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文档简介

三年级上册数学导学案-6.7乘法练习五-北师大版教学目标掌握乘法的概念及其基本性质。熟练运用竖式算法进行两位数的乘法计算。训练学生的口算能力。教学重点和难点教学重点：两位数的乘法计算。竖式算法的应用。教学难点：训练学生的口算能力。解决学生在乘法运算中的操作失误和错位问题。教学准备乘法计算小黑板或数学练习册子。数学口算练习卡片。教学步骤1.引入乘法概念教师介绍乘法概念：乘法是将两个或多个数相乘而得出一个积的运算，其中的每个数称为因数，积称为乘积，用符号“×”表示。2.运用乘法规律小班总共有6个学生，每桌坐4个人，那么一共有多少个小班桌子？小玲有5个篮球，小李有3个篮球，请问他们两个一共有多少个篮球？通过以上两个问题的引入，让学生能够理解并且运用乘法的规律，学生在口算及应用乘法的过程中逐渐发现其中的规律。3.练习口算每个学生夸口算出算式的结果，老师可适当调整计算难度以适应不同学生的能力。23×4=16×5=32×6=17×9=4.练习乘法竖式计算教师通过大班教学板或黑板展示竖式计算的完整过程，帮助学生理解乘法的数学概念与过程；激发学生的学习兴趣和学习意愿；引导学生主动发现问题，善于思考，勇于探索。手抄一道计算题：26×5=。让学生按照竖式算法计算，点名提问核对答案。5.课堂互动教师将学生分组，让学生自己出一些两位数乘一位数的口算题，一边口算一边掏出回答，练习学生的口算速度，同时也锻炼学生的团队合作精神。6.课堂小结教师对本节课所学内容进行小结，点评明确掌握的重点以及需要继续掌握的难点，为下一步教学做好铺垫。课后作业练习册P57-58习题集。总结通过此次教学，学生能够理解乘法概念及其基本性质，并且熟练掌握竖式算法进行两位数的乘法计算。从整体上提高

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