建筑设计基础

建筑设计基础华南理工大学建筑学院开设的在校课01课程性质教学要点所获荣誉教学目标考核标准目录03050204基本信息建筑设计基础课程是华南理工大学建筑学院开设的在校课程、理论实践一体课、国家级精品资源共享课。据2021年10月爱课程官网显示，该课总学时为288学时、学习人数达101641人。该课程共5章内容，包括建筑设计基础理论、建筑认知基础训练、建筑表达技能训练、基于建筑学的构成训练、小建筑设计训练。课程性质适应专业课程定位课程性质课程定位该课程是关于人居环境学的基础入门课程，课程的任务是给学生提供初步、系统的建筑设计思维和专业基本技能的训练。课程的目的是培养初学建筑和城市规划以及景观专业的学生对人居环境学（包括城市规划、建筑学、景观学）的基本涵义和概念的认识，对建筑学、建筑历史、城市规划和城市设计、景观建筑、建筑技术以及建筑师业务等方面有初步但系统的认识，使初学建筑、城市规划以及景观的学生把握专业方向，以利于今后的学习。

适应专业建筑设计基础适合建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护类专业进行学习。

教学目标教学目标1、培养学生的建筑设计思维基础，加强基于建筑学的各类设计基础训练；2、帮助学生了解以建筑学、城乡规划、风景园林学为核心的人居环境科学的内涵；3、帮助学生建立对人居环境学初步的、正确的印象，为将来进一步深入学习打下理论基础；4、帮助学生建立正确的建筑观；5、帮助学生掌握科学的工作方法；6、帮助学生了解基本的建筑概念、理论和基础建筑知识。

教学要点教学重点教学手段教学难点教学要点教学重点（1）逐步建立正确的建筑观；（2）掌握人居环境学（包括城市规划、建筑学、风景园林学）的基本涵义和概念；（3）学习观察、分析和发现建筑问题的方法；（4）学习小组合作的工作方法；（5）学习建筑的图示方法：建筑平、立、剖面的规范表达；（6）学习建筑制图基本方法：徒手绘图与工具绘图的方法；（7）了解构成的概念和构成手法，学习在二维空间和三维空间里按一定的构成手法组合新的图形；（8）了解形式美的原则，培养对图形的鉴赏能力，锻炼对造型的感受力、直观判断力；（9）培养合理协调眼睛（观察）、头脑（理解）、手（表现）的能力；（10）启发对材料的认识以及由材料引起的重新构思；（11）掌握空间限定的基本手法（分割、围合、抬起、下沉、顶盖、设立等）；教学难点（1）如何让学生树立正确的建筑观；（2）如何使学生适应合作式的小组工作方法；（3）如何使学生熟练掌握建筑制图的规范表达；（4）如何使学生体会构成在建筑、规划、城市设计和景观建筑中的运用，了解构成手法和形式美的原则；（5）如何使学生体会形式与功能的对立统一的辩证关系；（6）如何使学生能够在感受和体验空间的基础上，进行空间的创造；（7）如何使学生系统了解建筑设计的基本过程；（8）如何使学生尽快掌握徒手线条的表达能力，进行图解思考。

教学手段在教学手段上，将所有课件电子化，并放入教学网站，便于学生随时复习；整合课程的网络课程、CAI课件、学生作业、素材库等多媒体资源，便于学生查阅；利用校教学在线网站和本课程的教学网站，形成与学生的互动，及时解决学生学习中的重点及难点问题。

考核标准考核标准考核的形式该课程的考核形式是学生完成若干课程设计获得成绩，学期末进行综合总评。每个课程结束时个人（及小组）需提交完整的成果，包括视频、图纸、模型等，教师对本组学生进行评分和讲评。全年级教师将集体评出优秀作业，并由主持教师进行作业总评。考核的内容及比重课程单元的考核内容主要体现为以下几方面：1、作业成果是否符合课程任务书的要求（约占40%）；2、学生是否理解和掌握了相关的课程知识要点并通过成果表达了出来（约占20%）；3、作业成果的制作和绘制是否工整认真，整体的图面效果和模型的手工是否达到要求（约占30%）；4、作业成果是否按照课程进度安排按时提交（约占10%）。整个课程的考核内容主要体现为以下几方面：课程作业总评成绩：课程单元是否完成及完成的效果（约占70%）；所获荣誉所获荣誉该课程成为全国第一个建筑设计基础国家精品课程