小学习作与口语交际

第一板块：习作

习作教学的要求：1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。——写作的意义：表达真情实感2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。（积累材料）3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。——书信是应用文之基础4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。——行文通畅、文面整洁是习作之标准5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。——40分钟能完成，不少于400字。（习作速度是重点）（3到5条是写作的具体要求）习作复习的目标1.能审清题意，能根据题意确定文章中心，能围绕中心选择材料，合理安排作文顺序，详略得当，题目自拟时能按要求命题。2.能根据题意，用正确的语句表达自己的思想，写出有中心，有条理，内容具体，感情真实的记叙文。3.掌握材料作文（看图作文、想象作文、读后感、扩写、缩写、续写）的特点和方法，能仔细阅读或观察所提供的材料，能认真分析把握中心，发挥创造性思维，展开合理的想象，用准确的语言文字表达出来。4.了解各类应用文的格式特点，重点写好书信。5.语句通顺，书写美观，不写错别字，会正确使用标点符号。复习策略

一、依据文体，在复习中掌握规律（一）写好记实作文（二）写好想象作文（三）写好读书笔记（四）写好应用文（一）写好记实作文1．写好周围的事时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果按时间的先后、事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等（一）写好记实作文2．写好身边的人人物的特点具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动等

（一）写好记实作文3．写好景和物认真观察抓住特点按照顺序（二）写好想象作文

1．设计游戏法

2．设身处地法《假如我是校长》《假如我当市长》《花儿的自述》《电脑的自我介绍》

3．时空变幻法《2028年的我》《我登上了“神舟号载人飞船”》我们（短文一篇）我们，是立在马路边的指路牌。我们，分散在城市的各个角落，挺立着，不敢有丝毫懈怠，因为我们知道，我们承担起的是指明方向的责任。我们也曾孤独过，因为我们面对的是来来往往无声无息的车辆，也可能是行色匆匆的行人，我们之间相隔几十米，默默对视着，不能说上一句话。当然，我们的腿也是又酸又痛，因为我们那儿一站便是一天，一个月，一年，两年……但我们更是骄傲的！每当我们俯瞰地面，会看到轿车里的司机正抬头细细读着我身上的标识，看着他们朝正确的方向驶去，我们的心里便像灌了蜜一般。每个夜晚，只要车灯一亮，那便是我们最幸福的时刻，数不清的灯光聚焦在我们的身上。我们便成了最瞩目的启明星，或许那束灯光只在我们身上停留了短短一秒钟的时间便离散开去，但当我们想到人们正往光明的道路上行驶，心中就洋溢着温暖。我们知道，自己朴素得没法再朴素，我们既不能与点缀城市的绿叶相比，也不能与商店橱窗里精美的洋娃娃相媲美，但我们十分清楚自己的使命和义务。雨天，豆大的雨珠如倒如泼，一滴一滴打在我们坚实的躯体上，发出清脆的“当当”声，我们全身落满雨水，而我们眉头都不皱，眼睛也不眨，就当是一次洗涤身上的污垢。狂风呼啸时，我们被风吹得睁不开眼，却将身板挺得更直！因为我们明白，一个弯腰，一次低头，都会使人们弄错方向，找不到正确的道路！所以，你们眼中的我们，从来没有弯过腰，低过头。我们心中每一刻都在期盼：愿路途中的人们早点到达目的地，安全归来。我们，是立在马路边的指路牌，是骄傲、幸福的指路牌。（二）写好想象作文

4．情节延伸法（初中新生调研卷）：东东的妈妈从安徽来到宁波当了一名清洁工…

…东东是个懂事的孩子，他看到妈妈这么辛苦，心里十分过意不去。母亲节来临了，东东决定为妈妈做一件事，给妈妈一个惊喜。于是，他就悄悄地忙了起来。东东为妈妈做了一件什么事呢？请你接着往下写。要求：1.接下去的内容要与所给的材料相联系。2.叙述完整，语句通顺、连贯，不写错别字。3.书写端正，不少于400字。5．漫画

（1）观察、会意、联想、写画（2）描写画面内容——点明画面主题——由此产生联想——总结自己的感受”（3）不是侧重写画面内容，而是明确图画所表达的中心思想或讽刺意义，侧重表达自己的看法和想法，从图内想到图外，展开丰富的联想，写出自己的真实感受。一幅漫画的启示今天，我阅读了华君武先生的漫画作品：在襁褓中躺着一个小老头，他的脸上布满了皱纹，花白的胡须飘洒在胸前，上面写着“永不走路、永不摔跤”这八个字。看着这幅漫画，我陷入了沉思。是啊！如果我们永远躺在襁褓中不走路，那我们也就永远不会摔跤。其实，这幅漫画是为了告诉我们在人生中该面对的总要面对，我们不能知难而退，而应该迎难而上，这才是我们人生价值的体现。碰几次壁不用在意，就是碰得头破血流也不能退缩，因为只有坚持才会有成功。其实，我自己也有同样的经历与感受。体育是我的强项，我经常代表班级在学校运动会上得奖，尤其是投掷类项目。但是由于体型偏胖，仰卧起坐等技巧性项目往往让我十分头痛。每年10月的学校素质运动会，我的仰卧起坐经常只能达到合格水平，我的最高纪录是29个。今年开学以后，我决定改变这一局面，力争几个项目都达到优秀水平。于是，我提前一个月开始了准备，坚持每天晚上训练5组仰卧起坐。有时候，我实在坚持不住了，累得倒在床上一动也不想动，甚至不止一次想过干脆放弃。但是，我还是坚持下来了，我对自己说：“加油！不要放弃，坚持就是胜利！”在运动会测试中，我创纪录突破了40个。我爸爸经常跟我说：“只要有坚持的信念，就一定有成功的希望！”记得不久前，我第一次报名参加“睿达杯”英语大赛，爸爸为了我能取得好成绩，为我买了一大堆的模拟题目。我心理其实不是很乐意做题目，显得有点不大耐烦，好几次都想开口跟爸爸说：这么累，干脆别参加了。可是，爸爸那充满期望的眼神，让我没有勇气说出那句“丧气话”，我明白爸爸的那份苦心，他这么做无非也是希望我能取得好成绩，让我不被别人小瞧。于是，我静下心来认真思考、答题，熟悉了这个比赛的一些题型，并取得了不错的成绩。我们的人生历程中难免会遇到各种各样的困难，我们不能轻易退缩，而是应该学会迎难而上。郑板桥曾经说过：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”坚持就是胜利，我们不能学漫画中的那个小老头，应该向那些不怕困难的人致敬。（二）写好想象作文（三）写好读书笔记1.引2.议

3.联4.结（四）写好应用文写好应用文。注意应用文的格式及实用价值，常用的应用文：书信、毕业赠言、建议书、采访记录、读后感、辩论稿等。1.书信

书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾（祝福语）、署名和日期。格式具体要求为：①第一行顶格写对收信人的称呼，后用冒号。②第二行空两格写正文。③正文写完后，另起一行写祝语。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。④在信的右下方写上写信人的名字。⑤在署名下写上写信的时间。信封的格式：左上角写收信人的邮编、地址；中间写收信人的名字；右下角写寄信人的地址和邮编。右上角贴邮票。致王建宇伯伯一封信

敬爱的王伯伯：您好！我是宁波海曙中心小学603班的罗梓涵。今天，我怀着十分崇敬的心情给您写信，主要是想感谢您为我国科学事业做出的伟大贡献。8月16日清晨，我国成功发射了以“墨子号”命名的全球首颗量子科学实验卫星。小小量子，潜力无限，它的成功发射标志着我国在这一领域的科学水平已位居世界领先地位。而您就是这次发射的总指挥。从新闻里得到这个信息后，我为祖国感到十分自豪、对您的敬佩之情更是油然而生。特别是听说您也是从我们海曙中心小学毕业的，我更是倍感亲切，我不仅要称呼您为“王伯伯”，更要称您一声“学长”！王伯伯，您知道吗？我最大的爱好就是航模。虽然学校的学习十分紧张，但是我还是千方百计挤出时间参加航模比赛，因为我梦想着等我长大成人以后，能成为一名光荣的科学家，有一天能够跟您坐在一起，得到您的当面指导。我经常从电视新闻和报纸上看到美国在全世界各地耀武扬威，并且还经常嘲笑我们中国科技水平不行，只会模仿剽窃不会创新发明，甚至还把军舰开到了我们南海。我十分气愤，甚至在同学面前痛骂美国臭不要脸，可是事实摆在眼前，美国的综合实力特别是科技实力确实比我们国家强大很多，我们无能为力。这次量子科学卫星成功发射，也是对猖狂美国人的一个有力回击，让美国人好好瞧瞧咱中国人也不是好欺负的。我希望等我们长大以后，能在您等老一辈科学家的指导帮助下，通过我们一代甚至几代人的努力，能成功发明出“孔子号”、“庄子号”等更多的量子卫星。我相信，只要全国人民齐心协力，总有一天我们国家的科技实力一定会超过美国的。作为海小的学长，您已经离开母校40多年了。如今您身在异乡，想必也是经常怀念家乡、怀念母校！我们全校师生衷心邀请您能抽空回母校走走看看，为我们这些学弟学妹做一场精彩的演讲报告，也让我们这些未来的“小科学家”能有机会当面向您请教，聆听您的教导！期待您早日成行，回到母校与我们师生相聚。祝您身体健康、工作顺利！

您的学弟罗梓涵

2016年10月17日（四）写好应用文2.建议书

（1）标题中间“建议书”（2）称呼建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。（3）正文建议书正文由以下三部分构成：第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。（4）结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。（5）落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上日期。复习策略

二、有效训练，在复习中掌握方法（一）审清题意，即要看懂题目的意思和要求（二）多位立意（三）合理选材

（四）指导一题多变

（五）指导围绕重点，反复修改（六）快速谋篇

（七）培训良好的书写习惯（八）教给技巧，在考试中呈现亮点

（一）审清题意1．要学会辨别记叙文的四类体裁。

《妈妈笑了》《我的妈妈》《美丽的家乡宁波》《那片绿绿的爬山虎》（1）叙事的作文

《一件小事》《一件难忘的事》

《童年趣事》《家乡新事多》

《我有一个秘密》《难忘的第一次——》（2）记人的作文《我的同桌》《我尊敬的人》《感恩有你》《温暖》《胜似亲人》《老师的微笑》《爸爸的胡子》《放学以后》（记事）（4）写景的作文《春》、《——的早晨》、《春游——》、《秋色》形状、颜色、声音等静态和动态（3）状物的作文（一）审清题意2．学习审好三种题材的作文题哪三种？即命题作文、半命题作文、话题作文，不同类型的作文审题方法是不同的。（1）命题作文要找题限，抓题眼。找题限：《我这个小孩》《邻居家的小孩》《夏天的晚上》《课间》《街头雨景》《在公共汽车上》《撒谎以后》

《一次采访》

抓题眼：怎样审清题目中的“题眼”呢？《人人都夸她》《难忘的启蒙》《桥》《路》脚印

是脚印记录了我的童年。脚印里有斑斓的色彩。小时候，我喜欢画画，不论是一笔一划的线描，还是一泼一洒的水墨，或是一红一蓝的水彩，不管是哪一种画法，都是我所钟爱的。有一次，在我模仿梵高的代表作《向日葵》时，绘画老师夸赞我比其他小伙伴画得更好，作为奖励，老师单独教我如何将蜡笔和水粉结合起来，就这样，我又多学了一种画技。在绘画里，我放飞自己的梦想。脚印里有书页的飘香。识字后，我喜欢读书。随着年龄增长，我渐渐从看小短文到读大部头，从翻漫画、绘本到读文学、历史和百科书。空闲时，我经常缠着爸爸妈妈带我去书城逛逛，选本书坐下来看看，一坐就是大半天。更多的时候，我会利用宁波图书馆的浩瀚藏书，自己开书单让爸爸帮忙去借来看，阅读的范围一下子开拓了。通过大量阅读，我在文字表达上有了很大的提高，作文从一开始语句不通顺、表达单一，慢慢变得语言流畅、生动活泼，我深切体会到阅读带来的可喜变化。脚印里有咸涩的味道。初学自由泳时，我的动作不协调，老是呛水，看着教练渐渐拧起的眉头，我不止一次想放弃。那股不服输的劲头，让我咬紧牙关坚持了下来。划手、打腿、换气，一遍一遍练习动作，一次一次改正错误。教练要求很高，每天都给我加训练量，二十米，五十米，一百米，……，不知不觉中，我游得越来越自如了。训练接近结束时，教练要求我一次游足八百米。我心里有些犯怵，担心自己坚持不了。可是教练向来说一不二，我不得不甩开胳膊游起来。一趟有一趟，七百米很快被我征服了。在离岸边约摸十五米时，教练突然喊了一声：“冲刺！”我立刻加快了速度，一时间，水花四溅，我每呼吸一次，都有水花趁机钻进嘴里。结果，手触岸边后，教练说还有五十米，我不得不转身又游了起来……。游完最后五十米米，我觉得自己都快虚脱了，大脑一阵晕眩。等我神志清醒后，才意识到自己多了不起，一口气游了八百米！一个全新的突破！踩着一个个脚印，我渐渐长大。一切美好的记忆，尽收于我那神奇的脚印中。

（2）半命题作文要做到细读提示语《和____聊聊天》提示语：“聊天对象可以是爸爸、妈妈、教育局局长、门口小店老板，也可以是太阳、春风、小草，还可以是孙悟空、诸葛亮……假如可以的话，你最想和谁聊天，会说些什么？先把题目补充完整，再写一篇450字左右的想象作文。文章内容要具体、表达清楚，语句通顺，写出内心最想说的话。”再追问，写这篇作文时我们还需要注意什么？引导学生掌握运用“细读提示语”的方法审清半命题作文的题目。

（毕业卷）：同学们，我们即将告别母校，跨入中学了。六年的校园生活，处处留下了我们童年美好的记忆，也许是热闹的操场，也许是安静的图书馆，也许是一棵伴我成长的小树，也许是我曾经坐过的桌椅……想一想，选你印象最深的事情写下来。（3）话题作文——扣话题，取好材，学拟题

例：生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，朋友的默默照顾，陌生人的悄悄援手；甚至小说中的一处感人情节，音乐中的一段优美旋律，运动场上的一场激烈对抗……都会触动我们的心灵，让我们深深感动。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇450字左右的文章，注意要以记叙文为主，也要有适当的抒情和议论，要有真情实感。（毕业卷）：同学们，你们一定读过不少书吧！这些书有的伴随着你的成长，有的给了你无尽的帮助，还有的……介绍一本你读过的最喜欢的书，要充分说明你喜欢的原因。《记一次科学实验》《一元硬币》《那把倾斜的伞》《夏天蚊子母爱》拟题（4）看清题外的要求。“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右”，“字迹端正，格式正确”等。（二）多位立意《我的妈妈是“老虎”》《我多么想有个爸爸》《爸爸，你早点回家吧》《美妙的家庭协奏曲》……鼓励学生说真话、抒真情，表现自我，展现个性。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”《我爱我家》（三）合理选材1．选择亲身经历的、真实的材料。

“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和；因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好；因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她；想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

（三）合理选材2．选择典型的、独特的材料。

人无我有，人有我新。班队课趣味横生的小品表演运动会上精彩的瞬间学校开展的各项活动，如艺术节、英语节、绘画节等科学课上有趣的实验，数学课上的一道题引出的思考……

家庭对话妈妈买了一只小猫，很惹人喜爱。妈妈很自豪，时不时地要自我表扬几句。这不，又来了——“丫头，你说咱们家谁最聪明、最可爱呀？”不用说，她准是等着我回答：“小猫。”然后，她就要问了：“这功劳应该归谁呀？”我今天偏不说，我故意逗妈妈说：“那还用说！”我分明是在说：“我呗！”妈妈还没说什么，正在客厅的爸爸却接过了话茬儿：“你们怎么又在背后议论我呢？”嘿，这好事爸爸也要往自己身上揽。妈妈不甘示弱：“你这人，哪样都好，就是太多心！”爸爸一笑，一本正经地说：“用词不准了不是，那叫‘多心’吗？那叫‘对号入座’”！我一听，可不愿意了，对爸爸说：“爸爸，你的风格可真够高的，你怎么抢我这小孩子的‘座’呢？”爸爸只好败下阵来：“好好好，这‘座位’还给你行了吧？”我还没说什么，旁边的小猫好像听出了门道，连声叫到：“不——妙！”（初中新生调研卷）：在小学六年的学习过程中，你一定有过许多次自己满意的作业。请选择自己最满意的一次作业，回忆一下完成作业的经过、心情，写一篇条理清楚，语句通顺的记叙文，字数在400左右。

我们家家户户都有电话，几乎每个人都打过电话，可一位细心的同学发现了电话机上的数字“5”这个键是专门为盲人设计的定位键。当春天当到来的时候，我们对“杨柳飘絮”这种现象可谓司空见惯，可一位同学通过观察和查资料发现并不是所有的杨树都“飘絮”的，杨树也分雌雄。有一位同学在秋天落叶纷飞的时候发现落叶往往是正面朝上的，并和爸爸一起弄懂了为什么会这样。还有位同学看到父母和村民们秋天摘果树上的苹果和梨很费劲，就提出了发明类似吸尘器的“摘果机”的大胆设想。一位同学从资料上得知废旧电池容易造成环境灾害，就提议在中小学门口设置回收箱，结果被环保部门采纳……（四）指导一题多变《一件难忘的事》《那件事教育了我》《我懂得了

》等。

《我最熟悉的一个人》《我最喜欢的一个人》《我的

》等。把作文、周记、日记归类编写目录学生习作选集学生习作选集（五）指导围绕重点，反复修改复习重点应该不是反复地写作文，而是应把重点放在反复的修改上。分类重温展示点评交流（五）指导围绕重点，反复修改

（1）一事一议（2）一景一描（3）一人一写（4）一感一想

（六）快速谋篇选取什么材料？先写？后写？详写？略写？

作文提纲（七）培训良好的书写习惯

提示：

1.作文成绩看字迹，得分要素是第一

2.考试作文五六段，干净整洁看卷面

（八）教给技巧，在考试中呈现亮点亮出题目题目是文章的眼睛亮出开头开头是文章的脸面亮出语言语言是文章的材料亮出层次层次是作者的思路亮出材料材料是