一年级上册数学教案及教学反思-8.12 得数是10的加法和10减几｜苏教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教案及教学反思-8.12得数是10的加法和10减几｜苏教版教学目标熟练掌握得数是10的加法和10减几的计算方法能够灵活运用得数是10的加法和10减几进行口算和简单应用题的解答培养学生对于数字的观察力和操作能力教学内容学习得数是10的加法的计算方法学习10减几的计算方法口算和应用题的练习教学过程第一课时导入教师出示一个由九个数字组成的10以内的加法算式示例，让学生瞧一瞧，并询问学生知道这个算式的答案吗？为什么？学习教师针对九个数字的加法算式进行教学，介绍得数是10的加法的计算方法。教师准备离散成10片的卡片，让学生参与其中，举一些具体的例子，如“9+1，6+4，7+3…”，帮助学生更好的理解得数是10的加法的计算方法。训练教师将九个数字的加法算式分成若干组，让学生进行课内练习，巩固得数是10的加法的计算方法。第二课时导入教师出示一个由十个数字组成的10以内的减法算式，让学生瞧一瞧，并询问学生知道这个算式的答案吗？为什么？学习教师针对十个数字的减法算式进行教学，介绍10减几的计算方法。教师通过让学生自己动手做题，让学生感受10减几的计算方法。训练教师将十个数字的减法算式分成若干组，让学生进行课内练习，巩固10减几的计算方法。第三课时导入教师出示一些口算题，要求学生在课堂上进行口算，并说明口算的方法和思路。实践教师设计几个类似于日常生活中的应用题，要求学生灵活运用得数是10的加法和10减几进行解题实践。第四课时反思教师针对前三节课的教学进行反思和总结，并听取学生的意见和建议，对于教学的不足之处，进行反思和改进。教学效果在课程的教学中，学生掌握了得数是10的加法和10减几的计算方法，能够进行口算和简单应用题的解答。同时，课程还能够培养学生对于数字的观察力和操作能力。参考文献《苏教版一年级

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