学生座位与成绩纪律的调查及

学生座位与成绩、纪律的调查和分析张芳军摘要：座位一直是教育界人士和学生家长非常关注的问题，究竟学生的座位与学习成绩、纪律有没有关系，目前还没有确切的定论。从对09电气班120同学的观察和调查发现，学生的座位与学习成绩、纪律是有关系的。关键词：学生成绩座位纪律奖学金学科差异一、现状评述：关于教室的位置及座位跟学生的学习成绩、学生的纪律的关系，现在许多高中大多班级都有按照“学生学习成绩排座位”的现象，以致座位问题深受广大家长的高度关注，引起了一些“公平与不公平”，“合理与不合理”的争议，对上述现象学术界前辈们也纷纷发表观点，大体可以分为两种种：一是学生座位与学生成绩、纪律有关系，老师不能按照学习排座位；二是学生座位与学生成绩没关系，学生应该加强提升自我综合素养。我个人觉得学生座位与学习成绩有关系，但我更倾向于赞同“学习成绩和学生自身习惯和兴趣有关”，因为大学的座位是自己选的、甚至教室也是不固定的，目前，还没有针对大学学生“座位与学习成绩”的研究和探讨。二、研究对象：09电气班120名同学。三、研究基础（一）已有基础：09电气按照行政班分四个小班，每个班级有30名学生。1、2班通常在一起上课，视为A组，3、4班通常在一起上课，视为B组；A、B组保证了研究个数是相同的，A组和B组既有一起授课的老师，又有相同课不同老师讲授的条件，也有相同课不同老师讲授的前提条件；另外，不同教室的座位分布方式相似。（二）人为条件照相机一部，班级名单1、2班3份，3、4班3份，全班名单3份，获奖学金名单一份，挂科学生名单一份，班级考试排名一份，班级综合测评排名一份。四、研究目标、主要内容、主要方法裂（一驴）研蛾究目君标和支主要女内容谷1捆.课了解音我班吧学生揉学习梁状况投，贫并将劝发现胀在鼓班级帖学风锋建设门方面饮存在岂的问补题，毕及时茅的稿讨论侨和专分析琴，最婶终幸得到氧有利添于学正风建运设的汗解决螺方案容，梯以退推动故我班鹊学生目学风次建设打，提内高我装班学屋生学厘习成债绩渡。射2.派每周董有源5宁节蜂其它斤专业枝课厚是四晕个班迫一起么上，让其他带课程句A、否B两轧组分滑别讲瓣授。粥按小鲁班和扩大班晃上课锐进行茅相互粒对比挎，桂来研貌究学稠生学舞习成辆绩感、纪多律持与上摸课人东数之厘间的堂关系匠，杜使傲其焰具有恢可比踩性增。经3.席高电络压这恼门课殊是由建同一拘个老抱师讲填授，功保证穗了老逮师的愤授课股方式碌是一划样的肤，可鞭供跃探究漂相似吸环境秘下不迷同学在生的兄成绩逐与学知生自缓身情今况的具关系扶。霸4.趣电机叛学是假两位泉老师尘分别桨讲授董，赛保证狱人数医相同率的情悟况下矿，不谜同老案师的芳授废课风莫格对拣学生夕选择羞座位跃情况藏及学聪习成选绩称和纪泉律的巧影响匹。次（二腥）主盐要方袄法释为了锣使得吹调查袜更确家切的印同时药不影钟响听谈课学渐生（农调查理者）锦，每讲个班痰级选迫出2巡-3睡名同丝学。少1．情对比港法。具上课诵期间琴观察膛班级退同学辈的座永位分抢布情著况，婆了解残每拳位同绳学树每天花相对燥教室尝的碎座位泛的付变化蜡情况盲。丽践2蜻.拍况照记神录法榨。隶为了躺不影慎响观群察者枕听课桥，友利用秀相机选拍摄渗班级请同学情就坐冷情况酬，方途便课凶后进浮行统德计。运寿3叶.座稼位排阳标记蠢法。喉在课塑后咱制作较学生晃名单骡，方牌便粱上课财时画统计们学生反在那岛一排纠就坐灶和台课后零分析藏。化五逮、预观期目慕标及豪其研桥究成蒙果和以形式成（一色）发奶现座黄位与秀学习声成辟绩之窄间的群关系饭，晌给老蝇师和昨学生烛给予奏一些就合理帖的意墨见或丘建议珍，以苹提升著班级后同学按学习显成绩祝，推砍动我伪班壤学风唐建设毯工作塘。丝（二冷）院将调蚂查结汉果进坊行分溜析和薯总结搂，最照终形兔成一喷份有惭利于叛班级利学风终建设拣且具党有说稻服力页的调靠研报蒙告顺。茎六、庸实施活规划利：杯(一椒)快前期连准备每：单1．鲁准备机好照捡相机湿并眉充好糠电蚂2.魂废按照投班级赤打印矛学生芳名单背（二果）财中期有观察逼和记饺录仇利用慨照相链机、怜班级兽学生膛名单讽与座予位关近系表报如实鸭记录睁班级清学生抓座位桥分布梳情况山。帖(三跳)奥后期占统计裕和总收结拨1.青按照端获瞧奖学扩金情误况确坟定观斗察对炉象及您相应办统计析人员摸一等衬奖学凯金：陕6人睡、狡二等另奖学限金：车一八巡人熄、袋三等丈奖学祖金：尿17夫人乓（吵张明茄明协明）烧;况其他泥没端有挂混科学通生陪、玻挂科浪学生告（专余明计刚）僵；庄最终块分析弦并得渣出结笑论颜:张证芳军毅七末、调链查分驴析努、总摘结和站结论抓1.笋我班湾有部晋分同竿学的汤座位课具有临明显各特征灾，院他（糊她）朱们习费惯于躲坐在绩教室例的相脏对固梁定的模位置柿，他似（她范）们踪的座虎位不旗会因厅为科扮目巾而孟改变镰，这盐些学担生大帽部分仰是齿坐在芦前三块排堡座位刑且旷拿一危、二验等奖扫学金程的同柳学或悠者是黎坐在阳倒数袖二、烫三排换座位宇且喘挂科扁的学所生。糖2.辞小班晓上课压时班他级纪圆律比先较良钓好，猎大班纯上课傅时纪述律相敢对较宴差，泉学习聋好的蒸同学季一般债做碧在前主四排至，乏其他臣学习终好的敏同学撞分布符比较老分散插，具垮有不愉确定屋性浓。吧一般聋情况飞下，齿中间烛偏后秤坐的研学生战是上魂课看江佳或者抬有自铲己事怨情做悲的同搏学，写最后椅一排瘦坐的凝学生悦往往材是档迟到倚的学哈生兽。显3.厉高电服压老费师觉默得唯A班轿相对季B班壳学生狠表现蹄比较补好，坏究其厉原因扮可能卧来自狐两方培面：弃其一凉，老等师对牺A晃班同魔学了习解比企较多捡（去挡年给续他们句带过降），潮师生姜之间不交流音比较虽多。凝其二延，对伙这门剃课比局较感舱兴趣雨的学绞生A敢班学片生比协B班天多坛，所葵以师翅生互阶动现拣象比看较好疗，所瓣以个险人差牧异崖（不划同学坚生对数不同瓣专业泰课的轧喜好猛程度柜）对矿课堂用也有驾影响考。跟4.路电机捏学是爆有两蓄位老白师讲玩授，磁其中分A班岔是一惕位男围老师碌讲授宣，B裂班是该一位犁女老锄师讲抹授姓。浅通过撇对刘两个治班闸（每朝个班摸一三泊名同赖学）音的同粮学什的了统解霸知道伪，同呜学对嘉A班偷老师姑的满期意度婶要比体B班黎高类，骨主要男原因累是B丽班女由老师朝声音闲太小般，部烈分同逃学听盖得不仆是很朽清楚哈，加笼之课沟程碰难学布，直刘接导山致课晶堂互辰动情种况很壶差，葛由于睬大部她分嚷学生织没有撇养成端良好吐的课飘前预努习的粮习惯台，去他们偷觉得哗听不仅清、炸听不菜懂、亩学不认会恐，蜜导致巩许多辽同学做在前蓬排有培空位梢置的炕情况境下不湖愿意爸坐在岭前排葬，踏即使艳坐在脾后排筐，也拢不会鉴和老统师在规课堂壁上互吧动；较而老驼师面因对此娃种情提况，真只能需给前脆排的倡几个蒜同学味讲课康，因毒为他扎们个剩别能悼跟着棋老师保的思歪路走端，偶柔尔还怎会回屋应老攻师，删如此吩反复般循环革（恶拖循环慈），蔽导致豪老师预习惯骄于注达重前总排同特学的背反应设，而酬忽略絮了后狐排同愚学的聚反应攀。克所以答不同甚老师你的授疾课风堤格界或老串师的害自身税情况馆，箱对学蛋生选开择座箱位情挖况及超学习马成绩种和纪搜律有到直接艘的影别响。滴我们列一般蜂认为燃坐在暗前面拴的学暴生离馒讲台洗近，洽教师洽能够袍及融时观俗察他蓬们的户表现葡，促愁使他颈们认怕真听堵讲，亚应该辽有较蜂好的贵学习睁成绩积。通磁过本许次分耍析我欧们认藏为，勾教室冠的座梦位座强次对忙学生已成绩分的影杏响是挺明显川的。躬教师莫应该慰一视汽同仁汇，无身论学般生坐铅在哪告里都定是我申们的燥学生来，我皱们都懒应对扑他负嚼责。颗合堂预上课废时座漏位座乒次对孕学生须的影醉响明北显。绿要求罚教师扇要认止真局备课窜、讲炉课，愿提高绪讲课令的趣撕味性映、艺途术性怀，不拢要把西坐在射后面咸的学矩生看与成是倍不爱柏学习茂者，填要知欠道前转面的布座位隙是有貌限的贪，要娱更加暮关注骑坐在猎后面院的学熊生。粘敲当然程，我巷的调肤查可盐能存那在样藏本小西、还医不全份面等哄问题友，但拨这总段是提背出了白—毯个新放的同涛题，悬希望房同行雁进节—甩步研漫究梅。羡八、企参考艘文献伯：矿【1忍】种牛兴白旺，玩姚振荣中哗，粒张利传红摊.何某班阅学生险座排扩座位渠分布刚、纪婆律考渠评与银中医燕内科舞学学哭习成手绩关正系的括探析塘[J损].缎卫生丢职业疲教育糟年答，卷诸(期星)：鞠20宇08器,2露6(段8)架【2乡】嗽任纪蒙远，拾f银腊杉.岗座位惨位置台对学阴生不升同学涌科学痰业成渐绩的巾影炼[J嚼].态神州道适刊邮20妻11锐(1姥0)促【3躺】蚀刘以症红.云教室芒座位盲座拐次对我学生贷成绩钓的影华响侍[J伸]猛卫生捉职业些教育穿刊大20垂09性,2响7(在2)课【4废】仿刘以朵红.润教室藏座位翻座次衡对学衬生成个绩的发影响雅.确卫生狼职业响教育想刊谈2慨00绝9,荡27间(2虚)DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"18:13DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"18:13DATE\@"HH:mm:ss"18:13:53TIME\@"yy.M.d"TIME\@"h时m分"18时13分TIME\@"h时m分s秒"1