五年级下册数学教学设计-1.5 旋转练习课｜冀教版_第1页
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文档简介

五年级下册数学教学设计-1.5旋转练习课|冀教版一、教学目标知识目标了解旋转的概念，掌握旋转的基本方法。能够用图形的旋转、镜像、平移变换把一个图形复制到另一个位置。能力目标提高学生的空间想象能力和操作能力。培养学生的探究能力，愿意尝试探究数学的问题。情感目标增加学生对数学的兴趣。提高学生的数学自信心和创造性思维，培养学生的自主学习能力。二、教学重难点教学重点：掌握平面图形的旋转方法。能在平面直角坐标系中进行旋转变换并确定新图形的坐标。教学难点：运用旋转练习解决实际生活中的问题。引导学生独立探究，培养学生创造性思维。三、教学过程3.1预习铺垫老师通过征求学生对“旋转”一词的理解，引出“旋转”相关的话题。通过展示旋转变换的实例，让学生在课前对本次教学内容做一个初步的认识，为后面学习做铺垫。3.2导入新课以经典教材数学狂想曲中的旋转问题为例，引导学生思考，清晰地阐述问题的提出并解决方法，构建学生的问题意识。通过引导学生思考，达到激发学生学习兴趣，让学生自主探究的效果。3.3分组合作探究在学生对本次课程有一定的概念后，老师分组安排让学生进一步探究和讨论旋转变形的知识点。采用“小组合作方式”，鼓励组内成员互相讨论，鼓励组外成员进行观察和互相交流。这样的探究方式有利于学生主动学习、自主发现和自主思考。3.4知识展示引导学生分别从变形、坐标、大小等方面回顾所学知识，并通过教学实验，让学生感性认识旋转变形中的规律性和变形方式。并引导学生逐个解决旋转变换实例问题。展示出成果来，让其他同学理解各个组的答案。3.5巩固练习针对上面的探究活动，以书本上的练习为例，让学生更深入理解旋转变换原理，并帮助学生找到问题的技巧。通过有选择性的知识点巩固练习，会提高学生对知识的熟练程度，真正做到知行合一。3.6课堂小结以重点知识点为例，总结本节课的重点内容，概括之前探讨的问题，巩固所学的知识点。让学生感受到自己的收获和成长，并引导学生对下节的学习作出预期。四、教学设备：青色笔、红色笔、铅笔、橡皮、钢尺；计算器；教学课件。五、教学反思这节课的教学格式秉持“启发教学策略”，通过引导学生自主探秘，培养学生的自我发现和自主思考。让学生在长期的数学学习之中逐渐领会数学思维的内涵。过程中鼓励学生分享、交流，以集思广益的方式达到共同进步的目的

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