教师招聘之小学教师招聘能力提升提分卷带答案

教师招聘之小学教师招聘能力提升提分卷带答案

单选题（共50题）1、清代“桐城派”的鼻祖是（）。A.方苞B.刘大櫆C.汪中D.姚鼐【答案】A2、根据《中华人民共和国宪法》规定,下列不属于国家机构的是（）A.全国人民代表大会B.乡政府C.军事法院D.村民委员会【答案】D3、从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（）。A.受教育者B.德育内容C.教育者D.德育手段【答案】C4、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访【答案】C5、Writingoutalltheinvitationsbyhandwasmoretime-consumingthanwe_____________A.expectB.hadexpectedC.areexpectingD.haveexpected【答案】B6、席勒的作品中，被称为“德国第一部有致治倾向性的戏剧”的是（）。A.《海盗》B.《阴谋与爱情》C.《少年维特之烦恼》D.《威廉?退尔》【答案】B7、新课程的核心理念是（）。A.促进教师专业化成长B.转变旧的学习方式C.倡导建构的学习D.一切为了每一位学生的发展【答案】D8、夏天来临时，人们往往选择色彩比较浅淡的衣服，例如月白色、黄色等等，人们这样选择，最可能的原因是（）A.浅色调的衣物比较靓丽，但容易脏，冬天人们的衣物厚重，清洗不方便，而夏天衣物轻薄，清洗方便，所以人们选择在夏天穿浅色的衣服B.夏天衣物浅淡的色调和轻薄的材质比较匹配,使人感觉协调C.浅色调的衣物对太阳辐射的折射较多，因此穿着者感觉比较凉爽D.夏天人们衣着单薄，是显示美好身材的时候，浅淡而明亮更能突出自身的形象【答案】C9、①13世纪，马可·波罗向传说中的东方行进，来到中国、印度等国A.①⑤②⑥③④B.②⑤⑥③④①C.③④②⑥①⑤D.④①②⑥⑤③【答案】A10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，强调将促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是__________。A.优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平【答案】B11、有的教师常常抱有不现实的期望和理想，对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无能感，研究表明这样的教师容易产生职业倦怠，他们是（）。A.低自尊和内控的教师B.低自尊和外控的教师C.高自尊和内控的教师D.高自尊和外控的教师【答案】B12、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机【答案】C13、以下旨在向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的是（）A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系【答案】C14、美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A.共同要素说B.学习定势说C.概括化理论D.关系转换说【答案】A15、对我国教师权利和义务作出明确、具体规定的是（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》【答案】A16、属于精神分析论的概念包括（）。A.生本能与死本能B.本我、自我与超我C.潜意识、前意识与意识D.联想、强化与模仿【答案】A17、信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A.思维B.想象C.注意D.复述【答案】D18、个体进行某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（）。A.社会促进B.利他C.社会懈怠D.从众【答案】A19、教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同，可分为（）。A.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系B.教育内部的法律关系和教育外部的法律关系C.绝对教育法律关系和相对教育法律关系D.权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系【答案】B20、《家乡的房子》一课的教学中，教师向学生介绍了某栋古民居的历史和建筑特点，这种教学方法是（）。A.演示法B.讲授法C.讨论法D.情境法【答案】B21、Tangoisapassionatedance,_____________bringsthedancerstogetherinaway_____________wordscan′texpress.A.what;/B.which;howC.it;inwhichD.which;/【答案】D22、学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）A.识记B.保持C.再认D.回忆【答案】D23、（）是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。A.书面测验B.教师观察C.学具制作D.学生作业【答案】A24、熟练地骑车、打毛衣是（）A.有意注意B.有意后注意C.无意注意D.不随意注意【答案】B25、根据下面资料，回答A.dutyB.encouragementC.scheduleD.motto【答案】B26、儿童刚学习“鸟”字时，“鸟”与“乌”等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏（）。A.精确性B.顺序性C.目的性D.敏捷性【答案】A27、按照休伯曼的职业生涯阶段理论，教师可能会产生职业倦怠的时间大约在从教____出现。A.1-2年B.3-4年C.5-6年D.7年以后【答案】D28、音乐术语中Agitato指的是（）A.宽广地B.哀伤地C.激动地D.柔和地【答案】C29、属于学生享有的受教育权利的选项是（）。A.隐私权B.获得公正评价权C.肖像权D.发表文章署名权【答案】B30、设△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且a=bcosC+csinB,则∠B等于()。A.π/6B.π/4C.π/3D.π/2【答案】B31、根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是__________。A.故意犯罪受到刑事处罚的B.过失犯罪受到刑事处罚的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的【答案】C32、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.noproblemB.outofquestionC.outofthequestionD.inquestion【答案】C33、点、线、面和（）为艺术作品中最基本也是最重要的语言A.黑、白、灰B.十二种常用色C.同类色D.红、黄、蓝【答案】A34、下列文学常识的表述错误的一项是（）。A.宗璞的散文《紫藤萝瀑布》和冰心的散文《谈生命》，都表达了作者对生命的独特体验B.范仲淹，北宋政治家、文学家，他的《醉翁亭记》，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀C.从表达方式角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗。北朝民歌《木兰诗》和唐代诗人杜甫的《石壕吏》都是叙事诗D.吴敬梓的《范进中举》、契诃夫的《变色龙》均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象【答案】B35、前苏联教育家赞可夫反对传统教学只重知识技能技巧的掌握，主张教学应当促进学生发展。为此他提出（）。A.五步教学法B.四阶段教学理论C.发现法D.发展教学论【答案】D36、下列各句中划线成语的使用，不恰当的一项是（）。A.当今世界科技突飞猛进，我们更需要勇于开拓，不断进取，如果故步自封，就会落后甚至被时代潮流所淘汰B.碳排放过量会给生态环境带来严重伤害，如果不加以遏制必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待C.旧的梦想总是被新的梦想取代，很少有人能自始至终地记住自己做过的梦，因为现实需要人们不断调整梦想D.国产电影中使用方言，虽然符合电影的真实再现原则，但就怕有些演员蹩脚的方言不能添彩，反而弄巧成拙【答案】B37、Doyouhaveanyideawhatyouwouldliketobeanddoaftergraduation?Alotofpeopledon′!beginthinkingaboutcareersuntiltheyreachjuniororsenioryear,which,inmyopinion,istoolate.A.thepeopletherearegoodtoothersB.somepeopleadvisehim/ertodosoC.theinstituteisfreeofchargeD.theinstituteishelpfultohis/herfuture【答案】C38、为美术学科教学提供理论基础的是（）。A.美术学B.美学C.教育学D.心理学【答案】C39、对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）A.自然需要B.社会需要C.后天需要D.生理需要【答案】D40、小明期末综合评价等级是中等，老师颁发给他“进步奖”，因为他的整体表现相比之前明显有进步。这一评价属于（）。A.相对评价B.常模参照评价C.绝对评价D.个体内差异评价【答案】D41、教育史上第一本课程理论专著是（）A.1918年出版的《课程》B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》C.1918年出版的《什么知识最有价值》D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》【答案】A42、体育课的密度应控制在一定范围内，其中新授课的练习密度大约在（）左右。A.20%B.35%C.50%D.65%【答案】B43、()是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.演示法【答案】A44、下列选项中，属于著名“铜车马”出土地点的一项（）。A.开封B.洛阳C.西安D.南京【答案】C45、课外体育锻炼中,大多数女生喜欢参与健美活动，这种现象属于运动兴趣的哪一种属性?（）。A.倾向性B.稳定性C.广泛性D.效能性【答案】A46、根据下面资料，回答A.unprovenmedicinescannottreatchronicinsomniaatallB.insomniasufferershavefoundcurablemedicinesC.sleepspecialistsandpsychologistscannotbetrustedD.chronicinsomniastillbafflessleepexperts【答案】D47、根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（）。A.3～6岁B.6～12岁C.12～18岁D.18～30岁【答案】B48、人际关系深度的一个敏感的“探测器”是（）。A.自我暴露程度B.好恶评价C.情感卷入程度D.亲密行为【答案】A49、阅读下面的文言文(节选)。回答问题。A.薛元超好学，擅长写文章。太宗很看重他，让他参与修撰《晋书》；高宗即位以后，让他兼任修国史的工作B.薛元超受到人们的称颂。一是因为他擅长文辞；二是因为他喜欢引荐寒门才俊，曾经上表举荐过十几个人C.薛元超一生数遭流贬。先因与上官仪有文字之交，受到牵累；后又上疏进谏，为李义府请求马匹代步而被贬D.薛元超很为唐高宗所宠信：他经常被召入宫中参加唐高宗与诸王的私宴；高宗到东都，让他留下辅佐太子【答案】C50、以下不属于主谓谓语句的一项是（）。A.今天星期三B.我肚子疼C.他哪儿都去过D.他俩谁也没见过谁【答案】A多选题（共20题）1、班杜拉认为观察学习包括（）四个子过程。A.注意B.识记C.保持D.复现E.动机【答案】ACD2、柯尔伯格将道德判断分为（）。A.前习俗水平B.服从水平C.习俗水平D.观念水平E.后习俗水平【答案】AC3、下列关于我国行政区划说法正确的有()。A.我国共有32个省级行政区B.海南是我国唯一全部在北回归线以南的省级行政区C.台湾是我国领土不可分割的一部分D.现行的行政区划分为省、县、乡三级【答案】CD4、要做到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.自觉进行人生修养B.提高教育素养C.正确对待惩罚的公正性D.做到公正与严慈【答案】ABCD5、下列属于影响学习迁移客观因素的是()。A.前后两次学习材料有无共性B.学习者的分析和概括能力C.学习情境的相似性D.教师的教学【答案】ACD6、以下属于操作技能的是（）。A.演唱B.文学创作C.打球D.运算E.开车【答案】AC7、教师的语言包括()A.口头语言B.书面语言C.体态语言D.动作语言E.表情语言【答案】ABC8、德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。A.动机作用B.方向作用C.习惯和方法上的支持D.提升智慧E.获得体魄、体能的提高【答案】ABC9、影响一个人问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有知识经验D.品德E.原型启发【答案】ABC10、下列属于元认知计划策略的是（）A.产生待回答的问题B.阅读时对注意加以跟踪C.浏览阅读材料D.设置学习目标E.分析如何完成学习任务【答案】ACD11、教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。A.语言表达能力B.运用现代教育技术手段的能力C.了解学生及同学生交往的能力D.组织管理能力E.教育科学研究能力【答案】ABCD12、下列有属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务的是（）[多选题]A.促进学生全面发展B.制作有害于学生的行为C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高教育学义务水平【答案】ABD13、根据学习内容的不同，可以将学习分为（）。A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.行为规范学习【答案】AD14、教师职业道德主要范畴是（)A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉【答案】ABCD15、教育的特质至少包括（）。A.教育是人类社会所特有的有意识活动B.教育是人类与动物共有的生存活动C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经验的活动E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动【答案】AD16、影响课堂管理的因素包括（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望E.学生课堂问题行为【答案】ABCD17、非制度化教育的代表者是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.库姆斯D.伊里奇E.洛克【答案】CD18、影响教师心理健康的个人因素表现在（）。A.教师的认知特性B.教师的工作任务繁重C.教师的人格因素D.教师过强的感受力及感悟力【答案】ACD19、教育心理学家古柏史密斯提出。培养学生自尊心的先决条件有（）。A.归属感B.重要感C.成就感D.力量感【答案】BCD20、班主任了解学生包括两个方面，即（）。A.了解学生学习B.了解学生思想C.了解学生个体D.了解学生群体E.了解学生家庭【答案】CD大题（共10题）一、王老师班上的一位学生在课堂上总是积极回答问题，反应很快，但是正确率不高；与班上的每位同学都能处得来，但是都没有深交，没有固定的好朋友；积极参加多种课外活动，兴趣很广泛，但是没有特长的活动；生气的时候会大声喊出来，情绪很激动，如果别人安慰她，马上破涕为笑；经常丢三落四。?(1)根据气质类型学说分析这位学生的气质类型，并指出该气质类型的特点。?(2)针对这种类型的学生，教师应该怎么做??【答案】(1)该学生的气质类型属于多血质。这种气质类型学生的特点是反应迅速、有朝气、充满活力、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定。(2)针对多血质类型的学生，教师可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁；创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃、足智多谋的优点。二、中夜起望西园值月上柳宗元（唐代）觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。有人说本诗的落脚点在“寂寞”二字上，请你分析原因。【答案】①诗人用“露”“月”“泉”“鸟”等意象营造出凄清、冷寞的意境。②诗人在中夜时分起望西园，寒月下的夜景使诗人触景生情，一种谪居偏僻之地的孤独之情袭上心头。所以不管从意象的选取还是诗人情感的表达，都透露出一种寂寞之感。三、一位小学语文老师，因为学生不爱学习成语，感到非常头疼，为了让学生爱上成语学习，他在班级组织开展了成语变音，成语接龙，成语纠错成语，达人成语造句，明星秀等系列活动，并设置了荣誉榜，对每项活动的优胜者奖励五角星。当五角星达到一定数量后，学生可以用来兑换橡皮笔记本等学习用品，一开始学生们对这种外在奖励非常感兴趣，比的是谁的奖品多，后来大家比的是谁的成语，说得多，说得准，用的好，再后来大家不再互相比较，而是对成语本身产生了极大兴趣，常常沉浸于成语的结构美韵律美和谐美之中，享受成语表达的快乐。（1）从动机转化的角度分析学生的行为变化？（2）作为教师应如何培养和激发学生的学习动机？【答案】（1）①缺乏学习动机到学习动机得到激发。材料中的学生开始学生对成语不感兴趣，老师通过开展多种教育活动，学生开始对学习成语产生了兴趣。②由外部动机转化到内部动机。材料中的学生一开始对学习成语而获得一些外部奖励感兴趣，最后发展到学生对成语本身感兴趣，逐渐产生了内部学习动机。（2）学习动机的培养主要有以下几点。①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；④培养学生努力获得成功的归因观。学习动机的激发主要有以下几点。①创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心。②根据作业难度，恰当控制动机水平。③有效利用反馈和评价。④合理利用奖励和惩罚。四、阅读下面一首诗，回答问题。(4分)九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山【注】何必独沾衣?【注】春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎!”(1)这首诗反应的是我国传统节日______节的情景。(2分)(2)有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。你同意这种看法吗?试说明你的理由。(2分)【答案】(1)重阳。(2)同意。诗人彼时内心充满怀才不遇的郁闷和忧思，而诗歌首联兴寄高远，以高秋登高写高洁之情，颇显名士风范；颔联则引古时名士庄周、陶潜的典故，以开口一笑、折菊满头将内心郁郁排遣而出；颈联、尾联直言纵饮去忧，应当旷达处世，不必忧生伤逝。全诗起于愁情而抒于旷达，既含思凄恻，又爽利俊健，读来顿挫跌宕。五、体育课中经常会遇到各种运动损伤，有些是老师思想意识不够、有些是器材的损坏、有些是特殊天气等原因，经过长期的体育教学实践的总结，一般说来，体育教学中的绝大多数危险因素是可以预测的。可预测的危险因素见下表：序号可预测的危险因素举例1因学生的思想态度产生的危险因素①2因学生身体和活动内容的差异产生的危险因素②3因器械的坏损和不备产生的危险因素③【答案】（合理即可）①教师必须周倒地设想所有可预测的危险因素；②时刻对学生进行安全运动的教育；③要建立运动安全的有关安全制度和安全设备；④在体育教学中要安排负责安全的小干部。六、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（51）题答案【答案】who。解析：考查定语从句。本句缺少连接词，根据语境判断为定语从句。从句中缺少主语，且先行词为colleagues，故用who来引导。七、垂钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海。还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚选回。逃回后又回头吠叫，“呜呜”的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样。他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧．伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸．却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判．但加在一起才是完整的人类。”【答案】①余秋雨散文作品中始终贯穿着一条鲜明的主线，那就是对中国历史、中国文化的追溯、思索和反问，与其他一些所谓文化散文家相似，余的作品更透着几丝灵性与活泼，尽管表达的内容是浓重的。②典雅、灵动如诗般的语言。余对语言有一种超强的领悟力和驾驭能力，他的散文追求一种情理交融的雅致语言，并且“语言在抒情中融着历史理性，在历史叙述中也透露着生命哲理”。③叙事的小说化特点。余秋雨的散文中常常见到栩栩如生的描绘，靠细节构筑成优美深邃的诗情画意。八、根据下面资料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourhands,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.Yourimmunesystem(免疫系统)protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesystemfindsandkillsthem.Specialcells(细胞)movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.Othercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopgerms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoapandwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.Whatdoantibodiesdo?_______________________________________________________________________【答案】Theyhelpprotectusfromgerms．九、初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博。王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。(1)除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些?(2分)(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。(6分)【答案】(1)柯某、网吧(网吧经营者)、文化部门(政府部门、工商行政管理部门)或门卫。(答对两个主体就可得2分)(2)①学校的行为分析：依据《义务教育法》和《未成年人保护法》的规定，对违反学校管理制度的学生，不得开除。案例中学校要求班主任对李某进行耐心教育，没有开除李某，符合法规要求。(2分)依据《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校门卫应当由专职保安或其他能够切实履行职责的人员担任，案例中的门卫年老体弱，显然不符合要求，学校违反了安全管理办法规定。(2分)②王老师的行为分析：依据《义务教育法》和《教师法》的规定，教师应关心，爱护全体学生，关注学生，尊重学生人格，不得侵犯学生合法权益。案例中班主任建议开除学生的行为违反了上述法律规定。(2分)一十、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.