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文档简介

冀教2011版八年级英语下册Lesson38TheWorldIsaBigPlace教案及教学反思教案一、教学目标了解世界地图上各个洲的名称和位置；会用英语阅读世界地图；掌握表示位置的介词in,on,at的用法；听、说、读、写本课文的并可口头表达。二、教学重点和难点掌握阅读世界地图的英语单词；了解in,on,at的用法。三、教学过程1.导入（5分钟）询问学生是否了解世界地图上各个洲的名称和位置；激发学生的学习兴趣，引导学生思考关于世界地图的知识。2.预备知识（10分钟）引导学生学习此单元相关词汇和句型；教师通过Powerpoint展示世界地图；带领学生了解地图上一些具有代表性的地点和国家。3.呈现（20分钟）要求学生在纸上绘制出世界地图；通过视觉，让学生定位洲、国家、城市的大致位置。4.实践（50分钟）（1）听力训练教师用Powerpoint展示地理位置图片，要求学生听到图片后用in、on、at三种介词的正确之处来回答问题；执行以上操作10次。（2）谈论教师让学生以小组为单位进行谈论，并在白板上面写出各组成员认为的三个最感兴趣的国家；每组针对自己选出的国家进行谈论，让学生彼此分享自己了解的内容。（3）阅读练习要求学生课前准备此单元所学习的生词并朗读较为标准；学生将自己准备好的生词拼读出来，并用在课文中。（4）口语训练教师让学生以对话的形式练习会话；学生利用生活场景，以in、on、at三种介词为主，进行口语训练。5.作业（20分钟）布置与本课相关的作业；老师检查作业，并进行讲解。四、板书设计世界地图in,on,at五、教学反思在教学过程中，我发现学生很喜欢学习这类地理类的课程，因为这让学生了解到了外部广阔的世界，并且能够看到一些自己未曾经历的景象，增强学习兴趣，这一点需要重视。在实际操作中，学生基本掌握了地图的基本使用操作，同时在口语训练中，发现学生对于词语的发音和运用有了明显的提高，这也一定程度上展示了学生的学习效果好坏与否，让我在教学中更意识到提高学生的口语水平的必要性。除此之外，学生对教师所传授的内容

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