六年级下册语文同步练习第12课 为人民服务-人教新课标

/第十二课?为人民效劳?一课一练一、看拼音写词语。hóngtàishānxīngwàngwǔhúsìhǎi()毛()()()āisīlìyìchèdǐjīngbīngjiǎnzhèng二、组词。鸿〔〕哀〔〕旺〔〕泓〔〕衰〔〕汪〔〕炊〔〕益〔〕彻〔〕吹〔〕孟〔〕沏〔〕三、填写同音字组词。

hōng〔〕毛〔〕水〔〕色彩〔〕wàng兴〔〕希〔〕〔〕记〔〕想四、解释以下词语。

〔1〕鸿毛：〔2〕卖力：〔3〕精兵简政：〔4〕死得其所：〔5〕五湖四海：五、写出以下词语的近义词。兴旺——〔〕成绩——〔〕压迫——〔〕追悼——〔〕五湖四海——〔〕六、写出以下词语的反义词。批评——〔〕兴旺——〔〕团结——〔〕七、给以下多音字,注音并组词。剥削给八、选择适宜的词语填空。

哀思卖力寄托五湖四海1.虽然我们来自〔〕,但是我们的目标是一样的。2.清明节那天,我们来到了烈士陵园,向烈士墓碑敬献花圈,以〔〕我们的〔〕。3.我一直很〔〕地学习各门课程。九、课内阅读人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：。为人民利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民效劳的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的方法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政〞这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。1．在文中横线上填上司马迁的话。2．找出第一段话的中心句：3.第二段中的前四句话都讲了什么内容？第一句：第二句：第三句：第四句：十、课外阅读祖国是什么？

有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。

白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。太阳答复：是迎风招展的五星红旗！

松涛答复：是飞越群山的巍峨的长城！

稻穗答复：是等待开镰的金色丰收。

晓风答复：是边防战士挺拔的身影。

浪花答复：是乘风破浪竞渡的龙舟。

星星答复：是中秋佳节团圆的月饼！

青松答复：是精神抖擞开屏的孔雀。

大海答复：是吹拂大地温暖的春风！

孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句：

“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！〞

白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,

显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。1．本文综合运用了哪些修辞手法？2．白鸽要写上蓝天的“最美的答案〞是什么？3.找出文中的一个比喻句和一个拟人句。4.请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。

?为人民效劳?答案一、看拼音写词语。鸿泰山兴旺五湖四海哀思利益彻底精兵简政解析：此题考查了课文中重点词语的书写。二、组词。鸿毛哀思兴旺炊烟利益彻底一泓衰败水汪汪吹气孟子沏茶解析：此题考查了形近字的组词,注意哀和衰的区别,衰比哀中间多一横；彻和沏的区别,彻读chè,沏读qī。三、填写同音字组词。

鸿洪红虹旺望忘妄解析：此题考查了同音字的掌握,注意区别并组词。四、解释以下词语。〔1〕鸿毛：鸿雁的毛,比喻轻微或缺乏道的事物。〔2〕卖力：尽量使出自己的力量。

〔3〕精兵简政：缩小机构,精简人员。

〔4〕死得其所：死得有意义、有价值。〔5〕五湖四海：指全国各地。本文指参加革命队伍的人来自中国各地,四面八方。解析：此题考查了课文中重点词语的解释。五、写出以下词语的近义词。旺盛成就欺压悼念四面八方解析：兴旺的意思是兴盛,旺盛,所以近义词是旺盛；成绩的意思是工作或学习的收获货成就,成功的业绩,所以近义词是成就；压迫的意思是用权势强制别人服从,所以近义词是欺压；追悼的意思是对于死者的追念哀思,所以近义词是悼念；五湖四海是指全国各地。本文指参加革命队伍的人来自中国各地,四面八方,所以近义词是四面八方。六、写出以下词语的反义词。表扬衰败分裂解析：批评是对缺点错误提出意见,所以反义词是表扬；兴旺的意思是兴盛,旺盛,所以反义词是衰败；团结是联合起来以完成共同目标,所以反义词是分裂。七、给以下多音字,注音并组词。bō剥夺xuē削弱gěi送给bāo剥皮xiāo削皮jǐ给予解析：此题考查多音字的掌握与组词。八、选择适宜的词语填空。1．五湖四海2．寄托哀思3．卖力解析：此题考查了课文中重点词语的运用。五湖四海是指全国各地,第1题意思是我们是来自祖国各地；寄托的意思是把理想、希望、感情等放在〔某人身上或某种事物上〕,所以用在第2题适宜,哀思是悲哀思念的感情,用在第2题是为了说明我们当时的心情；卖力的意思是尽量使出自己的力量,第3题是表达我学习各门课程的力量。九、课内阅读。1．人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。解析：此题考查了对原文内容的掌握。人总是要死的,但死的意义有不同。解析：第一句话是本段的中心句,因为它与下面三句是总分关系。第一句：讲“我们〞要欢送批评第二句：讲“我们〞欢送任何人的批评第三句：讲只要批评是正确的,“我们〞就改正