省直辖县级行政区划天门市马湾镇马湾中心中学2021年高二生物上学期期末试题含解析

省直辖县级行政区划天门市马湾镇马湾中心中学2021年高二生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图所示为人体内生理过程的图解，下列叙述正确的是(

)A.肠道中的物质A通过协助扩散进入小肠上皮细胞内B.胰岛素能促进⑥⑦⑧过程，肾上腺素不能促进⑤过程C.血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原D.剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液的pH明显降低参考答案：C2.深海热泉生态系统中流动的能量最初来源于

A．微生物化能合成作用

B．火山口的热量

C．无机物的氧化

D．太阳光能参考答案：A3.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体最好是A．大肠杆菌

B.T4噬菌体

C.酵母菌 D.质粒DNA参考答案：C4.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性 D．分化过程中遗传物质发生了改变参考答案：D5.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类参考答案：C【考点】G3：生态系统的结构．【分析】生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能②生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分．③消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者．④分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境．【解答】解：A、一种生物在不同的食物链中可能处于不同的营养级上，A错误；B、绝大多数动物属于消费者，少数动物为分解者，如蚯蚓，B错误；C、自养生物都是生产者，生产者是生态系统的主要成分和基石，C正确；D、细菌可能是生产者（如硝化细菌）、消费者（如寄生细菌）和分解者（如腐生细菌），D错误．故选：C． 6.下图用不同形式表示了浆细胞（能分泌抗体的淋巴细胞）合成、分泌抗体过程中有关生物膜面积的变化，下列对数字和字母所示结构的判断，正确的是：（

）A.①—b—内质网，②—c—细胞膜，③—a—高尔基体B.①—a—内质网，②—c—细胞膜，③—b—高尔基体C.①—c—高尔基体，②—b—内质网，③—a—细胞膜D.①—a—核膜，②—b—高尔基体，③—c—内质网参考答案：B7.下图表示某生物细胞内的其中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于染色体结构变异的是A．①

B．②

C．③

D．④参考答案：C8.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用的技术与原理不相符的是 A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养与动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合与动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂参考答案：B9.若DNA分子中含碱基A的数量为M个，占总碱基数的比例为a，若此DNA分子连续复制n次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数（）A、(2n－1)M

B、M/2a－M

C、(2n－1)(1/2a－1)M D、(2n－1)/2n×M/a参考答案：C10.美国的生态学家H.T.Odum曾对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养

级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，

NP表示生物体贮存着的能量(NP＝GP－R)，下列叙述中正确的是

单位：102千焦/m2/年

GPNPR①15.913.6812.23②871.27369.69501.58③0.880.340.54④141.2062.0779.13⑤211.8519.26192.59

A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤

B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%

C.若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多

D.④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中参考答案：C11.下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述，不正确的是（

）A.制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养B.需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞C.需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞D.利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞参考答案：D12.下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（

）A．细胞核行使遗传功能的结构是染色质B．与浆细胞比较，口腔上皮细胞的核孔数量较多C．核孔是生物大分子选择性进出的通道D．核仁与细胞内核糖体的形成有关参考答案：B13.下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述，错误的是A.面团“发起”是酵母菌产生CO2所致B.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜C.利用乳酸菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气D.用透气的纱布包扎伤口可抑制厌氧菌的大量繁殖参考答案：B做馒头或面包时，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀会使面团“发起”，A正确；水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果，B错误；乳酸菌是厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，因此利用乳酸菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气，C正确；由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，D正确。14.下列有关育种和基因工程的叙述中，不正确的是

A．将两匹奔跑速度快、耐力持久的种马交配，所生小马一定能继承“双亲”的特征，不仅跑得快，而且耐力持久

B．选择育种是一种古老的育种方法，它的局限性在于进展缓慢，可选择的范围有限

C．人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程参考答案：A15.病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是

A．氨基酸和核糖体

B．氨基酸和高尔基体

C．核苷酸和核糖体

D．核苷酸和高尔基体参考答案：A16.人口学家统计预测中国人口到2050年将达到16.8亿，此后人口数量将逐渐下降，这种预测的主要依据是A．种群数量和密度

B．种群年龄组成

C．种群性别比例

D．出生率和死亡率参考答案：B17.细胞分化的实质是

A.基因组的改变

B.基因选择性表达C.原癌基因的突变

D.细胞亚显微结构的变化参考答案：B18.牛肉膏蛋白胨固体培养基具有营养丰富、配制方便等优点，它属于（）A．选择培养基 B．半合成培养基 C．合成培养基 D．天然培养基参考答案：D【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】培养基的类型（1）按物理性质分：名称特征功能固体培养基外观显固体状态的培养基主要用于微生物的分离、鉴定液体培养基呈液体状态的培养基主要用于工业生产（2）按化学性质分：名称特征功能天然培养基用于化学成分不明确的天然物质配成主要用于工业生产合成培养基用化学成分已知的化学物质配成主要用于微生物的分类、鉴定（3）按功能分：种类制备方法特征用途选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌【解答】解：牛肉膏蛋白胨培养基是一种应用最广泛和最普通的细菌基础培养基，有时又称为天普通培养基，是细菌学研究最常用的天然培养基．它含有牛肉膏、蛋白胨和NaCl，其中牛肉膏为微生物提供碳源和能源，磷酸盐、蛋白胨主要提供氮源，而NaCl提供无机盐．故选：D．19.下列属于染色体畸变的是（

）①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A．①④⑤

B．②④

C．②③④

D．①⑤参考答案：D略20.下列关于群落演替的说法不正确的是(

)

A．在群落演替过程中，群落的物种构成会不断地发生着改变

B．只要时间足够长，不同群落演替达到的稳定状态相同

C．初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同

D．在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多而后趋于稳定参考答案：B21.下列有关人体水分调节的叙述正确的是()A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加C.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素减少D.细胞外液渗透压增加，则尿量增多参考答案：B试题分析：大量饮水，细胞外液渗透压下降，则抗利尿激素分泌减少，对原尿水的重吸收下降，尿量增加，升高细胞外液渗透压，故A错，B正确；机体失水过多或者摄入盐分过多，导致细胞外液渗透压上升，则抗利尿激素分泌增加，对原尿水的重吸收上升，尿量下降，降低细胞外液渗透压，故CD错。考点：本题考查水盐调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。22.下表显示两种微生物各自生长所必需的物质和各自能够合成的物质，如果将它们混合培养，它们之间的关系可能是生物必须提供的物质合成并释放的物质红色酵母菌嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A．竞争

B．捕食

C．共生

D．寄生参考答案：C23.下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的A.c、d、e步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂，整个过程中会出现基因的自由组合。B.若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3C.从a、b过程说明了植物的叶片细胞具有全能性D.通过人工种子种植后得到的后代植株属于有性生殖参考答案：B试题分析：c、d、e步骤中不会出现细胞的减数分裂，基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，故整个过程中不会出现基因的自由组合，A错误；若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3，B正确；细胞的全能性是指发育成完整的个体特性，故C错误；人工种子是指以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，通过人工种子种植后得到的后代植株属于无性生殖，D错误。考点：本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。24.将人体红细胞分别放在蒸馏水、0.9%生理盐水、浓盐水中，一段时间后，下列对红细胞形态变化的叙述不正确的是A．蒸馏水中的红细胞无变化

B．生理盐水中的红细胞无变化C．浓盐水中的红细胞皱缩

D．蒸馏水中的红细胞胀破参考答案：A25.某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级),其能量调查如下表所示：种群甲乙丙丁戊能量(102kj/m2)750200.98500

下列对该表数据作出的分析,正确的是A.该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁B.当甲与丙无捕食关系时,每相邻两营养级之间的能量传递率都相等C.该生态系统中甲的数量增加以后,会导致丙的数量减少,乙的数量增加D.该生态系统中除去甲,丁后,若乙的数量增加,则丙的数量也随之增加参考答案：B戊的能量最多，乙和丙其次，甲第三，丁最少，所以乙和丙处于第二营养级；当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间的能量传递率都相等；该生态系统中甲的数量增加以后，会导致乙和丙的数量增加；该生态系统中除去甲、丁后，若乙的数量增加，可推测戊的数量减少，则丙的数量也随之减少。26.对下列生物学实验的分析，正确的是实验名称

实验分析恩格尔曼用水绵作材料研究叶绿体的功能A．该实验运用了对照试验的科学思想赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的实验B．该实验没有涉及到细菌细胞的裂解斯他林和贝利斯研究胰液分泌的调节机制C．狗的胰腺分泌胰液仅受神经的调节高斯培养大草履虫和双小核草履虫的实验D．双小核草履虫分泌了杀死大草履虫的物质

A.A.

B.B

C.C

D.D参考答案：A恩格尔曼用水绵作材料研究叶绿体的功能，用照光和不照光部位作为对照，证明了光合作用的场所是叶绿体，A正确；赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的实验中，部分细菌会裂解，从而造成放射性有一定的偏差，B错误；斯他林和贝利斯研究胰液分泌的调节机制，证明了狗的胰腺分泌胰液存在体液调节，C错误；高斯培养大草履虫和双小核草履虫的实验中，由于双小核草履虫繁殖速度快，在竞争中占有优势，最终只剩下双小核草履虫，D错误。27.关于受精过程的叙述错误的是A.获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C.精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D.雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂参考答案：A【分析】受精阶段——四步曲第一步：精子穿越放射冠和透明带。顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的卵丘细胞之间的物质，透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障。第二步：精子进入卵细胞腆。卵细胞膜反应是防止多精入卵受精的第二道屏障。第三步：原核形成。雄原核形成和雌原核形成。第四步：合子形成。雌雄原核融合形成合子（受精卵）。【详解】获能后精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，A错误；透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障，B正确；精子与卵黄膜相互融合，精子入卵，C正确；精子进入卵黄膜后，卵子完成第二次减数分裂并释放第二极体，同时形成雌雄原核，D正确。【点睛】受精过程中的几个反应：

（1）顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠。（2）透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）。（3）卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）。28.某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中正确的是（）A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1）B．现存生产者个体数可小于初级消费者个体数C．B1表示生产者用于生长、发育等生命活动储存在有机物中的能量D．图解仅能表明能量流动的特点是单向流动参考答案：B【考点】G2：生态系统的功能．【分析】分析题图：W1是流经生态系统的总能量，W1=A1+B1+C1+D1=（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2），A1为呼吸作用消耗的能量，B1表示未被利用的能量，C1表示生产者传递给分解者的能量，D1为生产者流向下一个营养级的能量；流入初级消费者的能量为D1=A2+B2+C2+D2．【解答】解：A、生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+D1），A错误；B、现存生产者个体数可小于初级消费者个体数，如一棵树和这棵树上的昆虫，B正确；C、B1表示未被利用的能量，C错误；D、图解能表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D错误．故选：B．29.下列有关生物学原理及技术的叙述，正确的是（）A．植物细胞经去除细胞壁后形成原生质层，该结构会因为吸水过多而被涨破B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶均能破坏植物细胞的细胞壁和细胞膜C．基因分离定律的实质是经复制后的两个基因的分离D．植物的向光性不能说明生长素的作用具有两重性参考答案：D【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性；32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】1、植物细胞经去除细胞壁后形成原生质体（包括细胞膜、细胞质、细胞核）而非原生质层包括：细胞膜、液泡膜、和这两层膜之间的细胞质）；2、细胞壁的成分是纤维素和果胶，纤维素酶、果胶酶能破坏植物细胞的细胞壁，细胞膜的成分是磷脂和蛋白质，蛋白酶均能破坏植物细胞的细胞膜；3、基因分离定律的实质是等位基因的分离，而非经复制后的两个基因的分离；4、生长素的作用两重性是指：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物的向光性，茎的向光侧和背光侧的生长素都是促进生长的，不能说明生长素的作用具有两重性．【解答】解：A、植物细胞经去除细胞壁后形成原生质体而非原生质层，A错误；B、细胞壁的成分是纤维素和果胶，纤维素酶、果胶酶能破坏植物细胞的细胞壁，细胞膜的成分是磷脂和蛋白质，蛋白酶均能破坏植物细胞的细胞膜，B错误；C、基因分离定律的实质是等位基因的分离，而非经复制后的两个基因的分离，C错误；D、生长素的作用两重性是指：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物的向光性，茎的向光侧和背光侧的生长素都是促进生长的，不能说明生长素的作用具有两重性，D正确．故选：D．

30.质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（

）①能自主复制

②不能自主复制

③结构很小

④蛋白质

⑤环状RNA

⑥环状DNA

⑦能“友好”地“借居”A.①③⑤⑦ B.①④⑥ C.①③⑥⑦ D.②③⑥⑦参考答案：C【分析】质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。作为运载体必须具备的条件：①具有限制酶的切割位点；

②有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。【详解】①质粒必须能自主复制，以保证能在宿主细胞中稳定存在并复制，①正确；②质粒必须能自主复制，②错误；③质粒为小型环状DNA，其结构很小，③正确；

④质粒的化学本质是DNA，不是蛋白质，④错误；

⑤质粒为小型环状DNA，⑤错误；⑥质粒为小型环状DNA，⑥正确；⑦质粒必须能“友好”地“借居”，以便于目的基因的稳定存在和复制，⑦正确．故选C。【点睛】熟悉作为运载体的四个必备条件是判断本题选项正确与否的关键。31.下列关于生物种群出生率（死亡率）和人口出生率（死亡率）的叙述，不正确的是A．生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目B．人口死亡率是指单位数量的人口在单位时间内死亡的人口数目C．影响人口出生率和生物种群出生率的因素完全相同D．影响人口死亡率和生物种群死亡率的因素有较大区别参考答案：C32.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是A．注射激素抑制抗体产生

B．注射神经递质提高传递效率C．注射受体蛋白增加受体数量

D．注射淋巴因子增强免疫能力参考答案：A33.关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是

A．都是在骨髓中发育成的

B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用

C．都是在胸腺中发育成的D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的参考答案：D34.下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是

A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布

B．健那绿——观察叶绿体的形态

C．斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响ks5uD．溴麝香草酚蓝水溶液——检测呼吸作用产生CO2的多少参考答案：BC35.下列关于生物变异的叙述中，正确的是（

）A．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离B．三倍体植物高度不育，所以不能由受精卵发育而成C．基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变D．花药离体培养过程中，可能发生基因突变、基因重组和染色体变异参考答案：C杂合子Aa只有一对等位基因，基因重组至少要有两对等位基因，Aa自交后代出现性状分离，但不会有基因重组，A项错误；三倍体植物可由二倍体植株和四倍体植株杂交形成的受精卵发育而来，B项错误；减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，可以实现基因重组，引起DNA碱基序列的改变，染色体结构变异中的易位、颠倒等类型也可引起DNA碱基序列的改变，C项正确；花药离体培养过程中细胞增殖方式是有丝分裂，没有基因重组，D项错误。36.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是A.使用粪便做肥料，粪便中的能量可以流向植物，从而实现了对能量的多级利用B.—只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%?20%的能量流入狼的体内C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D.食物链中，生物所处的营养级越高，其数量一定越少参考答案：C使用粪便做肥料，是因为粪便中无机盐和被分解者分解其中有机物产生的无机物可以被植物吸收利用，从而实现了对物质的循环利用，该过程中植物并没有获得粪便中的能量，A错误；一只狼捕食了一只兔子，这只兔子不能代表一个营养级的所有生物，这只狼也不能代表下一营养级中的所有生物，所以二者的能量传递效率不满足10%—20%，B错误；碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的，C正确；食物链中，生物所处的营养级越高，其数量一般越少，但也有特殊情况，如虫吃树叶，但虫的数量多于树，D错误。【考点定位】生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用（Ⅱ）【名师点睛】生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程；生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随着物质循环而流动，但能量是单向流动；碳在生物群落与无机环境之间的循环是以CO2的形式进行的。37.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。由此可推断该雌鼠的突变型基因为A．隐性基因

B．显性基因

C．常染色体隐性基因

D．X染色体隐性基因参考答案：B38.“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中，研究的层次属于A.种群

B.群落

C.生态系统

D.个体参考答案：B39.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A．存活、存活、存活、死亡

B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、死亡、存活、存活参考答案：D40.2011年11月8日，因醉驾造成四车连撞，四人受伤，而被判六个月拘役的著名音乐人高晓松获释。近年来醉驾问题引起人们的高度关注，醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关()A．大脑脑干小脑

B．大脑大脑脑干C．大脑下丘脑小脑

D．大脑小脑脑干参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下面为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。其中一种遗传病的基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请分析回答下列问题(概率用分数表示)：(1)甲种遗传病的遗传方式是____________，乙种遗传病的遗传方式是________________。(2)个体的基因型及其概率为__________________________________。(3)由于个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ2在结婚前找专家进行了遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1／10000和1／100；如果是男孩则表现两种遗传病的概率分别是_____________，如果是女孩则甲、乙两种遗传病的概率分别是________________，因此专家建议他_______________。参考答案：⑴常染色体隐性遗传伴X染色体隐性遗传⑵AAXBY1/3或AaXBY2/3（2分）⑶1/60000和1/200（2分）1/60000和0（2分）优先选择生育女孩42.下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的