高中语文-琵琶行并序教学课件设计_第1页
高中语文-琵琶行并序教学课件设计_第2页
高中语文-琵琶行并序教学课件设计_第3页
高中语文-琵琶行并序教学课件设计_第4页
高中语文-琵琶行并序教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

琵琶行白居易主讲:一位盲人將要离开人世间时,对别人说“我多想看看阳光及世间一切美好的东西啊!”人们请来了莫扎特用小提琴拉了首曲子,盲人留下热泪说:“我看见了,我看见了!我看见了阳光、鲜花、小鸟、河流”,盲人带着喜悦满足地离开了人间;俄国大文豪托尔斯泰听了柴可夫斯基《如歌的行板》一曲后,老泪纵横地说:“我触摸到了俄罗斯民族的灵魂”学习目标1.通过诵读把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性。2.培养透过人物的行动、语言等方面理解人物思想感情的能力。3.体味诗人“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵和悲剧美自由朗读,整体感知同是天涯沦落人

相逢何必曾相识千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

合作探究1:

琵琶女的沦落经历是怎样的?作者主要运用了什么手法来描述琵琶女的身世的?白居易简介

白居易,是中国文学史上负有盛名的唐代诗人和文学家,他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。青年时期因战乱曾颠沛流离,四处漂泊,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。他抱着“兼济天下”“为民请命”的理想,屡次上书针砭时弊,反映人民疾苦,揭露统治阶级的腐朽罪恶。

唐宪宗元和十年(815年,跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州刺史,继而又被贬为江州司马。《琵琶行》就写于次年秋天。

写作背景诗人认为自己和琵琶女是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,他们同在何处?试结合全诗的内容和白居易的生平来谈。合作探究2

年轻美貌——年长色衰门庭若市——孤守空船夕日欢笑——今日辛酸夜梦往事——孤寂伤感起对比反衬作用

被贬江洲病卧浔阳本是京城女去年辞帝京名扬京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪幽愁暗恨作者与琵琶女的相似之处有哪些?合作探究3诗人和琵琶女的感情是怎样产生共鸣的?【文本小结】

在枫叶荻花秋瑟瑟的夜晚,是如怨如慕、如泣如诉的琵琶声将诗人与琵琶女的飘零苦、沦落怨化作相知情。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,这千古一叹道出了天下人对苦难生活中渴望共鸣的情感体验。今天你作为一个倾听者,对这个“同是天涯沦落人,相逢何必曾相

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论