个人学习计划模板10篇

第页共页个人学习方案模板10篇个人学习方案模板10篇个人学习方案篇1一、本人情况分析^p1995年踏上工作岗位至今,已经19年了。在19年的时间里,我一直在认真工作，在日常教育教学中，始终严格要求自己，一直以学生为主体，本着对学生负责的态度工作。随着社会对老师的期望、要求的不断进步,我也逐渐感到自己还存在缺乏：在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,由于缺乏学习,造成工作中缺乏考虑,无法创造性的开展工作，学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,使自己无法提升到理论层面上，此外，在信息技术运用方面也还有待提升，由于自己的主观意见，一直觉得数学老师注重的是给学生在思维上，在学习方法上一恰当的指导就行。因此，多年来从没有重视自己的书写根本功，这也是今后要提升的地方。二、开展目的根据自己的实际情况和现行教改的需要，我为自己制定的三年开展目的为：树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识构造,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与理论,积极探究新的课堂教学;理论中,不断探求,感悟,反思,使自己逐步成为优秀的老师。第一年度目的：1．认真学习深化理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。2．积极参加各类进修、本体知识培训，进步自身专业素质。3．积极参加各类听课活动〔尤其是名师课〕，寻找自身的缺乏之处，完善自身的教学手段和方法。4．完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。5．尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。成果形式：1．每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2．多听优秀老师的课〔现场或录像〕，听课后写下听课体会并进展交流；3．能整合教材，备好本年级任教的课。4．课堂理论与教学反思严密结合，截取自己教学中成功或须改良的环节进展案例分析^p，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析^p；第二年度目的：1．坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。2．主动地整合课程资，对整个小学阶段的教材有很好的把握。3．继续进展课堂教学的理论，在理论中不断磨砺自己，使自己的教育教学才能、学习研究才能都能在原有根底上有明显的进步，并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。4．课堂理论与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。成果形式：1．每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客2．数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。3．可以给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。第三年度目的：1．坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。2．在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学程度日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型老师靠拢。3．根据形势需要结合自身开展的需求能进展知识培训，能与同伴分享。使自己的专业程度不断进步。成果形式：1．每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2．根据形势需要结合自身开展的需求能进展本体知识培训，能与同伴分享。3．对三年的随笔、总结和论文进展整理，撰写跟踪性论文。〔争取获区级以上奖〕通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面，向研究型老师靠拢。三、达成目的的保障措施及自我检测措施：困难预测：〔1〕由于工作的繁忙，时间上难以保证。〔2〕自己的惰性也可能影响到目的的完成。〔3〕有的目的的完成还需依靠外界的力量来完成。应对措施：〔1〕合理安排学习时间，指定短期和长远方案表。〔2〕改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。〔3〕认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析^p。〔4〕通过学生评价和考试成绩检验课堂教学才能，使所教的学生有较大进步。〔5〕每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。〔6〕通过班级后进生的转化及小组合作建立，提升学生自学的才能。自我检测：时刻对照方案表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对方案作修改，使自己能更好的完成目的。总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量，提升个人才能，以上是我的个人开展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的开展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦！个人学习方案篇2为了进步本人的政治业务素质和教育教学才能，根据学校安排，特拟定个人学习方案：一、培训内容：以《新时期师德教育》和“八荣八耻”为主的“师德教育”培训;以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训;以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训;以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训以及骨干老师培训。二、参加培训时间：20__年9月——20__年1月三、学习、培训活动安排1、集中学习培训按照学校《培训方案》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记;虚心承受授课老师的辅导;认真完成授课老师布置的作业。2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好17事迹运用现代教育技术进展课堂教学的课件17四、到达的目的1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争获得好成绩2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析^p、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。个人学习方案篇3“问渠哪得清如许，为有头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，老师仅有一桶水是远远不够的?老师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，结实树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，承受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的老师，制定个人学习方案如下：一、指导思想。1、把读书作为老师精神成长和专业化开展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育才能、人文素养的整体提升，争做人民满意的老师，每天要研读1小时。2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同进步，理解新课程，融入新课程，施行新课程；二、读书目的：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，进步教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满活力活力的小学老师。3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养。5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出考虑性问题。三、读书内容：1、《小学教学设计》、《小学数学老师》、《听窦桂梅老师讲课》2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列四、读书形式1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进展教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边自己的教育教学经历，进展自我反思。个人学习方案篇4开学了，一进学校，看到干净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。俗话说：“逆水行舟，不进那么退。”这句话说得不错。今后，我必需要做到以下几点：一、做好“三定”。必须学习目的，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，然而努力进步我们班的整体质量。二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。”三、上课专心听讲，认真做好笔记，用心发言，力争堂上知识堂上过关。四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的资料在脑海中放一次“电影”。五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。六、合理安排好休息光阴与娱乐光阴，每一天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。今后，我必需要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最后的一个阶段——六年级。这个学期我对自我又有了新的要求。我对自我的要求如下：一、在新学期继续努力学习，将自我的成绩进一步进步。二、在新环境下、在新老师的教诲中将自我的缺乏尽全力改正。三、在学校组织的活动中用心参加。四、在劳动中用心参与，与同学一齐将教室清扫干净。五、与新同学和睦相处，用心帮助新同学。六、令自我全面开展，当一个全面开展的人。个人学习方案篇5很快乐成为一名幼儿老师，成为一名实验实验幼儿园的老师；虽然刚进幼儿园，毫无经历。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师在一起伙伴；虽然几天的工作都是主班老师在忙，但是却让我明白了，幼儿老师不是和小朋友做游戏那么简单的；希望各位老师在以后的工作中看到我有缺乏的地方，可以指出来，并且帮助我解决困难，以下是我对这学期的一个工作方案。教学方面：一：理解幼儿根本情况和特点：1、跟幼儿多接触沟通，建立良好的关系。2、实习班级授课方式，教学方案，备好自己的教案，多跟主班老师多交流经二：配合主班老师工作1认真配合主班老师，把幼儿照顾好，不懂得事就要问。2跟班主任搞好关系，创立和谐平等的环境。三：与家长进展良好沟通1：注意观察幼儿的举动，假如孩子有什么异常行动，及时和家长沟通联络、2：在上班时候要以认真态度对待家长，假如家长有什么意见或疑问，要及时上报领导或班主任老师并帮已解决个人努力方向1尽快熟悉教学程序和方案。多学多看多听多问2发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们。3踏实努力做好自己的本职工作，争取成为幼儿园的优秀老师。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个方案和目的，也希望各位老师和领导能加以监视和指正。最后预祝本学期工作圆满完毕个人学习方案篇6为深化施行素质教育，稳步推进根底教育课程改革，进步我校学生的人文素养和道德修养，进步我校教育教学质量，结合我校实际，制定本施行意见。一、目的要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓重的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，进步综合理论才能。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解根本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的进步自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。二、活动内容(一)“好书大家读活动”。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。(二)“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。1.环境布置(1)充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。(2)搞好班级图书角的建立：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。2.开展阅读活动。①设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。(三)“好书伴我成长”征文活动。学生根据自己的，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，表达自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、播送站、宣传栏等多种方式进展优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。(四)“书香校园”创立活动。1.老师读书(1)学期初老师制定个人读书方案。(2)完善图书室、阅览室建立管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。(3)读书网络。要求老师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师提供一个开放的“图书馆”。(4)本学期每位老师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。2.学生读书(1)营造读书气氛。本学期，继续加强班级建立图书角建立(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。(2)大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购置一本好书(参见《推荐小学生阅读书目》)，每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。(3)精心筹划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深化的印象。本学期，拟订在11月下旬开展“我读书我成长我快乐”“我最喜欢的一本书”演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书理论活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等)，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣;确定一天为“图书交换日”，学生在这天互相交换自己的藏书，共同分享书中的`乐趣;本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期完毕表彰“读书小明星”。(4)加强书香校园活动资料的搜集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深化。4.家庭读书活动在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建立者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同进步，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。(五)“书本跳蚤市场”活动为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位(由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主)，组织学生进展图书的借阅、交流和售卖。各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点(假如参加的人数较多，可选在操场上)，其余同学那么根据自己的爱好从中自由选择想要交换的书籍进展交换，主办方要做好书籍的交换登记。(六)“我的读书格言”征集活动。以班级为单位，让学生搜集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此时机举行“优秀读书格言”的评选活动，将获选的格言通过校园网、播送站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。三、活动步骤1.启动阶段(每年9月)(1)根据《小学生读书活动施行意见》，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案(2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建立的同时，根据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。(4)学校播送站、校园网、宣传栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;创办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。(5)利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出建议，积极宣传“创立书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。2.施行阶段(每年10月—第二年5月)围绕学校读书活动施行方案，开展各项读书活动(1)保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。①每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书方案;②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课老师要加强对学生读书活动的指导;③坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;“三读”(即早读、午读、晚读)，“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励方法标准学生的读书活动，使学生养成走进教室读书的习惯。(2)营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。①倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手一册。②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。③建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。(3)明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读才能，分段指导学生制定阅读方案和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级要求学生摘抄精巧词句，能用自己的话复述阅读内容;高年级要求学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精巧词句、内容【摘要】：^p，也可以适当写些自己的读书体会。)同时要求老师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。(4)狠抓读书效果：各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进展信息反应，做到方案有落实、过程有记载、活动由主体、完毕有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，到达预期的效果。个人学习方案篇7经过高考，才感觉到自己身上的缺乏。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，进步自己认识事物判断事物的才能。这是我在大学期间的主要目的和任务。大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存才能，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，进步自己的生活自理才能。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项才能，它可以进步自身素养和语言才能同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要才能，虽然我英语差，但在大学期间我会努力进步自己的英语才能，力争顺利通过xx考试，进步自己的口语才能，打破语言难关。这是我大一最主要的任务。大一除学好英语外，还要学好根底课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能到达的最高分数。关于考研，从大一做起,时刻把考研作为目的。大三时，放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学习上。在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学习我会警觉各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原那么。个人学习方案篇8为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断进步教育理论跟学术程度，增强知识更新才能跟教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，特制定老师个人研修方案。一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术跟师德教育”，全面进步自身素质，使自己具有现代教学理念，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。二、研修要求1、进步自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想跟抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把进步自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学理论之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结跟反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格跟教学特色。4、注重经历积累积极撰写教学反思、案例跟论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。三、研修措施。(一)积极参加老师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动交流。2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。(二)多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学程度。同时，注意多钻研、勤考虑，将自己的教育教学理论与理论结合起来，在总结跟反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学英语新课程标准》跟有关高效课堂范式的视频，深化理解、掌握新课程的根本理念，及时更新教育理念。熟悉教材，梳理每篇课文语言文字训练点。(三)虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨跟提升。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将积极向同伴学习，多走进同组老师跟优秀老师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习。在理论中进步自己的教学才能。(四)加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思跟教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。(五)乐于动笔，进步教育科研程度。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情跟规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。个人学习方案篇9新的时代对老师提出可更高的要求，能在教学中富有创见,能根据活动情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利施行的老师。使常规活动自动化,把有限的心理资应用于富有创造性的教学活动中,从而表现出对幼儿的需要更敏感,能满足孩子的个别需要,能时刻记住教学活动的主要目的,采用灵敏而适当的教学策略，我想成为这样的老师。有幸参加骨干老师培训班的学习，借此时机我重新审视了自己,“解剖”了自己。特制定个人学习方案:一、学习目的1.通过在培训班学习，我希望能通过自己的努力，逐渐成长为一名有思想、有创新意识的幼儿老师，做一名让幼儿喜欢、家长放心的幼儿老师。2.坚持做一个爱学习、会学习、钻研型、创新型的老师3.积极参与《在游戏中促进幼儿社会行为开展研究》的课题研究，不断总结搜集材料，做出相应的研究报告。二、详细措施1.珍惜本次培训学习的时机，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。在加强自身学习的同时，突出自己的专业，在自身业务素质上有一个新的打破充分运用新的理念指导教学。在教学理论中大胆创新，虚心请教。2.积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探究合适本班的教育内容、教育方法。在探究教学方法的同时，经常向身边其他一些有经历的老师学习，请她们指出自己的缺乏之处，及时改正，对教学活动进展反思，努力进步个人的教学程度。3.弥补教学根本功的缺陷，让教育活动更少遗憾；活动设计多样化，引导幼儿自主探究，注重培养幼儿独立、解决问题的才能；选择的活动内容符合幼儿终身开展的需要，做到每一节活动都能目的明确、落实有力。4.擅长对自己的教学活动进展反思，及时积累教学理论中的成功与失败，总结经历，不断为自己今后更好的工作积累经历。利用教育日志记录自己的考虑和灵感，逐步改良自己的做法，经常查阅书籍，理解各年龄段幼儿的开展特征以及多样化的教学方法。进步自己的教学程度，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习如今教育理论，改良自己的教学方式，进步自己的教研才能。5.通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。不断进步论文质量，在理论和理论相结合的根底上，大胆进展课题理论、总结。积极投入科研工作，要有论文，出成果。“人生