初中道德与法治-未成年人的自我保护教学课件设计

中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律出版社据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、触电、烧伤、被绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。增强自我保护意识，提高自我保护能力感悟明理第4

课未成年人的自我保护[情感、态度、价值观]初步树立自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。[能力]

增强自我保护意识，提高自我保护能力。[知识]掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方法和途径。学习目标我来动脑在我们的生活中还可能受到哪些侵害？我们应如何应对？（1）宣传法律知识、协商和调解等方法解决。（2）申明自己的权益是合法的，借助法律的威力，维护自己的合法权益。受到较轻的民事侵害时：

2008年一天晚上，13岁的小伟独自一人在家。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内有个身材高大的陌生男子，正摸索着沙发上的提包。小伟还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑过来，捂住小伟的嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了他的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、胸部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕对方会置自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小伟纹丝不动，男子以为他的确“死了”，便在屋内翻腾了一阵后慌慌张张地离去了。小伟通过邻居报警，招来警察和医护人员。生死瞬间，小伟利用自己的机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。案例回放

1、面对歹徒行凶，小伟如果不装死，会出现什么后果？2、小伟的做法启示我们未成年人面对违法犯罪行为，特别是凶残的歹徒时应如何做？共同探究案例回放少女手机被抢遭歹徒割喉血迹达40多米

2006年11月7日晚8时许，在青岛人民路与南宁路路口，将手机挂在脖子上的15岁初二女生圆圆（化名），在离家门口不到500米的地方突遇一持刀歹徒要抢劫她的手机，为保住手机，她拼命反抗。在反抗过程中，歹徒两次将其摁倒在地上，在她的脖子上连捅两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉。鲜血流了一地，血迹长达40多米。媛媛在11月8日凌晨4时终因失血过多死亡。据急救医生回忆，伤者当时浑身的衣物已经全被鲜血浸透，脖子上还套着一条半截的手机链。（1）如果是你，遇到歹徒行凶的情况会怎么做？（2）这起血的教训给了你什么启示？请你思考面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时：（1）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。

（2）没有能力将其制服时，可采取拨打110、呼救法、周旋法等方法保全自己。（4）必要时可以实施正当防卫。要采取机智灵活的方法与其斗争友情提示（3）两害相权取其轻，争取保全自己八年级学生小宁和小华，在下晚自习后回家的路上，忽然遇到歹徒手握匕首出现在他们面前，意欲抢劫。在危急关头，小宁趁歹徒不注意，猛扑过去，顺势用胳膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向小宁身上乱扎。小宁忍着剧痛，让小华搬起石头砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗，直至歹徒无力反抗，他们才跑回家告诉家人。歹徒因伤势过重，还没等送到医院，便于当晚命丧黄泉。讨论：小宁和小华的做法对吗？应该负法律责任吗？为什么？正当防卫的条件1、合法权益受到不法侵害2、不法侵害正在进行3、只能对不法侵害者本人4、不能超过必要限度同时具备案例直击小结：自我保护方法和技能1、宣传法律知识、协商和调解2、申明合法权益合法权益受到侵害时，来自家庭、学校、社会上的民事侵害，侵害的程度较轻1、有能力，同其搏斗。2、没能力，“呼救法”、“周旋法”等。3、两害相权取其轻，力求保全自己4、实施正当防卫

当面对违法犯罪行为，歹徒行凶时分析性质和程度

在日常生活中，我们可能还会遇到哪些意外险情与伤害？如果遇到了，应该怎样保护自己？经验交流溺水火灾触电交通事故在日常生活中，，我们还要防止，如：溺水，触电，烧伤，交通事故等，提高自我保护的本领温馨提示

情景剧2：如果你一个人在家，有陌生人敲门该如何应对？情景剧1：当有陌生人叫你出校门时应该怎么办？自救智多星1、有陌生人叫我们时：可以先告诉老师再去；跟同学一块去，隔着校门谈，不要轻易出去；如果是熟人可以打电话问一问有何事，如果是生人，大可以不去理会；如果说家里人受伤了，也不能去理会，要去打个电话核实一下。2、有陌生人敲门时:绝对不能开门，可通过门的缝隙或猫眼仔细观察敲门者，隔着屋门谈，必要时，可及时打电话告诉父母。故事续写小童第一次独自出远门去姥姥家过暑假，站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在他身旁，车上的男青年问：“怎么，我可以帮你吗？”小童问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年说着拿起小童的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小童驶向前方……根据你的想象和猜测，给这个故事续写结尾，并说出你设定这个结局的理由。

结尾一：男青年把车开到一个非常偏僻的地方，一把把小童推下车，抢过她的包扬长而去。可怜的小童脚都摔破了，吓得浑身发抖。她忍着痛沿着马路走了好久才找到一家商店，在店主的帮助下报了警。（理由：小童轻易地相信别人，上了陌生人的车，很容易受到不法侵害）结尾二：男青年把车开到人民路，一直陪着她找到姥姥家。男青年在临走的时候对小童说：“小同学，刚才我看见几个不三不四的人一直跟着你，所以我就主动过来和你打招呼。你看，我一说帮助你就上了我的车，万一我是坏人怎么办？以后你可要当心啊，要小心上当受骗。”（理由：社会上还是好心人多，他们可以为我们提供一定的保护。但最重要的还是要加强自我保护）

考考你火警电话——“119”匪警电话——“110”急救电话——“120”交通事故报警电话——“122”

二、获得法律帮助的方式和途径

1990年，齐某被济宁一所中专学校录取，但她的录取通知书却被同学陈某截留。陈某以齐某的名义进入该中专学校就读，毕业后，继续冒名顶替当上了一名银行职员。1999年，得知真相的齐某以姓名权和受教育权被侵害为由向人民法院提起诉讼。2001年8月28日，人民法院对我国首例受教育权侵犯案做出了终审判决。齐某依法获得了直接、间接经济损失和精神损害赔偿近10万元。说一说，齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？材料一中学生谭某在骑车至村后交叉路口时，被驾驶摩托车的刘某撞倒，造成腿部骨折。刘某要求将此事与谭某私了，答应承担治疗等一切费用，并替谈某交了住院押金1000元，谭某家人也同意私了。3个月后，谭某出院，共花去各种费用6700多元。当谭某及家人要求刘某兑现诺言时，刘某见数额太大，只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。谭某及家人盛怒之下召集本家亲戚将刘某打伤，刘某一纸诉状将谭某及其家人推上了被告席。议一议，谭某为什么维权不成，反成被告？对比上述两个材料，我们从中得到哪些启示？当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。材料二

当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。1.学会求得法律的帮助。律师事务所、公证处、法律服务所2.可以先考虑通过非诉讼途径解决（是维护合法权益常用的有效手段。）反映问题、寻求帮助调解、仲裁

天有不测风云，人有旦夕祸福，赵方的父母离异了，他跟着爷爷奶奶生活，而爷爷奶奶收入微薄，加上最近物价持续上涨，他们再也负担不起了。爸爸的单位好，他只好去找父母。爸爸拿出200元钱打发了他，以后就再也不理不睬了，而妈妈根本不见他，赵方陷入无助之中……赵方怎样才能维护自己的合法权益呢？

得到法律帮助的赵方到当地镇政府反映问题，寻求帮助，得到了一定帮助。他找到父母单位的领导，希望能帮助调解解决。单位领导把他和父母召集在一起，商议赵方抚养费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。追踪报道二、获得法律帮助的方式和途径3.通过诉讼（“打官司”）途径解决

诉讼俗称“打官司”，即到人民法院状告侵权者，它是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的途径，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。

我的收获民事诉讼一般程序主要包括三个阶段刑事诉讼一般程序主要包括五个阶段行政诉讼一般程序起诉和受理审理和判决、裁定执行立案、

侦查、起诉、

审判、执行起诉、受理

审理、裁判

执行案例一：16岁少年孙某自2005年8月至11月间，因伙同8名青少年，抢劫作案12起，其中孙某单独抢劫4起，在该团伙中起组织领导作用，2006年11月市北法院依法判处孙某有期徒刑4年。我来判断——刑事诉讼案例二：2006年3月4日中午江苏南京的戴先生开着自己的轿车到一家饭店用餐，戴先生把车交给了饭店的泊车员由他们统一停放。可当他准备离开时，却发现崭新的车子被撞得面目全非。在与饭店协商未果的情况下，他将饭店告上了法庭。法院依法宣判饭店方赔偿戴先生各种损失12万元。我来判断——民事诉讼案例三：小张步行经过一小区时，一不留神掉进了污水井中，身受重伤。污水井没有井盖、警戒标志以及拦护设施。其父母将该污水井的所有者和管理养护单位—当地乡政府和北京市市政管理处送上了被告席。我来判断——行政诉讼无奈，赵方向人民法院提起诉讼，但诉讼费又使他陷入了困境……

于是赵方求助于当地的法律援助中心，申请法律援助。法律援助中心免费指派律师作为赵方的民事诉讼代理人。在律师的帮助下，经过法院的审理，赵方成功维护了自己的合法权益······追踪报道合法权益受到侵害时，根据受侵害的性质和程度民事侵害，侵害的程度又较轻面对违法犯罪行为，歹徒行凶时1、宣传法律知识.2、协商和调解3、申明合法权益1、有能力时，同其搏斗。2、没能力时，“呼救法”、“周旋法