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文档简介

一年级上册数学教案-乘车连加、连减、加减混合运算-北师大版教学目标认识乘号，学习乘法的口诀。理解加减混合运算的概念，能通过口算和练习书写正确的运算式。掌握连加、连减、加减混合运算的方法，能够运用于数学计算中。教学重点认识乘号，学习乘法的口诀。理解加减混合运算的概念，能够从数学实践中感受到加减混合运算的意义和特点。掌握连加、连减、加减混合运算的方法。教学难点连加、连减、加减混合运算的记准口诀和提高口算速度。教学准备乘法表。黑板、粉笔、橡皮、教具。和学生一同准备的练习本。教学过程认识乘号老师在黑板上写出“3*4=”这个式子，让学生看一下。老师问：“谁能告诉我这个符号代表什么？”学生回答，老师再进行一定的指导，让学生知道这个符号代表乘法。老师给学生一个乘法口诀：“乘法口诀：一一得一，一二得二……”，让学生背诵。连加运算老师在黑板上写下一个题目“3+4+2=”，并向学生讲解什么是连加。让学生从个、十、百等各位数位上进行运算，将答案写在黑板上。引导学生自我检查。连减运算老师在黑板上写下“8-4-1=”，并讲解什么是连减。讲解答案为3的含义。让学生从个、十、百等各位数位上进行运算，将答案写在黑板上。引导学生自我检查。加减混合运算老师在黑板上写下题目“2+4-1+3=”，并讲解什么是加减混合运算。让学生从各位数位上进行运算，将答案写在黑板上。引导学生自我检查，注意运算符的优先级。连加、连减、加减混合运算的练习老师在黑板上写下一些不同难度的连加、连减、加减混合运算的题目，让学生进行口算，并在黑板上写出答案。老师要求学生在小练习册上进行类似的练习，提醒他们进行反复练习，以提高自己的口算速度和答题的正确性。教学总结给学生进行总的巩固和回顾，整体地评价一下学生的表现。按学生的情况进行下一步的教学计划的制

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