2023年初一政治教学工作计划

2023年初一政治教学工作计划初一政治教学工作安排1

一、指导思想

坚持以人为本，全面推动素养教化，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，加强班级的学习风气建设，增加班级的凝合力。充分调动学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。

二、教材分析

本册教材共分四个单元，第一单元”、其次单元”、第三单元”、第四单元”。

第一单元包括””两课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活起先，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习学问、探究世界的.奥妙中，享受学习的欢乐等。

其次单元包括”””三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命须要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。从青春静静来、青春期的生理改变说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确相识自我等。

第三单元包括””两课内容。本单元从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。谈到心情与个人的看法是紧密相连的。从道德教化的角度,教化学生表达心情必需考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的心情。本单元还谈到什么是情趣，如何”等。

第四单元包括”、”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和才智来爱护自己。

三、学情分析及目标

本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习主动性是比较高，可塑性也比较强。本学期我的教学目标是：

1、培育学生的自主学习实力、从分调动学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。

2、注意培育学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。

四、教学措施

1、仔细钻研教材、熟识教材。仔细备课，上好每一节课。仔细批改学生作业，严格要求学生。

2、虚心学习,多听其他老师的课。

3、仔细写好安排和总结,按安排实施教学工作。

4、主动参与教研活动,提高业务水平、提高教研实力。

5、教学采纳多种方法,激发学生学习爱好。如探讨、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。

初一政治教学工作安排2

一、学生基本状况分析：

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析：

1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教化学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。

2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3.从我国的实际动身，留意减轻学生过重的`课业负担，使学生学得主动主动。依据一个合格公民的须要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。

4.为了调动学生学习的主动性，帮助学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。

三、教学目的和要求：

1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。

2、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。

3、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。

四、详细措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的实力。

2、加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4、主动开展课外活动。

课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。

初一政治教学工作安排3

一、指导思想：

《中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法》指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的状况下，如何指导学生在观念、学问、实力心理方面尽快运用新的要求，是学校德育工作须要探讨和解决的课题之一。

二、学生状况：

初一（4）、（5）班的学生已接触过《思想政治》这门学科，有肯定的相识，能够从感性相识中去约束自己的行为，从而养成良好的品德。学生从原有学问的基础上再升华。

三、教材分析：

1、以良好的心理品质教化为主线，融心理品质教化、道德情操教化和思想方法教化为一体。

2、学问、觉悟、实力相结合，分层次规定教学要求。

3、贴近学生实际，重视学生的'学习主体地位。

4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为实力。

5、可读性和可教性相统一，向可读性

四、教学设想：

1、在教学过程中，坚持理论联系实质。

2、学习难懂的理论多举例说明，深化浅出。

3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习爱好，又可以增加教化效果。

4、每课一练，特殊要加强学生回答问题的表达实力。

五、教学进度

初一政治教学工作安排4

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。

二、学生状况简析

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，老师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。

三、教学目标与要求

思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感看法价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生看法;体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。(二)实力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制;驾驭爱惜环境的基本方法，形成爱惜环境的实力;面对困难多样的'价值观念作出正确的道德推断和选择。(三)学问目标：了解青少年身心发展的基本常识，驾驭促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，驾驭环境爱护的基础学问。

学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维实力有所提高。

四、教学方法与措施

以课本为基础，老师讲解并描述与学生参加相结合。重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。严格要求，调动主动性，活跃学习气氛，熬炼学生胆识，提高学生实力，多说、多练。

在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创建性地运用教材，优化教学过程;注意学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。

五、教材总体分析

初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。

第一单元：新阶段，新环境

其次单元：相识自己

第三单元：调整自己，过美妙的生活

第四单元：面对社会，把握自己

本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。

初一政治教学工作安排5

本学期，本人担当初一年级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。

作为教初一政治课的老师，明白自己对教材的'生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

初一政治教学工作安排6

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

二、教材分析

初中一年级思想政治课，从肯定的`意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调整心情，保持乐观心态。

3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施

1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

五、教学进度表

第一至三周

完成前言及第一课教学任务

第四至六周

完成其次课教学任务

第七至九周

完成第三课教学任务

第十周

期中考试

第十一至十三周

完成第四课教学任务

第十四至十六周

完成第五课教学任务

第十七至十九周

复习

其次十周

期末考试

初一政治教学工作安排7

针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治老师的主动参加下，仔细探讨，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培育学生爱好，发展学生的特性，培育学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人。本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出详细安排：

一、学生状况的分析

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的相识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的`难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。

二、教材分析

初一思想政治(下)主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

三、教学目的

通过师生共同努力合作学习，敬重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的学问来处理生活问题，形成开心教学和开心学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。

四、教学支配

由于新课改的支配，现思想政治课每周二节，改革后的初一思想政治一共有五课，十五框题，每一课后面都有探究与活动，一共有五个部分，现详细支配：

第一课支配五节课的时间，让学生尽快了解教材。

其次课支配四节课的时间。

第三课支配四节课的时间。

第四课支配四节课的时间。

第五课支配四节课的时间。

每一课教学完成之后进行总结：学习方法等，用一节课的时间。在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间。五课完之后，进行期末的复习，用三至六节，最终由学生自主复习。

初一政治教学工作安排8

一、指导思想

依据学校的教学工作安排要求，深化钻研高效课堂，精确把握课程学问体系，仔细探究高效课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的最基本的价值观，全面完成教化教学任务。

二、教学目标

1、引导学生确立“敬重、关爱、责任”的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教化他们要正确相识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品尝美妙人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、遵守法律、护法、撑起法律的爱护伞。同时知道人在人格和法律地位上是同等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、体会和谐的共同生活须要相互敬重、宽容，懂得爱惜环境、遵守公共秩序体现着对他人的敬重，敬重不同的文化与习俗。

3、知道礼貌是文明交往的必要前提，驾驭基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

4.教学生驾驭“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的主动性。

三、教材分析

湘教版七年级上册思想品德教材共包括五个单元十五节内容。其中第一单元走进中学旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，主动主动地呈现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、主动进取的中学生;其次单元在成长的`道路上旨在帮助中学生正确相识挫折和逆境，熬炼学生坚毅的意志品质，提高化解冲突、应对挫折的实力，引导中学生养成主动向上的精神品质;第三单元相处之道意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术;第四单元树立团队精神意在激励中学生在主动参加竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培育团队精神;第五单元走进法律立足于让学生通过对法律的学习，树立肯定的法律意识，强化法制观念，强调法律的运用。

四、学情分析

本学期因工作须要，我担当七年级2个班的思想品德课，但由于自己对学生不是很了解，加之本届学生的素养差，师生互不了解，要想进一步提高教学质量，有肯定难度。因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的基础，改进教学方法，提高学生学习的主动性;然后有的放矢地进行教学。

五、教学措施

1、加强学习，提高相识，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让“人人参加，个个展示、体验胜利、享受欢乐”的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习实力。

2、主动参与教研活动，虚心向教学有方、教学成果突出的老师学习，本学期坚持听课不少于15节。

3、依据学校的要求，仔细备课，做到备学问、备方法、备情感。上课，要仔细落实“人人参加、个个展示、体验胜利、享受欢乐”的课堂主题。课后，要刚好写好教学反思;课后有辅导，要做到“抓两头、促中间”，不搞一刀切。

4、主动参与老师培训活动，仔细学习并驾驭先进的教化教学技术，充分利用信息技术、信息资源为教学服务。

初一政治教学工作安排9

1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。

2、教化主题是做生活的主子，教化目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增加调适实力。

3、四个教化分主题：做自尊自信的人、做独立自强的人、做意志坚毅的人、做知法遵守法律用法的

人。

4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向独立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚毅喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。

5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必需要独立自强;要实现自强，必需要有坚毅的意志;而要有自尊自信并实现独立自强，则必需做到知法遵守法律用法。

二、教学目标

教化突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，依据有关德育理论重视敬重、责任的基本价值观，依据对课程标准的整体把握，确定以“敬重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教化的基本价值目标。

三、教材分析

第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活看法，树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他人的关系”部分：“关切和敬重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思索，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。

其次单元：做独立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活看法”“养成独立的生活看法，树立为人民、为