大象版选修3《凡尔赛-华盛顿体系的确立》教案及教学反思_第1页
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文档简介

大象版选修3《凡尔赛—华盛顿体系的确立》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解凡尔赛和华盛顿体系的定义、形成过程和影响。2.掌握凡尔赛条约和华盛顿体系的主要内容和特点。3.了解凡尔赛和华盛顿体系对国际关系演变的影响。2.能力目标1.培养学生的历史文献阅读能力和分析能力。2.培养学生的批判性思维和创新意识。3.培养学生的写作和口头表达能力。3.情感目标1.培养学生对于历史文化的欣赏能力。2.增强学生对于文明交流和文化多样性的认识。二、教学过程1.导入（5分钟）通过提问和课件展示，引导学生回顾上节课的内容，特别是对于第一次世界大战和巴黎和会的了解。2.讲授（35分钟）2.1凡尔赛条约的签订1.引入（5分钟）：通过课件和学生讨论，介绍凡尔赛条约的定义和签订过程，强调凡尔赛条约对于国际历史的影响。2.主体（20分钟）：讲解凡尔赛条约签订的过程，重点分析条约的内容和特点。引领学生思考：凡尔赛条约为什么失败？3.总结（10分钟）：引导学生批判性思考，总结凡尔赛条约的前因后果和对国际关系的影响。2.2华盛顿体系的确立1.引入（5分钟）：通过课件和学生讨论，介绍华盛顿体系的定义和确立过程，强调华盛顿体系对于国际历史的影响。2.主体（20分钟）：讲解华盛顿体系确立的过程，重点分析其内容和特点。引领学生思考：华盛顿体系和凡尔赛条约之间的关系？3.总结（10分钟）：引导学生批判性思考，总结华盛顿体系的前因后果和对国际关系的影响。3.演讲（10分钟）学生发表自己的观点和感受，引导学生批判性思考，鼓励学生提出自己的创新性想法。4.总结（5分钟）通过课件和自己的总结，对本节课的重点和难点做一个深入总结，询问学生对于今天的授课有什么疑问。三、教学反思在授课过程中，我觉得最重要的是引导学生批判性思考和创新意识的培养。我在讲解凡尔赛条约和华盛顿体系的过程中，加强了思考环节，通过提问学生思考和回答问题的方式，培养了学生的批判性思维。在演讲环节时，鼓励学生提出自己的观点和想法，激发学生的创新意识。当然，在教学过程中，也存在一些不足。例如，在演讲环节中，很多学生缺乏自信，无法发表自己的观点。教师需要引导和鼓励学生发表自己的观点，让学生感受到自己的言语可以有所作为。此外，在每个环节结束时，需要对本节课的难点和重点做到实现深层次的总结。总之，本节课通过对凡尔赛条约和华盛顿体系的讲授，培养了学生的历史文献阅读能力和分析能力。通过引导学生批判性思考和创新意识的培养，增

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