初中语文-春教学课件设计_第1页
初中语文-春教学课件设计_第2页
初中语文-春教学课件设计_第3页
初中语文-春教学课件设计_第4页
初中语文-春教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

春朱自清（1898～1948）

中国散文家，诗人、学者、民主战士。原名自华，号实秋，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。大学读书后期，开始创作新诗；

1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，期间从事散文创作，做学问。一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。

散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。作者介绍①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。

学习目标：读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu1.文章描写怎样的景物?在结构上可分几个部分?2.课文主体部分共描绘了春天哪几幅图画?朗读课文，思考:课文描绘了一幅春天的图画。全文分三个部分：盼春

绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图文章怎样描绘春天的?感知研读：先总括轮廓一切欣欣然张开了眼山（朗润）水（涨）太阳（红）再具体描绘春草图春花图春风图春雨图迎春图

(2)(3-7)春草图：春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？长态:钻（生命力强）质地：嫩嫩的（鲜嫩）软绵绵（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的（旺盛）正面描写侧面描写坐躺打踢赛捉春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花味甜蜜蜂:闹蝴蝶:飞春花图温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）（触觉）（嗅觉）（听觉）（视觉）春风图作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝状：斜织薄烟景：叶绿草青灯人房屋

——侧面——正面（紧密，闪光，细长）（轻盈迷蒙）多细密春雨图雨中有哪些自然景物？树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活：雨夜的宁静（家家一灯如豆）静态行人，农民的活动动态春雨沐浴的温馨（房屋）静态由物到人由近到远

前几幅主要写春天的自然美,这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？迎春图

人迎春：城乡老小

舒活抖擞

一年之计在于春颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活像娃娃（万物复苏，新的生命的开始）赞春像小姑娘（百花争艳，景色动人）像青年（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情——“新”——“美”——“力”

本文是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。课文主题写法借鉴：一、运用多种修辞手法：如比

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论