教师资源配置和受教育机会两方面对我国教育不公平的基本现状进行全面分析，阐明教育信息化是解决教育公平问题、促进教育良性发展的有效途径，并且从加强薄弱地区薄弱学校建设、教育经费投入保障及合理的教育资源配置等方面指出具体的实施途径和促进策略。关键词：教育信息化教育公平教师改革开放以来，随着我国经济发展的不断推进，东部与西部的发展差异不断加大，城市与乡村间的经济水平差异也越来越明显。随之而带来的是对教育发展水平的影响，导致地区之间、城市与乡村之间的教育水平相差越来越大，教育不平衡现象也越发明显。教育的公平问题已经成为了全社会关注的焦点问题，已经关系到全国绝大多数群众的切身利益，受到了越来越多的关注。如果不能合理的解决教育公平问题，最终将损害我们构建和谐社会的能力。一、教育公平的概述教育公平，是指国家教育部门对教育资源进行配置时，要符合社会整体的稳定和发展，符合社会各界成员的发展和需要。习近平总书记在看望北京市八一学校师生时指出：“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。”二、目前我国教育不公平的现状随着改革开放的深化，我国的教育发展也取得了长足的进步，教育事业取得了令人瞩目的成就，但同时我们也应该注意到我国教育目前存在的缺陷和不足，教育不公平问题越发明显，一定程度上已经阻碍了我国教育的发展。主要表现为以下几点：1、教育不公平体现在教育机会不公平。造成教育机会不公平的原因有：家庭的经济状况和社会地位不同；社会中的弱势群体在教育方面处于不平等地位；传统封建思想导致的男女性别差异等。2、教育不公平体现在教育资源配置不均衡。教育资源包括学校硬件设施，也包括师资力量。其中首先表现在区域间失衡，包括东部地区与中西部地区办学条件和教育发展水平存在差距；同一地区内经济发达地区与贫困地区办学条件和教育发展水平存在差距。其次，由于城市与乡村之间经济发展不均衡，城市与乡村间的教育资源不均衡也很明显。最后是学校与学校间学校硬件设施和师资力量也存在不均衡的现象，有的学校生源多，学校硬件设施齐全，师资力量也相对雄厚，有的学校生源少，相对应的教学设施和师资力量也相对薄弱。三、解决教育不公平的有效途径之一：教育信息化1、什么是教育信息化？教育信息化是指在教育领域(包括教育管理、教育教学和教育科研等方面)全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。2、教育信息化在教育公平问题上能起到什么作用？要想解决教育公平问题，必须要消除区域差异，改善区域教育教学环境，而教育信息化能有效的消除这种差异，为教育均衡发展提供了保障和支持。第一，教育信息化给学生提供获得公平教育的机会。教育信息化依托互联网技术和多媒体技术，能够打破时间和空间的限制，借助信息的高速传播，打破少数发达地区、少数学校将优质教育资源垄断的局面，使得这些优质教育资源可以通过网络共享，确保所有学生都能享受优质的教育资源，能够保证在起点上实现教育公平。第二，教育信息化促进教育资源的合理投入，减少重复性建设。教育信息化通过强大的网络整合能力，各地的优质教育资源整合在一起，避免了教育资金的重复投入，使得教育资源更合理的分配。第三，教育信息化促进教育渠道多元化。在以往的教育教学中，教育渠道相对单一。教学过过度的依赖课堂。而课堂教学具有其明显的时间与空间局限性。实施信息化教学，能够在原有课堂教学的基础上拓展教学渠道，丰富教学内容，学生与教师的交流更加便捷，为现代教学注入了新活力。第四，教育信息化，促进个性化教学和学习。与信息化能整合海量的教育资源，使学生能够根据自己的兴趣爱好选择想获取的内容。充分调动学生的兴趣爱好，提高学生的学习自主性。第五，教育信息化能有效提高教师的教学水平和高度。通过教育信息化远程教育技术手段，不同地区间可开展内容丰富的教师培训，为教师教育行业搭建平台，促使广大教师共同进步，共建优质教育资源，为教师提供充分发挥潜力的空间。四、教育信息化促进教育公平的途径1、现代化远程教育技术促进教育公平。首先，现代化远程教学模式比传统的课堂教学更为灵活，教学方式更为多种多样；其次，远程教育技术借助计算机网络和多媒体技术，使得优质教育教学资源实现无障碍的实时共享，扩展了优秀教学资源的应用范围。通过远程教育技术使学生共享优质教育资源，是实现教育公平的重要手段和有效途径。2、电子教材，促进教育公平。电子教材的出现对教育公平的实现具有重要意义。电子教材集结了大量优质教学内容以及大量优秀教师的智慧，能有效的弥补不发达地区师资的不足。但是，如何能让电子教材发挥其真正的优势，仍有很大的研究价值。3、教育资源平台，促进教育公平。教育部整合国家、有关省市和学校优质教学资源，开通了国家中小学智慧教育平台。平台资源包括德育、课堂教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、电子教材等内容。课程学习从近年来全国开发的原有资源库中择优选取，并根据需要由各地骨干教师补充录制。并且开发了对应的手机应用程序“智慧中小学”APP。该平台的上线大力促进了基础教育高质量发展，实现了教育资源的整合与共享，促进了教育公平。五、结束语我国信息化程度在不断提高，教育信息化应用在不断推广，教育信息化促进教育公平研究的思维模式和方式方法等也在不断完善，但信息化教育依托的是信息网络，受到经济发展的制约，同样可能影响教育公平的实现，因此教育信息化促进教育公平实现的阻