七年级政治教学计划四篇

七年级政治教学计划四篇七年级政治教学计划篇1

一、教学目标

懂得珍爱生命，爱护环境；了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活看法，关怀和敬重他人，体会"己所不欲，勿施于人"的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，查找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼独特心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进取的精神状态。自觉遵守社会规则，能够自觉守法。

二、教学内容分析

1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础——半独立半依靠，在深入扩展的生活中吸取做人的养分。

2、帮助学生学习做负责任的公民，过主动健康的生活是本课程的追求，促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思索、主动实践相统一。

三、学情分析：

七年级学生部分学习不够自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，教师要多专心。教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

四、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。

3、加强学生的道德实践，商量社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获

七年级政治教学计划篇2

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义

引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析

初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。

这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调整心情，保持乐观心态。

3、磨砺顽强意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增添自尊自信。

四、主要措施

1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以商量形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并稳固学问。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

五、教学进度表

第一至三周完成前言及第一课教学任务第四至六周完成第二课教学任务第七至九周完成第三课教学任务第十周期中考试第十一至十三周完成第四课教学任务第十四至十六周完成第五课教学任务第十七至十九周复习第二十周期末考试

期望各位教师能够仔细阅读初一政治科教学计划：下学期，努力提高自己的教学水平。

七年级政治教学计划篇3

一、指导思想：

1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神〞，全面推动素养教育，以我们海之南学校提出的“进展学生〞为指针，以“激励学生、信任学生〞为主线，以“提高学生〞为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增添班级学习主动性的凝聚力。

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学风状况

本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录用的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，的确挺头痛的`。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让珍惜新起点，主动融入并创建新集体。第二单元共有三课内容，让学生懂得珍爱生命，把握青春节拍，对自己又新期盼；第三单元共有两课内容，让学生学会品味人生，做心情的主人；第四单元共有两课内容，能够拒绝不良诱惑，学会爱护自我。

四、教学目标：

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能表达出来。

2、培育学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行商量，多角度的去思索问题。

4、培育学生正确的人生观，价值观，用肯定的理论高度去审视自然，人类和社会的进展。

五、具体措施：

1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。

2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。

3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严：

〔1〕每一环节有小检测

〔2〕每节课有当堂检测

〔3〕每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关

5、主动进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。

6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。

7、激发学生学习思想品德的兴趣，培育学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。

8、培育学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。

9、教育局“考什么〞，我们就“练什么〞，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。

七年级政治教学计划篇4

一、教学指导思想：

根据学校教学工作计划、“新课改〞指导精神及本校“226〞有效教学要求，从思想品德课教学实际出发，准时制定本学期教学工作计划。努力探究新课程标准和教学方法，主动探究中学思想品德课的新路子，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，注重提高学生的学习能力和考试能力，较好落实素养教育的具体目标，切实提高教学质量，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、学生状况分析：

七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的改变，这些改变给七年级的新生带来新奇感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑战。虽然大部分学生自律性较强，上课能较好的约束自己的行为，但学生基础比较薄弱，学习不主动主动，因此，教师要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，帮助学生尽快适应新的学习生活，使学生树立明确的学习目的，充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学生学习思想品德的兴趣，逐步形成良好的学习风气，尽快进入学习状态。

三、教材分析

七年级思想品德教学可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文本通俗易懂，可以调动学生动手，动脑，动口的主动性。主要对学生进行心理健康教育和伦理道德教育。七年级思想品德上册全书共有四单元，第一单元走进中学旨在帮助学生尽快熟识自己所在学校，了解中学人际关系特点，尽快融入到新的集体中，尽快适应新的初中生活，削减不适应带来的负面影响。第二单元认识自我主要指引充分认识到全面认识自己、悦纳自己、调控心情的重要性，从而学会自我认识、自我完善的常用方法。第三单元学会交往旨在帮助学生结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康和谐的人际关系和集体意识。第四单元学会学习主要培育学生良好的学习品质，引导学生树立正确的学习观念、把握科学的学习方法和养成良好的学习习惯。

四、具体工作和措施：

1、仔细钻研教材和课标，熟识教材，仔细备课并写好导学案，努力上好每节课。

2、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的主人。

3、课堂上留意调控，调动大家学习主动性。

4、注重学生的情感维护，对学生应多表扬、鼓舞，不用消极的语言打击学生。营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务。作业布置力求精简、高效;单元测验全批全改，准时稳固单元学习成果。

6、加强开卷能力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的能力，以使学生适应开卷考试的要求。

7、提倡主动学习，营造自主探究和应用：教师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，让学生自主学习商量沟通，在解决问题中激发兴趣、树立信念，培育钻研精神，提高表达能力和沟通能力。

8、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学能力。

五、教学进度及课时支配：

第一周：第一单元：1.1我上中学了(2课时)

第二周：第一单元：1.2认识新伙伴(2课时)

第三周：第一单元：1.3融入新集体(2课时)

第四周：单元检测与讲评(2课时)

第五周：国庆长假

第六周：第二单元：2.1悦纳自己(2课时)

第七周：第二单元：2.2调控心情(2课时)

第八周：第二单元：2.3感受青春(2课时)

第九周：单元检测与讲评(2课时)

第十周：中考

第十一周：