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文档简介

三年级上册数学教案-1.1《小熊购物》北师大版（秋）一、教学目标知识目标：理解小熊购物的意义及过程。掌握用正确的方法进行逐位比较及计算的方法。了解购物付款的方式。能力目标：能正确地进行逐位比较及计算。能熟练地运用所学知识解决问题。情感目标：引导学生感受购物的过程及计算的乐趣。培养学生的自学能力和合作意识。二、教学重点逐位比较及计算的方法。购物付款的方式。三、教学难点运用所学知识解决问题。培养学生的自学能力和合作意识。四、教学过程1.导入1.1让学生回忆一下他们经常和父母一起做什么事情，并引导学生分析，这些事情中需要用到数学的什么知识。1.2引入今天要学习的内容：小熊购物，并告诉学生今天他们要学习如何在购物中使用数学知识。2.学习重点2.1引导学生通过观看小熊购物的视频，理解小熊购物的过程及意义。2.2教师通过上述视频，向学生介绍逐位比较及计算的方法。2.3让学生通过观看视频了解购物付款的方式。3.学习方法3.1激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。3.2创建学生合作小组，在组内互相讨论和交流，提高学生合作意识。4.练习4.1白板展示一些例子，让学生分组答题，并让学生交流解题思路。例如:数字423单位十百千+856—-———总数4.2让学生用所学知识解决一个具体的问题：李华拿了45元钱去买东西，他想买几支笔，每支笔2元，还要买一本书，价格为9元。请问李华能不能买这些东西？5.总结反思5.1让学生互相交流他们在学习过程中的思考和体会。5.2教师进行总结，并指导学生如何巩固所学内容。五、教学方法彩色图片的投影展示任务式讨论学习小组合作学习六、教学资源小熊购物视频白板计算工具练习题七、教学评价个人表现：对学习内容的理解和掌握程度（20分）。根据白板练习题的答案（正确性，作答时间）（40分）。小组合作表现、互相交流和帮助（10分）。个人能力提升和价值观养成（30分）。八、课后作业作业一：将1元纸币、2元纸币、5元纸币、10元纸币的总数和面值写下来，并再次复习价格的表示方法。作业二：课后完成练习答题纸。九、教学反思通过这次教学，我对教育教学方法、教育教学目标的重要性有了更深刻的认识。在教学中，我应该更注重学生的个性化需求，提高课堂

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