三年级下册数学教学设计-10.2 年、月、日 千米和吨的复习丨苏教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教学设计-10.2年、月、日-千米和吨的复习教学目标能够正确运用“千米”和“吨”这两个计量单位，进行简单的换算。理解数值单位的概念，能够写出数值单位之间的换算关系。提高学生的数学学习兴趣和应用能力。教学内容认识“千米”和“吨”这两个计量单位；学习“千米”和“米”之间的换算，以及“吨”和“千克”之间的换算；练习简单的数量计算题，加深对于计量单位的理解。课前准备教师准备教学课件和相关教具。课前让学生对于计量单位有一定的了解和认识。教师可以带一些日常生活中的物品，引导学生通过观察和比较，认识不同的计量单位。导入教师向学生展示一张地球仪图片，导入课题：“我们都知道地球是多大的，那么在地球上的距离我们该如何表示呢？来，我们一起来学习计量单位吧！”主体教学认识计量单位：千米和吨让学生观察图片，了解“千米”这个计量单位，并解释它的意思。向学生介绍“吨”这个计量单位，并解释其意义和常用场景。计算题练习老师出示一道数量计算题：“如果从学校到广场一共有20千米，那么这段距离相当于多少米？”让学生思考，尝试解答。老师再出示一道数量计算题：“如果某货车装载的货物有5吨，那么这些货物的重量相当于多少千克？”让学生思考，尝试解答。学生进行独立或小组练习，教师在课堂上巡视、指导、解答。计量单位的换算学习千米和米的换算：“1千米=1000米”。学习吨和千克的换算：“1吨=1000千克”。作业布置布置学生回家选择一些熟悉的物品，使用不同的计量单位来进行描述，并写出它们之间的换算关系。布置一些计量单位转换的计算题。总结教师引导学生总结今天所学内容，回顾计量单位的用途、运用方法、换算关系等。提醒学生加强练习，巩固所学知识。教学方法本节课采用“导入-讲解-演示-练习-总结”等综合教学方法，以达到对于计量单位的认识和掌握。教学评价学生会简单地使用“千米”和“吨”这两个计量单位，并能够进行简单的换算。学生会使用数值单位之间的换算关系，提高了数学学习兴趣和应用能力。学生参与热情高涨，课堂氛围活跃。教学反思计量单位的概念对于学生来说较为抽象，需要在教学中加强锻炼和实

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