二年级语文下册第二单元第5课《要是你在野外迷了路》教学设计1冀教版

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》《要是你在野外迷了路》教学目标：1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察"等词语的意思。3、会用“千万、永远”各写一句话。教学重点：学会本课13个生字，理解教学难点：怎样识别方向。3课时新词,会用“千万、永远”写句子,能背诵课文。教学时间：第一课时一、揭示课题：1、读题：要是你在野外迷了路。2、教学生字“迷",区别“谜”，理解“迷路”的意思。3、理解“要是、野外”，换词理解“要是”。4、用自己的话说说课题的意思.5、要是你在野外迷了路，你怎么办？6、课文中告诉我们什么办法呢？二、自学课文，了解大意。1、自读课文，如果迷路，怎样辨别方向?碰到生字多读几遍。2、指名分节读课文,读准字音。3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？三、讲读课文，理解词句。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮1、学习第一节。⑴、指名读，理解“慌张"，“指南针"是怎样的？［课件展示]“准确”“天然的指南针”是什么意思？⑵、结合课文教学生字“慌、确”。⑶、指导朗读。[读出亲切的口气]2、学习第二节。⑴、在这里天然指南针指什么？[你怎么知道的？理解“忠实”,为什么说太阳是忠实的向导？教学：忠、导、影]⑵、课文中的两个“它”指什么？⑶、理解“向导",“忠实”.重点理解为什么说太阳是忠实的向导。教学生字.⑷、朗读这一段。3、学习第三节。⑴、自由读，讲到了什么是天然指南针？怎么分辨呢?看课件认识北斗星，北极星，教学生字“盏”、“永”、“闯”.⑵、课文中的“它”又指什么?⑶、指导朗读。4、学习第四节。⑴、这节讲什么是天然的指南针？怎么分辨南北？用自己的话说说。⑵、学习生字“碰”、“阴"、“稀”。⑶、指导朗读。四、复习巩固。1、卡片认读1—4节中出现的生字。2、齐读1—4节.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗第二课时一、复习检查。1、生字新词。2、上节课我们知道了大自然中有哪些指南针?它们分别是怎样来分辨方向的？二、学习第五节.1、读后问：第一节与第五节的内容有哪些不同与相同？2、理解:“细细观察”、“多多去想”的意思，联系上下文理解，使学生知道诗中所介绍的各种辨别方向的方法是靠自己观察思考得来的。证明只有善于勤于思考的人才是最聪明、最有办法的人。3、指导朗读这一段。三、说说你除了课文中的指南针外，还知道哪些指南针?（指名说，如果不多请学生多看课外书，多观察大自然。）第三课时一、复习检查：1、听写生字词语.2、汇报课外阅读、观察情况,说说你还知道哪些指南针？说清如何分辨方向。二、有感情地朗读课文。1、课文中讲到了哪几种天然指南针,分别是怎样来分辨方向的.2、、同桌互说。三、指导背诵课文。［指导背诵第2节：先说什么是指南针，怎么给我们指示方向？师生对背，其余几节用同样的办法.］1、先自由朗读。人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹2、让学生背诵。说说自己是怎样的方法来背的,请学生交流背诵方法。3、指名背——集体背—-同桌背。四、导完成课堂作业.1、指导用“千万”,“永远"造句。2、完成课后作业题1、2。五、指导学生阅读课外书，有关指南针方面的书籍。板书：5、要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路--总结中午：太阳（南）树影（北）黑夜：北极星（北）阴雨天：树叶稠（南）树叶稀（北)细细观察，多多思考——总结尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinourbusyschedule.Weproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticle,butitisinevitablethattherewillbesomeunsatisfactorypoints.Ifthereareomissions,pleasecorrectthem.I好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备hopethisarticlecansolveyourdoubtsandarouseyourthinking.Partofthetextbytheuser'scareandsupport,thankyouhere!Ihopetomakeprogressandgrowwith