适合教师演讲稿

适合教师演讲稿适合教师演讲稿1

友爱的领导和各位老师：

金秋九月，这是一个丰收的季节，一个感恩的季节，更是老师的季节。很快，我们将又一次迎来教师节。在此，我向各位同事致以节日最真诚的问候!祝大家身体健康，美好美满，阖家美好!

教师节，这是一个兴奋人心而又神圣的日子，因为教师节不仅是对教师的赞美，更重要的是，它在唱歌一个辉煌的、塑造心灵的职业。

老师，一个平凡的名字，但却显得非常厚重。老师，多么神圣的字眼，这个名字给了我们太多太多。每个人的成长都离不开老师的培育，社会的每一点进步和更新都充满了老师的辛勤劳动和奉献精神。

从入学的第一天起，我们的每一次进步，每一次胜利，都浸透了老师的辛勤劳动和汗水，都来自于老师的专心培育和教育。是老师的手在引导，老师的目光在鼓舞，是老师的声音在纠正。有了老师，我们才可以不断前进。

教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有些人把老师比作红烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们在自己的岗位上悄悄地奉献智慧和年华，培育了一代又一代的民族栋梁和社会主义接班人。他们教书育人，塑造人格，无怨无悔。

各位同学，师恩难忘，难忘师恩。值此教师节之际，让我们把最真挚的祝愿送到老师的心中。可以是一句简洁而暖和的祝愿语，可以是自己亲自制作的教师节卡片。只要真心，只要可以传达我们的祝愿，无论哪一种形式都可以。

赶快通过自己的话语，送上对老师的诚心的节日祝愿吧，让鸿雁带着我们的祝愿，飞到我们尊敬的老师心中。怀着一颗感恩的心，我们会懂得如何去关怀别人;怀着一颗感恩的心，我们就会有美好和欢乐。

再一次对各位老师说一声：“各位老师，教师节欢乐哦!〞

感谢大家!

适合教师演讲稿2

各位领导，同事:

大家好!

今日我演讲的题目是：青春因奋斗而闪光。

记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话："生活给予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期盼，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着期望和信念的青春。"确实如此，青春是人生最美妙的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的'豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。

"十年磨一剑，霜刃未曾试。"刚刚走出大学校门的我们，带着对前程事业无限的向往，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对教师职业的无限喜爱，跨入了刚刚落成的北郊新校内。

漫步校内，看整齐气派的教学楼，艺美楼，试验楼;郁郁葱葱的友情林，校友林，学子林，朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦，意气风发的教师队伍兢兢业业……身在北郊校内，面对如此充满生机与活力的北郊沃土，怎能不引起我们年轻教师心中那份身为北郊人的荣耀与自豪呢

工作中，同事间团结协作，和衷共济，众志成城;生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在北郊校内，面对如此充满热情和温情的北郊热土，怎能不使我们青年教师感受到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨

身为北郊新教师，我切身的感受到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻教师的进展搭建了一个宽阔的舞台，为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关心。不仅给我们提供了丰厚的物质条件，而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。"问渠哪得清如许为有源头活水来。"正是这种宗旨和理念，一批年轻教师不断成长，为北郊的繁华进展不断的注入新奇血液，北郊必将生生不息，充满生机。

如今北郊正处于二次创业的关键性时刻，励精图治，百废待兴，新的路子和胜利的阅历，都需要我们去探究去吸取。创业是艰苦的，布满荆棘和坎坷;创业是喜悦的，充满着成就和自豪。创业对于我们青年教师来说是机遇也是挑战，创业必需勤勤恳恳，踏踏实实一步一个脚印。

身为北郊的新教师，在今后的工作中，我必将会严格要求自己，提高自身水平，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生，在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值，为北郊事业的蒸蒸日上添砖加瓦。

青春是美妙的，青春更是短暂的。"羡子年少正得路，有如扶桑初日升。""君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝墓如雪。"我们不能在人生最光芒的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺立的青松去傲雪经霜。

"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。"青年教师们，让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗，使我们的青春在北郊二次创业中闪光!

我的演讲完了，感谢。

适合教师演讲稿3

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好!

我叫xx，来自上xxxx，虽然没有亮丽的外表，也没有特殊标准的一般话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信念、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是——爱。这也是我今日演讲的题目。

这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。

在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。

我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!

我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!

托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把喜爱事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的老师。〞是的，作为一名教师，一位完善的教师是应当既喜爱事业又喜爱学生，要去爱惜、关怀每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为做一个完善的教师，就应当做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。

从第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都情愿帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓舞，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我信任只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人〞，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐〞，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生。学生会明白的，也会理解老师的苦心，情愿跟老师学的。

身为教师，个人素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培育。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声〞独到的效果，和“学高为师，身正为范〞典范的作用、人格魅力。