幼儿园大班数学教案《动物园之旅》《猫妈妈家去做客》【幼教课件】_第1页
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幼儿园大班数学教案《动物园之旅》《猫妈妈家去做客》【幼教课件】\o"数学教案"#数学教案大班数学：动物园之旅活动目标：1、通过观察和相似联想，了解各种图案是由不同的图形组合而来。2、愿意主动探索并交流归纳出图形拼摆的经验。3、感受拼摆活动的乐趣，体验成功带来的自豪感。活动准备：经验准备：有玩拼图游戏和使用嘻呱PID的经验。物质准备：课件、白板设备、多媒体设备、嘻呱PID、数字贴卡等。活动重点、难点：能用平板中的拖、旋转功能进行图案的拼嵌。活动过程：一、导入：1、播放坐车郊游的动画，引出课题。师：今天天气很好，我们一起去动物园玩，好吗？2、播放课件，出示动物园的大门和地图。师：动物园到了，这是动物园的地图，我们一起来看看有哪些动物？还有哪些动物，它在什么地方？二、拼出导游图。1、出示“乌龟”的阴影图，幼儿猜测，引导幼儿用图形拼嵌。（1）师：这是什么动物呢？我们可以用这些图形拼出来看一看。有哪些图形？（2）师生讨论：先拼什么图形？为什么？（3）了解各种图案是由不同的图形组合而来，讨论组合图形的拼法。请幼儿示范拼图，说说为什么这么拼？2、幼儿在平板上自由操作，拼出其他三个动物。3、幼儿集中交流操作结果。（1）师：把所有的动物拼出来后和同伴说一说有哪些动物。（2）集体交流最难的那个动物拼法：先拼什么？再拼什么？三、测量花园面积。

师：怎样知道谁的花园大呢？（幼儿自由讲述）2、引导幼儿用正方形填满花园，数数用了多少个，用数字记录下来。3、幼儿操作，巡视教师指导。四、参观动物园1、幼儿分享操作的结果：谁的花园最大。2、自由参观“动物园”，了解有关动物的知识，结束活动。大班数学：猫妈妈家去做客活动目标：1．感知6以内的数量，理解数字与数量的关系。2．学习根据数字和图形标志匹配相同数量的图形，并能按要求进行操作。3．知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。活动准备：1．幼儿操作材料：与幼儿数量相等的贴有4—6不同数量鱼的盆子；贴有数字图形标记的手环和一定数量的图形。2．教具：课件；贴有4—6数字的操作板。活动过程：一、家园互动游戏：数字拍手游戏。二、准备去做客。1．师：谁知道去人家家里做客要注意什么？2、师：数一数你的盆子里有几条鱼？三、去做客的路上。1．去猫家的路上，教师根据画面内容进行提问：遇到了谁？数量是多少？四、给猫妈妈送礼物。1．幼儿分组贴送小鱼，师幼集体检查。师：猫妈妈年纪大了数不清，请小朋友帮帮忙，把盆子里的小鱼送到贴有数字的板上面。五．猫妈妈也要送礼物给我们。1.师：每个手环上都有数字图形标记，请贴上相应的图形。2.幼儿操作，教师巡回指导（提醒幼儿要看清楚数字和图形）。3、请家长进行检查。HYPERLINK"/mp/

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