一位博士生的亲社会能力提升

/一位博士生的亲社会能力提升迟雅D:2013122一、求助者一般情况：博士研究生毕业后，应聘到一个月薪超过万元人民币的单位工2013122求助者的主要问题，表现在以下几个方面：偏执——愿意与人争论，观点带有一定的极端性。病。有的亲属甚至建议家长将他绑起来送到精神病医院去。日他都不知道。咨询师让他去买东西，他会要跑腿钱。

/人际交往知识匮乏——正常的交流，显得笨拙，表情僵硬，语言生硬。去到一个单位应聘，语无伦次。人家问他现在有什么想法，他说没有想法。人家又问，一点想法也没有吗？他说：“我想谁能给点钱，我好玩儿游戏。”二、心理评估与诊断：亲社会能力低下，适应不了正常的社会生活。他与一些精神病、三、心理调适过程：据此纠正其不正确的言行举止等。人际交往上存在的各种问题。第三步：交给求助者一些具体的任务，让他独立完成，发现有不够理想的地方，与之交流，使之得到提升。心理辅导过程侧记：侧记1：咨询师带他出去逛街，看到有卖打糕的，他表现出想吃的表情。咨询师说，你想吃就买吧。他说，如果花我自己的钱，我就不买了，因为我现在还不挣钱。于是，咨询师给他买了打糕。之后，又看到了一种糖果，他还想吃。咨询师建议他自己花钱买。他说，我/的钱不多，舍不得花。咨询师告诉他，刚才我请你吃打糕了，现在你应该请我吃糖，不一定买很多，意思表达到就可以了。如果你不想请我也没有关系，但是，如果你在社会上与人交往，只让人家请你，你不请人家，这叫“有来无往非礼也”。久而久之，人家就不跟你来往了。他恍然大悟——原来是这样啊！2：咨询师到市委办事，带他去了。因为要等签文件的领导做是不礼貌的。3：咨询师带他出去办事，一个下午的时间，发现他频繁上厕所，他说自己晚上也要上三四次厕所。经过深入了解，咨询师发现4：求助者的父亲反应，说求助者在路上见到了奶奶，没有跟奶奶打招呼。因此，奶奶很不高兴。事后，咨询师同求助者详谈。求助者说，不是没有跟奶奶打招呼，而是奶奶正在同别人说话，我跟侧记5：为了提高他的整体素质，咨询师安排他做家务，包括煮/饭做菜和收拾卫生等。他时间意识很强，做事情也很有条理。就是在处理人际关系上有欠缺。咨询师安排的每件事情都做得很认真，好多事情，他一步一步都学会了，而且每天晚上给父亲做饭，照顾父亲的生活。侧记6：咨询师同他讨论与导师的关系问题。以前，他认为导师不同意他如期毕业是歧视他，刁难他，经过耐心细致的讨论，他认识到，导师严格要求他，是科学态度的体现。有了这种认识以后，他学会了自我觉察，从此消除了对导师的误解。节日期间，主动给导师打电话，祝贺导师节日愉快。同样的方式，也消除了他对某些亲属以及前妻的不理解与仇恨心理。7：他显著的学业成就本来是亲属们的骄傲，可是博士毕业之后，一连串的挫折，不仅令他自己自信心受挫，也令亲属们对他冷眼看待。清明节回老家扫墓，舅舅们不是很待敬他，回来后，奶奶又为了帮助他找回价值感，找回自信，咨询师创设了一系列情境，让他从中体会、感悟价值感，提高自信心。叔叔本来对他充满热情，真心侧记8：引导他学会感恩和关心别人。劳动节期间，咨询师送给/人。侧记9：鼓励他自己编写自荐书，与用人单位取得联系。他具有比较强