一年级上册数学教案-10.5 6、5、4、3、2加几丨苏教版_第1页
一年级上册数学教案-10.5 6、5、4、3、2加几丨苏教版_第2页
一年级上册数学教案-10.5 6、5、4、3、2加几丨苏教版_第3页
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文档简介

一年级上册数学教案-10.56、5、4、3、2加几丨苏教版教学目标能够掌握6、5、4、3、2加几的方法。能够熟练运用加法进行数学计算。教学重点6、5、4、3、2加几的运算方法。运用加法进行数学计算的能力。教学难点学生对于6、5、4、3、2加几的运算方法进行理解和掌握。教学准备教师准备好教案、课件、学生练习册等教学资料。教学过程导入教师出示一组有关6、5、4、3、2的加法问题，让学生利用课前所学，计算出答案，以此方式开始今天的课程。观察教师出示一组表示6、5、4、3、2的图片，让学生仔细观察每一张图片，并回答出每一张图片表示的数目。讨论教师与学生一起讨论，5+2+1应该如何计算。教师引导学生通过直观感受，将这个计算过程转换成图片的形式，如下图所示：5+2+1可以理解为先加上5和2，再加上1，因此可以将其转换为：5张手指+2张勺子+1张牌子=8（张）手指+1（个）勺子；5个人+2辆车+1辆自行车=8（个）人+3（辆）车；5位同学+2个小朋友+1位老师=8（位）同学+1（个）老师。引入新知教师出示6、5、4、3、2的横向排列，并给出要计算的加数。例如：65432

+12345

———————教师引导学生，先计算2+5，得到7；然后将7与3相加，得到10；然后将10与4相加，得到14；再将14与2相加，最终得到答案16。练习教师提供多组类似的练习题，让学生利用课上所学，独立完成每一道题目，巩固已学知识。例如：65432

+22222

———————54321

+32132

———————总结教师与学生一起总结，今天学习的加法知识。教师鼓励学生，在日常生活中运用所学知识，如计算钱币之和、家庭成员人数之和等等。拓展活动让学生自行编写5个加法小题，相互考察。结束语今天的课程，我们学习了6、5、4、3、2加几的方法，并通过练习巩固了

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