初中语文-咏雪教学课件设计

咏雪内集

与儿女讲论文义俄而

雪骤

公欣然曰

差可拟

未若白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起我会解释我会翻译谢太傅雪骤

柳絮

即

差可拟我会读成果展示内集

与儿女讲论文义俄而

雪骤

公欣然曰

差可拟

未若白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起我会解释我会翻译谢太傅雪骤

柳絮

即

差可拟我会读成果展示我会用一句话概括故事的内容。（注意：时间、地点、人物、事件）成果展示朗读感知评价标准：读得准确，读得好听，读出韵味。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

咏

雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪/纷纷/何/所似？”兄子胡儿曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。评价标准：读得准确，读得好听，读出韵味。朗读感知

咏

雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪/纷纷/何/所似？”兄子胡儿曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。评价标准：读得准确，读得好听，读出韵味。朗读感知

咏

雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪/纷纷/何/所似？”兄子胡儿曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。品读知人——还原咏雪瞬间，感知人物形象。东山再起

谢安年轻时第一次做官只有一个多月便辞职，之后隐居在东山，与王羲之等人游山玩水，过着闲云野鹤般的生活，并承担着教育谢家子弟的重任。四十余岁又出来做官，所以叫“东山再起”。

咏

雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪/纷纷/何/所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐/空中/差可拟。”

兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”

公大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。品读知人——还原咏雪瞬间，感知人物形象。大薄凝之成年后的谢道韫嫁到王家后，非常看不起王凝之。回到谢家后，心情很不高兴。太傅安慰她：“凝之是王羲之的儿子，人材也不错啊！”谢道韫却回答：“我们谢家人才济济，不用说父辈的了，就是同辈的也个个出类拔萃。不料天地之间，竟有凝之这么个人！不意天壤之中，乃有王郎！

时人评价：（谢道韫）神情散朗，故有林下风气。谢道韫才智过人，气度非凡，举止从容，不逊色于当时的优秀男子！不仅如此，文武双全的小弟谢玄更被她敲着脑袋问：汝何以不复进，为是尘务经心，天分有限？

咏

雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪/纷纷/何/所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐/空中/差可拟。”

兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”

公大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。品读知人——还原咏雪瞬间，感知人物形象。你认为哪个更好？为什么？

请根据课文内容和自己的阅读感受，从色泽、姿态、意蕴、语言韵味等方面思考，说出充足的理由。评诗审美谢太傅：“白雪纷纷”谢朗：“撒盐空中”谢道韫：“柳絮因风起”咏雪（齐）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：

（师）“白雪纷纷何所似？”（男生）“撒盐空中差可拟。”（女生）“未若柳絮因风起。”

（齐）公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪（齐）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：

（师）“白雪纷纷何所似？”（男生）“撒盐空中差可拟。”（女生）“未若柳絮因风起。”

（齐）