幼儿园语言教案《鳄鱼先生坐电梯》社会生活绘本故事PPT【幼教课件】_第1页
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幼儿园语言教案《鳄鱼先生坐电梯》社会生活绘本故事PPT【幼教课件】\o"语言教案"#语言教案\o"幼儿园PPT课件"#幼儿园PPT课件\o"社会教案"#社会教案活动目标1.能根据画面细节判断出鳄鱼先生坐电梯的感受，表达鳄鱼先生觉得电梯糟透了和棒极了的原因。2.尝试从事情好的一方面去看待问题，保持自己良好的心情。活动准备幼儿有坐过电梯的经历。鳄鱼先生坐电梯PPT幼儿操作材料第4册第32—33页“鳄鱼先生坐电梯”。活动过程一、我们身边的电梯（引入糟透了，棒极了的感受）——幼儿说说自己乘坐电梯的经历和感受。教师：你们都有坐过电梯的经历，请说一说坐电梯有没有开心和不开心的事？二、棒透和糟透的电梯（一）寻找棒透了与糟透了。——师幼共读绘本。教师：今天来了一只鳄鱼先生，他住在这幢楼，这是一幢怎样的楼？（看见鳄鱼先生了么？强调楼房很高，高耸入云。）教师：鳄鱼先生住在顶端。所以上下楼都需要靠电梯。在电梯里，他有时觉得棒极了，有时又觉得糟透了。——电梯里糟透了。师幼共同阅读PPT.教师：请小朋友看这幅图片上，你们觉得这张图鳄鱼先生觉得糟透了还是棒极了？教师：你们从哪里看出来的？教师和幼儿一起阅读感受鳄鱼“糟透了”的心情。——幼儿自主阅读，教师引导幼儿分组查找并对比观察鳄鱼先生的两种心情，尝试用开心和难过两种表情表示各幅图画鳄鱼先生糟透了、棒极了的心情。——教师把幼儿分组结果呈现于KT版上。（二）幼儿表达对图片的看法。——针对幼儿有分歧的图片，请幼儿发表看法觉得鳄鱼先生糟透了，棒极了的原因。总结：刚才小朋友都说得很好，看得也很仔细，从各个地方来说明自己的想法。三、鳄鱼先生坐电梯——教师和幼儿完整讲述故事，幼儿讨论鳄鱼先生对电梯的态度。教师：那问题来了鳄鱼先生到底是喜不喜欢坐电梯呢？那我们一起来讲这个故事吧！四、生活中的棒透了和糟透了教师：讲完故事，鳄鱼先生喜欢坐电梯么？有时喜欢有时不喜欢，哦，原来鳄鱼先生也和我们小朋友一样。在生活中还有很多这样的例子比如你们有时喜欢下雨玩雨水，有时又讨厌下雨不能出去玩，其实许多事情有它不好的一面，也有好的一面。当你遇到事情，觉得心情糟透了，可以想想它好的一面，这样你们心情会变好了。请小朋友跟我走吧！让我们把一起找到的好方法用到生活中，每天都是好心情。或者：走吧，让我们一起在生活中用用这好办法吧！鳄鱼先生坐电梯绘本故事第1页鳄鱼先生坐电梯绘本故事第2页鳄鱼先生坐电梯绘本故事第3页鳄鱼先生坐电梯绘本故事第4页鳄鱼先生坐电梯绘本故事第5页鳄鱼先生坐电梯绘本故事第6页鳄鱼先生坐电梯绘本故事第7页鳄鱼先生坐电梯绘本故事第8页鳄鱼先生坐电梯绘本故事第9页HYP

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