幼儿园中班音乐教案加沃特舞曲【幼教课件】

幼儿园中班音乐教案加沃特舞曲【幼教课件】\o"音乐教案"#音乐教案加沃特舞曲1．教学目标1).情感态度与价值观：学生能主动参与“加沃特舞会”，感受乐曲欢快的情绪及旋律变化。2).过程与方法：通过哼唱乐句、律动参与等手段，学生能记忆乐曲主题，掌握不同乐段的表现形式。3).知识与技能：学生能根据乐曲段落的变化，分辨出乐曲三段体（ABA）的结构。2.重、难点1).重点：通过聆听，能用肢体语言感受乐曲的情绪及旋律变化，体验音乐的舞蹈性（律动）。2).难点：学生能掌握乐曲三个段落所对应的“舞段”，并能伴随乐曲做出相应的动作。3.教学过程【导入】1.师展示单簧管乐器，做乐器介绍，以吸引学生眼球，提高注意力及兴趣。2.师演奏《加沃特舞曲》段落，导入新课。【讲授】介绍舞曲出示课题：加沃特舞曲，并介绍加沃特舞曲及作曲家。完整聆听1).初听，指导学生熟记旋律及单簧管音色，并在老师的指导下选择说出自己听这首舞曲的想法。（跳舞？沉睡？）分段聆听舞曲2).聆听第一段：A（1）感受旋律波浪起伏，感受旋律中的音程大跳。（2）用“beng”模唱前四个小节。3).聆听第二段：B体验B段音乐的流畅性。4).聆听第三段：A1（1）再次回到A段旋律，体验和记忆A主题中的旋律。（2）用图形出示乐曲结构师：在音乐上，我们可以用以上图形符号来表示乐曲的结构。你认为这段舞曲，一共有多少段？他的顺序是怎么样的？A+B+A15).完整聆听全曲。（1）在熟悉的A段旋律中边用“beng”唱，边律动。（2）用葫芦丝模拟单簧管演奏前两个乐句（因葫芦丝音域问题，部分音做改编）。4.教师总结1).梳理本课所了解的知识，乐器类别，舞曲情绪，学生分享感受，交流体验。2).边聆听音乐边愉快的离开教室。中班音乐活动加沃特舞曲教案中班音乐活动加沃特舞曲教案是为中班学生设计的音乐活动课程。本教案将帮助学生学习加沃特舞曲，提高学生的音乐感知能力和身体协调能力。首先，教师应该将加沃特舞曲介绍给学生，包括它的起源和特点。然后，教师可以使用录音带或音乐播放器，将加沃特舞曲播放给学生，让他们聆听。随后，教师应该演示加沃特舞曲的步法，并且给学生一些简单的操练，使他们熟悉舞曲的步法。接下来，教师可以将学生分成小组，让他们一起练习加沃特舞曲。教师可以提供帮助和指导，以确保学生在练习过程中能够得到充分的支持。当学生练习得比较熟练后，教师可以组织一场表演，让学生在课堂上表演加沃特舞曲。最后，教师可以对学生的表演进行评价，评价学生的舞蹈技巧和表现能力。同时，教师也可以给学生提供一些建议和指导，以帮助他们在下一次表演中取得更好的成绩。总的来说，通过本教案的实施，学生不仅能够学习到加沃特舞曲，而且还能提高他们的音乐感知能力、身体协调能力以及团队合作能力。这对于学生的全面发展非常重要，同时也为学生的未来职业发展打下了坚实的基础。除此之外，通过参加音乐活动，学生还可以增强自信心和提高社交能力，丰富自己的课余生活。学生在课堂上的表现可以给他们带来很大的成就感，增强他们对学习的兴趣和积极性。因此，中班音乐活动加沃特舞曲教案是一个非常有益的课程，值得推广和实施。希望通过本教案的实施，能够为学生的音乐教育带来积极的影响，帮助学生全面发展。HYPE