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文档简介

授课人：仲家荣新人教版小学三年级数学上册分数的简单应用（例1）分数的初步认识1、知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。

2、经历剪一剪、涂一涂、摆一摆等多种操作活动，理解“部分与整体”的关系。

3、渗透数形结合的思想，初步了解分数在实际生活中的应用。学习目标：一、谈话引入，激发兴趣同学们，最近一段时间，我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。二、自主探究，学习新知（100页例1）你能用分数表示涂色部分吗？14结合图说一说这个分数所表示的意义。14二、自主探究，学习新知（100页例1）1个大正方形被剪成了4个小正方形，其中的一份还能用分数表示吗？14这回，把谁平均分成4份？14二、自主探究，学习新知1.说一说你看到了什么？2.问题：是平均分吗？是把谁平均分成3份？二、自主探究，学习新知把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。1份苹果是总数的132份苹果是总数的23我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。二、自主探究，学习新知（100页例1）都是1份，为什用不同的分数表示？因为平均分成的份数不同。

131612二、自主探究，学习新知（100页例1）有什么相同和不同的地方？都用三分之一表示；苹果的总数不同。

131313二、自主探究，学习新知（100页例1）为什么苹果的总数不同，每一份的数量也不同，一份都可以用表示？

因为平均分成的份数都是3份，取出的都是1份。

1313131.用分数表示下面各图的涂色部分。三、巩固练习，拓展提升（100页做一做第1题）141223二、自主探究，学习新知（100页做一做第2题）有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。1323三、巩固练习，拓展提升（100页做一做第3题）2.有10根小棒，取出它的

。25有18根小棒，取出它的，是多少根？13你是怎样做的？到前面用小棒摆

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