青年教师培训心得体会(合集15篇)

第页共页青年老师培训心得体会(合集15篇)青年老师培训心得体会(合集15篇)青年老师培训心得体会1本学期青年老师培训是在早期教育学院青年老师培训方案的指导下一步步完成的，经过一系列的学习培训，就我自身来说受益颇深，感触也很多。首先，明确的目的为我们前进的道路指明了方向。培训伊始，在文院长的组织下，我们进展了对早教专业的理解和对老师职责的学习并进展了考核，让我们更进一步明确了本专业的方案和学院办学方向，明确了自己今后在教学中应该侧重的方向，也更进一步明确了作为一名专职老师所必须做到的和绝对不能做的考前须知，尤其是对教学事故的认识和理解有了更进一步的认识，随时提醒自己要严格按照课堂教学的根本要求去做，尽一切可能防止教学事故的发生。其次，博众家之长，补自己之短。广泛听课这一阶段，对我的触动很大，从不同学科的老师身上，我学到了很多教育教学的知识和方法，对于指导我的教学也有很大的帮助。在这一阶段里，我将我的听课范围主要定在两块，一块是听与我自身专业相近的学科，另一块是广泛地听其他学院其他科目的课。在听与专业相近的课，如《儿童形体与舞蹈》、《体育》等课后，将所做的笔记进展分析^p，找出该课的优缺点，再与自己进展对照，将别人的优点纳为己用，将发现的问题记下来，随时提醒自己不要出现类似的问题；而在听取其他文化课时，我更加注重的是老师们的教学方法和艺术，学习他们在处理老师“教”与学生“学”的衔接上的艺术。正如文院长所说，现代的课堂教学，教学内容固然重要，但评判一个老师的“优”与否，更多地会转到教学方法上来。是的，教学方法成千上万，什么样的内容，采取什么样的教学方法，如何选择最优的一种或几种，最大程度地调动学生的积极性，发挥他们学习的主动性，是我们教学工作者应该永久探询的重要课题。再次，理解需要，调整教学。在文院长的带着下，我们前往了一线用人单位之一的四川省直属机关幼儿园。在那里，我们在看到了我们学院办学前景的同时，也看到了我们学生所不具备的东西。因此，到基层听课、搜集案例，一方面可以理解用人单位的需要，另一方面对指导我们的教学和对学生的培养目的上有很大帮助。这次听课，让我理解到我们的学生太缺乏主动性，太过害羞，同时我也在考虑，到目前为止，他们所学的东西都是老师“教”给他们的，而这些“教”的知识是否已经转化为他们“自己”的呢？带着这个问题，我调整了我的教学方案，在接下来的几周时间里，要求他们要有“自己”的作品——以寝室为单位“编操”。从后面的教学结果看来，此举获得了较大的收获，充分调动了学生的主动性，增强了学生对所学知识运用的才能。最后，加强理论学习，不断提升理论程度。培训期间，以文院长牵头，利用青年老师自身专业知识进展学习。由田勤琴老师给我们进展了“教学活动的设计”的专题讲座，并以此展开开展了一些关于教学活动的讨论，使我的理论程度上了一个台阶。总之，我认为我们的青年老师培训活动应该长期地坚持下去，只要认真地落实每一步培训步骤，我们的教育教学程度一定会有所进步。从前面的培训来看，我认为我们还应该加强到一线用人单位的实习听课，因为，只有理解用人单位他们的用人需求，我们才能在教育教学过程中不断调整我们的教学方案和设定切合学生实际的教学目的，当然，这也需要我们自己多找时机多下基层，与用人单位多交流，希望学院可以继续提供各方面的支持和指导。在这里，要特别感谢文院长几个月来对我的指导，也感谢学院给了我们青年老师学习成长的平台和时机，我相信，在不久的将来，在学院的栽培和我们的努力下，我们这一群如今的青年老师会逐步成长为一批优秀的教育教学工作者。青年老师培训心得体会2岗培培训心得体会“光阴似箭，日月如梭”，转眼间我校老师岗前培训已经完毕了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的进步与进步，实在体会到了岗前培训对所有即将走上讲台的老师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如下。教育，是人类崇高的事业，这一事业的承当者就是老师。老师传递人类的文化科学知识，进展思想品德教育，培养一代又一代的新人。老师的历史使命，荣耀而艰巨。人们用“百年树人”来表达老师工作的深化意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对老师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师”，老师是民族希望之所托，肩负着培养社会现代化建立者和接班人的重任。而大学老师又以其特定的历史任务，起到特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。大学老师不同于一般老师的特殊的作用是：其一，大学老师的根本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的开展中起骨干的作用。现代科学技术的开展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；消费力程度的进步，国民经济的开展，文化教育卫惹事业的兴盛，综合国力的增强，社会的整体进步，在很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学老师的工作。其二，大学老师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大奉献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学老师。人们往往把大学老师这一职业同文化兴旺、科学兴盛、政治民主、人类进步严密联络在一起，用“学者”、“专家”来称呼大学老师，把大学老师的声望作为一个国家学术程度的标志，把大学老师的社会地位作为一面文明建立的镜子，可以成为一名大学老师是荣耀的。通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校老师有了较为明晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的根底上进展的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是老师的神圣天职，“师者，传道、授业、解惑也”。高等学校老师肩负着为社会现代化建立培养合格专门人才的重要使命，高校老师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行老师的职责，胜任教育教学工作。其次是对高校老师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之模拟也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，赋予老师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师职业之所以崇高，不仅因为它的荣耀，还在于它的无私的奉献精神，更在于其将“得天下英才而教之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个老师可以尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强老师职业道德修养，进步老师职业道德素质，既是人民老师的崇高职责和时代赋予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建立高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建立者和接班人具有深远的意义。再次是明确了高等教育法与老师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与____。国家公布了《教育法》、《老师法》等法律法规以确保科教兴国战略的施行，同时也用法律形式确保了老师与受教育其次是明确了高等教育法与老师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与____。国家公布了《教育法》、《老师法》等法律法规以确保科教兴国战略的施行，同时也用法律形式确保了老师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向开展。在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的进步。想我们这种刚走出校园，即将步入工作岗位的青年老师，一方面对大学教学理论缺乏理解，另一方面又缺乏大学教学理论经历，对大学教学的过程认识缺乏。青年老师只有在掌握了一些根本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于理论，以进步自己的业务程度和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，获得新的成果。总之，老师岗前培训对我们这种即将步入高校老师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不可少的。通过这次培训，我把自己从理想中拉了回来，着眼于现实，逐一地去解决问题。虽然我没有多少经历，但我如今有最大耐心和热心，有充足的信心，只要我肯去努力就会解决任何困难，真正做到爱自己，爱工作！争取在最短的时间内融入到老师这个队伍中来，跟上其他老师的脚步，拿成绩说话。青年老师培训心得体会3我很荣幸参加了花都区两年的青年老师培训，这次培训给我提供了一次再学习、再进步的时机。可以和学员们聚在一起互相交流、共同学习、取长补短、共同进步。培训期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。这次培训我深受体会：一、学习语文新课标，深化语文的教学改革。课改理论告诉我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和搜集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。二、各位名师的教学表达出崇高的语文素养。1、表达“语文味”在语文教学的过程，引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。老师可以给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美妙的情操。老师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。2、表达儿童味老师把课堂还给了学生，自起至终、自觉自愿地成为学生理论的组织者、效劳者和帮助者。激发学生的阅读愿望和激情；洞察学生在语文理论过程中可能遇到的困难和障碍；诱发学生作为一名读者的开展和创见；带着学生经由语文课走向一片新的语文天地。凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、鼓励和鼓舞中真实表达。在教学中儿童自有儿童的感动，儿童自有儿童的诠释，儿童自有儿童的情怀，儿童自有儿童的梦想。语文的主人是儿童，我们要尊重儿童的原始表达，要体会语言的真意，要让儿童真情流露，语文课就要尊重儿童的语文世界，上出儿童味来。3、表达个人味第一、教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材时也要研究学生，熟悉学生。第二、突现优势，形成个性化教学风格。每位老师都有自己的长处和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语文课上显出与众不同的个性。在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语文课，应能让听者如沐春风，“别有一番滋味在心头。4、平等对话现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学"在师生平等的过程中进展"将师生关系"理解为愉快大百尺的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。在教学整个过程中，可以使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活泼，敢想敢问，敢说敢做。5、创设情境探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。设置一些问题的情境，利用一定的"诱因"激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。三、进步教学才能这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材内容，进步课前设计才能；要娴于技能，胜于调控，精于启发，擅长表达，进步课堂驾驭才能；同时要不断进展反思，因为反思是进步老师教学程度的推助器。作为一名青年老师，我们的心态、形象、言行深化地影响着我们的孩子们，有时甚至会给学生一生的影响，因此我们需要的很多很多，我们的工作不仅是教，更多的是引导，一名成功的老师，往往是浪漫的、而不是功利的，是慈祥的、而不是怒目相向的，是善的、而不是恶的。老师肩负重任，老师拥有比学生父母更多的时间与学生交流，因此，作为一个青年老师，我永远不会放松自我完善的功课，我们最需要什么，是每一天都要考虑的问题。老师，虽然是一份普通的工作，但却是一份伟大的事业！青年老师培训心得体会4和许多青年老师一样，我怀着对老师这一职业的热爱及憧憬，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转眼间我已做了一年的老师。在过去的这一年中深深地感到自己知道的、懂得的还太少，离“做一名好老师”的目的，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年老师成长提供了好时机。我有幸在20xx年8月8、9号我校组织的青年老师培训的学习中，听到了张志奎校长为我们主讲的“铸品质、定坐标、强作风”主题，同时，也有幸品读了张校长的《教出你的尊严来》、《好品质成就好老师》两篇佳作；蒋明灿校长为我们主讲了如何成为一名优秀的老师，以及怎样去用心做老师；郭振东校长对我们进展了学校德育工作开展的培训；王笃红校长为我们讲述了新课程下老师的常规工作；周运松老师给我们讲述了他在教学当中的一些经历这些讲座，着实令我受益匪浅。通过这次的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。一、对课堂教学行为的认识与考虑1、对于教学的重新认识传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，一味地只想把所有的知识传给学生，让他们获得好成绩，殊不知，这样反而适得其反。通过培训我认识到，成绩的保障取决于有效的教学，而有效的教学又取决于师生的良好交往。师生关系的融洽可以拉近彼此的间隔，学生就会很自然地对老师产生一种尊重。很多优秀的老师在教学上充分的利用各种资，让课堂活起来，把课堂还给学生，让学生充当主角，让他们可以体会学习中获得的价值2．要学会欣赏学生老师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供考虑、创造、表现及获得成功体验的时机。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。对于犯错误的学生要以长远的目光去对待问题，给点宽容，并去真诚的赞美每一个学生。二、提升了教学理论程度，习题和教材两不误。作为新老师，我们没有太多的教学经历，但怎样能让学生在成绩上有所进步呢？就如讲座中黎雪主任说的，首先要让学生对你的学科产生兴趣，那就有必有对教材进展整合，要花心思去创新与设计。作为老师我必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进展工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个合适学生实际情况的授课方案，然后认真进展备课，尽量多理论联络实际，多讲一些合适学生今后工作的内容，讲课时注意根本概念准确，思路明晰，还要积极进展改革，注重学生实际才能的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进展交流，给学生讲解疑难问题，理解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改良自己以后的教学工作。三、自身存在的问题和今后努力方向通过这次培训，我感到自己间隔优秀老师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经历，在各个方面都有缺乏之处。在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多理解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在理解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，进步学生的学习兴趣。通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大。老师是教学活动的指导者，也是教学方法的探究者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续开展，才能适应高职教育的要求。听过前辈们的讲座，让我豁然开朗，简单的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指点，我们的路可以走得更顺利！除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。领导和老师们的讲座，有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后代，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在荆南这样一个广阔的舞台，在这个温暖的大家庭中，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业。是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学老师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每一次学习，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。青年老师培训心得体会5我校在新一学年中的教学改革，新的思路的表达，以及导学案的施行使我们青年老师真正体会到了新形势下的新老师。作为青年老师的我们，在这几年的锻炼中，我懂得了很多在书本上没有的东西，当我身处在孩子堆中，以谈话讨论的方式进展教学，以争论提问的方式进展对知识的深一步探究，我明白了：教学改革的最大受益者才是真正的孩子们，这就是我们彼此的幸福！而如今，我来到学校工作已有五年，如今已是一名毕业班的老师，本着对学生负责，对家长负责，更是对自己负责的态度，我更应该认真学习，听取老老师，有经历的名师的谆谆教诲，她们的点滴经历才是对我们最大的帮助。在我认为，我们在听讲座培训的时候，更应该是边考虑边听讲座，对于适用于自己的，应该是挖掘其深层次的东西，以点带面，将其经历转变成自己的经历。如在石梅老师的讲座中谈到关于小组的建立，以及小组行为习惯的培养是能否将导学案顺利施行下去的关键所在，对于这点，我本人深有体会，由于在讲公开课需要，曾在石老师班里讲课，可以明显的感到她的孩子们的热情以及对听讲的执着，并且在听课中不断的考虑，我也被他们的这种热情所感染着。同时，我反思自己班里身为比他们大两岁的五年级的同学们，有些时候还真是不如他们。故而，在小组培养中，对于小组的团结是重中之重，团体意识，助人为乐的精神等等，都是这小组合作学习中所体会出的优点，这对于小学生人格的塑造，是起着不可估量的作用，以小组进展评价，对这个社会中人人以自我为中心，是一个大的挑战，是这个时代所必不可少的。而这个学期我的重中之重就是培养小组的合作意识和团结精神。此外，张霞老师的讲座中关于数学的几点考虑，使我深受启发，数学不仅仅是对课本上，教材上所标注的进展讲解，而且要对知识体系进展梳理总结，拓展创新。数学要做到数形结合，为初中的几何做准备，这样就到了数学的较高境界，不是为了数学而数学。所以，我们青年老师在教学中，更应该以课本为中心，深化挖掘课本中的隐性条件，这就是老师们所说的，备课要备教材，备学生，这样才能做到人书合一。总之，正所谓“听君一席话，甚教几年书”，她们前任的经历为我们开拓了康庄大道，在路上，前行中，仍需要我们的悉心维护。老师这个职业，使我为之奋斗一生！青年老师培训心得体会620xx年1月13日，正值学生放寒假之初，在完毕了本学期的繁重教学任务工作之后，我校为进步青年老师的教学才能，能使青年老师尽快的适应讲台工作，学习更好的，新颖的、先进的课堂教学方法，从而使我们青年老师在教学才能上，学校的教学工作更上一层楼，获得更好的成绩，使我们的学生在老师的带着下学习更丰富的专业知识，掌握更实用有效专业技能。我们医学高等专科学校在老师开展中心的组织、筹划下，专门举办了一场关于如何进步青年老师教学才能的培训班，本次培训班的主题如何进步教学才能，主角是我们的青年老师，那顾名思义，作为一名刚进入大学入职的青年老师，我在给学生的授课过程中，在自己的备课，讲课，教学过程中还有很多问题和缺陷，有很多的缺乏，因此通过本次培训的学习，使我进一步加强自己的教学才能，自己的教学程度，弥补自己在教学环节中的缺乏，都有很多的收获，可谓受益匪浅，心里有很多的感慨和想法，详细可以总结如下：首先，在正式培训之前，我理解到，本次我校举办的青年教学教学才能培训班的开班，可谓规格之高，形式之新、容之富、方法之趣来形容。由来自西北大学老师开展中心石主任亲自主持设计，word资料委派来自我们各高校的优秀的大学专家，学者来为我们青年老师进展良心定做的培训，可谓是私人定制，这一下子就引起我们的高度关注，大家热情满满，纷纷报名参加，生怕错过了与大师交流的时机，这充分说明了，我们青年老师对从事教育事业30多年的老老师的尊重与敬仰，不仅是尊重他们为我们教育事业所付出的努力，做出的奉献；更为他们渊博的知识，深沉的学术底蕴，先进的教学方法，有趣的教学容以及严谨的教学态度所崇拜。这是我在开班仪式上通过石主任的关于本次培训班的仪式及培训安排的介绍而具有的澎湃心情。本次本训班共为期三天，共有6位从事教育事业多年的，来自我们各高校的名师为我们进展讲座。师大学的袁新瑞教授，是我们的开讲老师，他为我们进展的关于《智慧校园环境下的教学改革》的讲授，从新信息时代下，我们的课堂教学可能成为一个电子化的环境，老师从传统的授课方法，到信息化、电子化、科学化、数据化的转变，老师以后不再是一个普通的教书匠，而是利用先进的电子信息技术，时刻跟踪，理解学生的学习情况，以及老师的教学效果，这一堂课，我们听的出神入化，之前我们只经历的课堂教学的多媒体化改革，也就是说我们老师使用的视频，音频、电子课件逐渐代替了传统的黑板粉笔书本的教学形式；可我们不知道的是随着word资料信息时代的降临，我们数据电子化也将逐渐替代我们的ppt教学形式，这给我们了很大的震撼，不会想到，假设干年后，我们的课堂教学会变成这样，而很多的学校已将开展了这样的教学方式，这一下子，把我们拉回了“原始社会”，才知道我们的观念、思想和技术居然落后了这么多，也给我们青年老师拉响了警钟，提醒我们，要随时学习先进的教学方法和教学形式是必要的，也才明白本次培训的目的及意义，也就是说让我们青年老师学习新的教学方法，在新信息的变革下，理解掌握更多的教学形式，总之一句话，加强自己的教学才能，紧跟社会教育开展前沿，升华自己，也是对我们的教育事业，对我们的学生负责，这就是我的收获。紧接着严文法教授为我们做的《思维型教学理论指导下的大学课堂设计》和赖绍聪教授给我们进展的《如何做好课程教学设计》，让我知道了，要上课一门不容易，可要上出个性，课堂教学必需要有设计性，他们从详细的教学过程和方法，结合自身的教学经历，给我们上了一堂实用而生动的示课。接下来，西北大学梁忠民教授，学前师学院牛文明教授，西北大学付粉鸽教授又分别，给我们讲授了高校老师师德素养培养，高校教学根本方法与改革及一趟生动的示课，培训期间，气氛一浪高过一浪，全面深化的给我们这些青年老师进展各方面的进步都有所帮助，有所收益。word资料最后我们还与各位专家，教授进展了详细的交流，把我们这次培训的的学习体会与我们在教学过程中出现的问题，向这些“大师们”请教，这些富有经历的老老师，毫无吝啬，耐心细致的答复我们的问题，使我们非常的快乐，满意，最后本次培训在欢乐，轻松的气氛下完毕，我们与老老师们进展了合影纪念，为本次培训的难忘经历留下美妙的回忆。通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深沉的文化底蕴。可以“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学才能提升培训的老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能，做一个智慧型的老师。总之，本次青年老师教学教学才能培训，真的是收获良多，不是简单的言语就能概括我自己的收获与复杂的心情。通过与众多老教授们的学习，与他们交流，深知我们在自己的课堂教学过程中，还有很多的缺乏，这不是表达在一方面，在教学备课，教学设计，教学方法，语言表达，学生反应，个人魅力等等各方面都存在差距，甚至都觉得自己还不是一名合格的高校老师。这给了我很大的word资料刺激，也深知高校教学不是那么容易的一件事，自己还要在甚多方面需要进步，通过本次的培训，我也把自己在教学过程中存在问题与缺乏，以及在那些方面需要进步进展了一下梳理，以警醒自己需要努力改良和加强：老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，防止出现形式上的整合――老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异。要因生而异。生不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。所以，作为老师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活严密联络，充分挖掘外乡资和校本资，充实教材容。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾。才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。word资料通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深沉的文化底蕴。可以“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学才能提升培训的老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能，做一个智慧型的老师。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们青年老师的安康成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务。青年老师培训心得体会7光阴飞逝，转眼间，步入教育教学岗位已经三年了。回忆自己这三年来所参加的各类教育教学培训，着实受益匪浅，对自己各方面都有一个较大的促进作用。首先是教育教学方面。三年来，在教研员老师和教研组老师们的帮助下，我从备课、上课、反思等教学的各个环节得到了提升。首先谈谈备课，要备好一堂课，必须紧扣课标，认真研读大纲及教材，特别是改版后的pEp新教材，需要对各教学板块的调整进展认真研读，真正理解文本的内涵，与此同时，需要考虑到学生的实际学情，进展相应的调整，再来进展教学设计。pEp教材的各种课型傅老师已经屡次为我们详细解读，我们也通过观摩课例，自己上课理论进展探究和进步。通过教研组集体备课，屡次试教以及反复修改和体会，我们加强了自身对教材与学生的理解，由开场的陌生到逐步领会教材内涵，从低段的字母教学到中段的语音教学，再到高段的阅读教学，每一次的观摩都让我们领悟到了要上好一堂课，必须进展理论和积累，只有从平时的理论中加强自身的教学反思，才能有所进步，做到心中有数，正确把握好各类课型。第二是班主任工作方面。三年来，进修学校屡次为我们聘请专家开展班主任工作讲座。让我们深有感悟，如本次叶海燕老师的讲座就让我们充分体会到了要当好一名称职的班主任，需要用一颗爱心和真心去用心对待每一名学生。德育工作是一个日积月累的过程，需要老师的耐心，才能让学生有所进步。良好行为习惯的养成非一朝一夕之功，作为老师的我们，面对学生淘气淘气时需要耐心引导，晓之以情，动之以理，用自身的典范和爱心去教诲感化他们，让他们体会到班集体这个大家庭的温暖，真正融入到班集体之中。三年来，我在德育学习方面也有了一定的进步，通过不断向班主任老师请教学习，加强与家长的沟通和联络，帮助学生从各个方面获得了进步，一句温暖的表扬，一次温馨的谈话，一个温和的微笑，都表达了一个温暖型老师对学生的关爱。做每当家长告诉我孩子学习进步，行为习惯改良时，我的心里总是倍感欣慰。第三是课余提升方面。三年来，除了认真上好每一节课，在课后我都会进展反思，分析^p自己在专业知识和其他方面还有哪些需要提升之处。平时，我喜欢阅读，如《中小学英语教学与研究》、《小学英语教学设计》、《名师之路》、《读者》等各类教育教学期刊杂志。不仅学到了很多实用的课例设计，也从根本上得到了理念的提升。区进修学校专家们的讲座让我们明白了要当好一名老师，需要博采众长，坚持不懈地积累和进步。每一次的课题、论文、报告的撰写都是一次非常珍贵的学习的时机，需要不断加强自身的教育科研才能，成为一名科研型老师，不仅要会教，而且要知道怎么教，不断精益求精，实在提升综合素养，成为一名不断进取，富有朝气的青年老师。白泉中心刘超三年来，区老师进修学校为我们青年老师的提升创造了非常良好的平台，也衷心感谢所有指导过，帮助过我们的专家老师们。你们的引领让我们更快更好地适应了教育教学岗位，为今后的不断开展打下了坚实的根底。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，将来的路很长，让我们不断努力，携手共进！青年老师培训心得体会8为了使青年老师更快地成长进步，我校教研室为我们安排了内容丰富的青年老师培训的专题讲座。从课堂构建到课堂语言艺术，从老师工作心态到师生共处问题，我从此次培训中学到了很多。这些内容都是各个优秀老老师根据自己多年的工作经历，总结而来的思想精华，他们结合实例并以最直接的方式指导我们，让我们更快更有效地掌握先进的教学理念，从而进步自身的教学程度和工作成绩。在此次老师培训活动中，我尤其对吴老师的指导发言感触较深。她主要围绕着“高品质教学”的主题展开，提出了现今我们课堂中普遍存在的一些弊病，如，“不放心”——面面俱到；还有“话语霸权”等等。话语霸权即指老师都想尽方法把自己所有的才华展示出来，博得喝彩。而很少考虑自己的这些才华对学生能起些什么作用，从而霸占了学生的主体地位。想想自己的课堂当中确实多多少少的.都存在着这些问题，平时在工作反思中也意识到了这些问题也尽量地防止类似问题的出现，但仍存在放松的心理。但经过吴老师的提点，种种的这些“弊病”顿时就在心里边变得明晰了，变得不容无视了。霸占学生课堂主体地位是我们许多老师容易犯得错误，恰恰这也最能阻碍学生自主学习和自我领悟的“一堵美丽的围墙”。它把学生优雅地挡在了自我探究的门外，所以我们要正视它，并改变它。针对这一问题，吴老师提出了“简”和“求效”的观点——简化教学目的，简化教学环节，简化教学语言，防止不必要的浪费，追求高效课堂。简简单单的几行字，言简意赅，让我深化体会到了“勤师造就了懒学生”这一句话的真正含义，也理解了自己以后工作的努力方向和重点。在讲解重点知识之前，认真备课，总结通俗易懂的高效解析。讲解时，要求语言简洁，例子简单明了，抓住重点突出重点。在课堂其他时间，把课堂还给学生，让学生在课堂上都忙起来。老师应该是一个引导者的角色，而不是一名优秀表演者。此次老师培训再次提醒了我，我在做好自己的本职工作的同时，还应该要通过各种方式地学习来进步自己，完善自己。因为老师这个职业的份量是如此之沉重，意义是如此之重大。人们都说，老师是阳光下最受人尊敬的职业，老师不仅是一份职业，它更是一份“心”。我们的言行举止直接影响到学生的将来开展，我们的指导和要求有时甚至是他们人生的航向标。为了成为一名称职的人民老师，我们需要不断的努力，努力，再努力！青年老师培训心得体会9迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园；振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹；披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。然而，任何成绩的获得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必需要学会冷静的考虑我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆理论，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干老师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。一、学会做人学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。1、心中拥有梦想梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向成功此岸；梦想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋；有了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了梦想的人生，会咬定梦想不放松，任尔东南西北风；有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔波在馨香四溢的幸福之路上！2、心中充满爱教育是奉献爱的职业，我们青年老师根本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处！没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的开展奠基！让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园！让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花分布到美丽的人世间！3、学会合作年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的获得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把学生培养成全面开展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能单独成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开场。一群人为了到达某一特定的目的，而把他们自己结合在一起。拿破仑·希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内老师合作，商讨技艺；学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调开展；学会与家长合作，共育栋梁。4、要有感恩之心老师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱鼓励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻老师很难顺利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪明的头脑，使我们在剧烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美妙。人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过程。二、存在的缺乏之处与改良方向通过这次培训，我感到自己间隔优秀老师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经历，在各个方面都有缺乏之处。〔1〕在教学方面在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多理解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在理解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，进步学生的学习兴趣。在实训课上，要争取亲自将每个工程多做几遍，争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有帮助的实训，进步学生动手操作才能。〔2〕在学生管理方面主要存在的问题是对学院学生的情况不够理解，虽然工作充满热情但对学生的自我管理才能估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经历丰富的班主任请教方法，但是由于本人经历缺乏，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着很多缺乏之处，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经历丰富的班主任请教经历，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多理解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级各项事务有非常大的改善。以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经历教训，缺乏希望大家多多批评指正，在此也感谢学校给我这次学习的时机，感谢四位老师为我们青年老师所做的精心准备和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺老师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年老师。青年老师培训心得体会10我有幸参加了郧西县教研室组织的小学语文青年老师多课型课堂研究培训。经过培训，给予我的启发和经历是一笔永久的财富。本次培训，几位主讲老师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，受益非浅。培训的第一课就是张老师的讲座阅读课堂教学根本策略，张老师详细从第一课时和第二课时分别介绍各个环节该如何处理。第一课时强调，阅读课伊始老师要注重情境创设，激发学生的学习兴趣，驱动学生的学习需要，从而产生强烈的愿望去阅读课文。初步阅读后就是自主识字，小学低段语文教学中识字是非常重要的。另外，在课堂上，老师们觉得一节课下来根本不知道学生到底掌握到什么程度，因此张老师指出在对学、群学环节，学生交流展示学成果〔如识字方法〕，在课堂中要重点落实学生读拼音、识字的掌握情况。然后是把生字回归到文句中，引导学生正确有感情的朗读课文。最后是生字的标准书写。第二课时是自主感悟、积累拓展的环节，这一环节中，老师要努力创设民主、和谐、宽松的气氛，鼓励学生用自己喜欢的学习方式学习，鼓励学生畅所欲言，发表自己独到的见解，尊重学生独特的体验。独学引导学生选择文中给自己留下印象最深或自己最感兴趣的地方认真阅读体会，加以感悟。小组交流中，老师要深化到每个小组认真倾听大家的发言，认真观察和理解每个小组的活动情况，指导学习及交流的方法。班内大展示时，各个小组派代表结合重点词句谈收获。在这一环节中，张老师提醒不要忽略朗读的指导，确实，语文课上假如缺了朗读，那根本谈不上悟，必须做到让学生充分朗读，在读的根底上体会作者的情感，然后再让学生带着自己体会到的感情去读一读，真正按照“读悟读”的要求深化理解课文。此外在这个环节还要注意师生、生生之间的评价，评价一个是为了带起更多。最后整理导学案，达标测评，题型设计以句式训练、语段仿写、拓展性阅读等为主，从而培养学生阅读兴趣，进步学生阅读理解才能。通过学习，收获很多，以后我一定要从一年级开场训练学生的各方面习惯，努力经营好自己的课堂。张老师做讲座后就是实小几位优秀老师的示范课。阅读教学是小学语文教学的重要组成局部。老师必须开展学生的主体性，让每一个学生成为学习的主人，养成良好、主动的学习习惯；要为学生动手、动口、动脑提供足够的素材、时间和空间，为他们的个性开展和互相交流提供多种时机；让学生用多种感官积极参与，主动开展，以实现《语文课程标准》提出的阅读教学目的。语文课堂因朗读而美丽，没有精彩朗读的课堂是不完美的课堂。而上课的几位老师都特别注重朗读方法的训练和指导，在有效的朗读中使学生领会文章的内涵，感受文章的韵味，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。只有把学习的主动权真正归还给学生，学生才有了获得主动开展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲务实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。语文是一门独立的课程形态，有特定的目的和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。在“以读代讲，以读促悟”中，更要好好地表达老师的引导、点拨作用，在“尊重体验、个性解读、预设与生成”中要有清醒的理念，尽量防止走向“脱离文本、无效合作、外表自主、纵容个性”等极端。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学理论，把研究和探究教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的老师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。青年老师培训心得体会11学校为了进步我们青年老师的素质，推动学校教育教学改革，逐步进步教学质量，委派了青年老师去自治区党校参加培训。学校一直把青年老师的培训当成老师队伍建立的一项重要工作来抓。20xx年3月24日和25日，我非常有幸地被学校派出学习了两天，主要是针对提升我们青年老师教育教学才能的培训。这次培训一共有四位专家给我们培训，分别在各个方面讲授了青年老师应具备的各种才能和修养，其中有很多是肺腑之言和经历之谈，使年我认识到自己的缺乏之处，非常有利于我们青年老师的成长。每位专家讲座主题如下：1、胡凌燕老师讲座主题是《基于课堂效果的教学设计技能》，主要介绍了教学背景分析^p的教学目的制定以及教学过程设计。2、赵贵江老师讲座主题是《基于教学设计的教学施行才能》，主要介绍了基于教学设计的教学施行才能培养，着重分析^p了强化重点、打破难点；恰当提问有效追问；明晰高效讲解技能等。3、王小京老师讲座主题是《基于课堂效果的教学评价才能》，主要介绍了学生作业评价才能和教学效果评价才能。4、夏秋荣老师讲座主题是《青年老师职业生涯规划设计》，主要介绍了青年老师在教育行业中应该正确认识老师行业，并对自己的教育教学才能的培养做出合理的规划。本次培训，内容丰富，理念新颖，听讲的时候，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进展反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在夏秋荣院长的讲座中，她用先进的教育理念来点亮我们青年老师对知识的渴求和对教育的执着追求。令我难忘的是赵贵江老师的报告。他是一位中学高级地理老师。他的专题报告思路明晰，给我们青年老师展示了作为老师应该具有的教育教学技能。可以说，聆听专家的讲座，如沐春风，使我的教育教学观念发生了很大的变化。深有体会如下：我们青年老师应该博览古今典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。我们老师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进展工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个合适学生实际情况的授课方案，然后认真进展备课，尽量多理论联络世纪，多讲一些合适学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路明晰，还要积极进展改革，注重学生实际才能的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进展交流，给学生讲解疑难问题，理解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改良自己以后的教学工作。这次青年老师培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目的。我在这次培训中获益良多，这会成为我今后教学生涯的一笔财富。我要努力做到最好，争取尽快成为一名优秀的青年老师。青年老师培训心得体会128月8日至9日，我校新来的张校长和校领导们对青年老师进展了为期两天的培训。通过培训，我得到了很大的收获。培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识，当代老师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识。首先，老师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，张校长提到“好品质成就好老师”，这让我更加对“学高为师，身正为范”深化体会，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者，老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。培训为我如今或今后即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；使我认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们年轻老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。这次培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入老师工作一年的我，对新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师，用我们的爱心去对待每一个学生。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志”。也许，对于我们来说，只要有克制困难的信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。好的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。一切工作都需要理论来证明，成功＝艰辛的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。青年老师培训心得体会13新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，进步个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。对于青年老师而言，利用学校提供的培训时机好好充电，确实是个人学习成长的重要途径，每一次培训都能让我受益匪浅。一、学会拥有积极的心态——浇灌成长的心田记得钱校长再一次讲座中曾经说过这样一句话：常用积极正面的语言会影响到我们的思维习惯。去年九月份第一次接手班主任，而且是初一新生，报到之后就是校内军训。学生的素质层次不齐，看似简单的健步、跑步，孩子们就是做不到位，我跟在教官旁边不停地重复着动作要领，半天下来还是不尽人意，嗓子也开场嘶哑，情急了就是呵责。责备之下效果不但没有好转，反而让我觉得更是沮丧。我开场调整自己的心态，或许是自己过于心急了，或许是自己要求太高了，他们就在几天前还只是刚毕业的小学生……苛责他们就是苛责自己！于是我转换思路，对于做得好的同学提出表扬，对于有进步的同学进展鼓励，对于没有掌握动作要领的同学分解动作手把手教。同样是半天时间，孩子们的时间观念、纪律性、团队意识增强了，健步跑步有了飞跃的进步。还是用钱校长的一句话：“日常生活中把嘴边的话换个说法，其实就是在培养你的成长型思维”。我转换了思维，用积极的心态去对待，事情就犹如我期待中一样渐渐发生变化。二、尽量进步自己的转化力——促进成长的动力好多时候听完长长的报告或讲座，留在脑海的东西并不多，但是听到点评者的点评，就很佩服点评者的智慧：同样是听报告，为什么我没有那样的收获？钱校长的一句话点醒了我：同样的学习，最后收获大相径庭，那是因为转化力不同！转化力是老师现场学习中最重要的才能。自此，那些在我看来可听可不听的内容，我也会静下心来听，也尽量去转化成对自己有帮助的东西。三、贵在坚持，持之以恒——建筑成长的基石印象深化的是在一次班主任沙龙活动中，高中班主任张会英老师毫无保存地给我们分享了自己的带班经历：脑勤、腿勤、眼勤、口勤、手勤。听完之后由衷地佩服：怪不得带的班级那么好，做什么事都要用心。要想做到这些，或许一天、一周都容易做到，但能否真正坚持下来呢？当自己从别处借鉴来的好方法不能一时见效时，就分析^p方法的适用性，假如真的可以效仿，我就会坚持下去，这也往往能收到我期待的结果。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，树立终身学习的观念，通过学习不断获取新知识，进步素质，完善自己。青年老师培训心得体会14一个学期很快就要完毕了，在繁忙的一个学期中我参加了学校的青年老师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这