大作文讲义2月16日主体

省考直播课之文章写作主讲人：陈洁微博：@公考教招陈洁老师微信：chenjiebeijing第三节文章书写三、过渡段的书写申论文章的过渡段往往是出现在文章的第二段中，起到承上启下的作用，用来将主题和总论点或者总论点和分论点建立联系以增强文章的严谨性。（一）原因分析法（1）内容分层主体分析法：个人、学校、家庭、企业、社会、政府（国内/国外）内外因分析法：内部因素、外部因素（2）思考维度思想、操作、制度、利益（3）操作方法可全面分析，也可就一个方面重点分析书写：究其原因固然有…也有…但是更重要的是…示例：文化自信的丧失病因复杂，既有历史遗留因素带来的文化认知失调，又有西方强势文明的冲击和摧毁。但根本原因在于传统文化的衰败和异化，优秀的传统文化不断解体，病态的低俗文化开始抬头，积极的现代文化还未融入，出现了对民族文化的错误认知，在盲目自大和妄自菲薄的怪圈中不断徘回。因而找回文化自信关键还要在重建传统文化、清除病态文化，收纳新兴文化上下文章。（加强文化建设，找回文化自信）论点一：（以对策为主）总论点：以人为本进行机制改革，全力攻克权益保护难题分论点1：调整物质保障机制，提供劳动者基本生活保障。分论点2：转变维权服务机制，指导劳动者维护合法权利。分论点3：健全配套执法机制，保护劳动者基本劳动权益。例：劳动者权益难易保障的病因错综复杂复杂，既有历史遗留因素带来的劳动权利和义务意识的缺乏，又有大人口基数下GDP难易扶持的资金断裂。但根本原因在于以人为本的管理机制没有完全建立，物质保障机制不够与时俱进，维权服务机制不够全面立体，配套执法机制不够严格缜密，出现了劳动者最基本权利的模式，在"既要，马儿跑，又不给吃草“的怪圈中不断徘回。因而维护劳动者合权权益必须要进行机制创新，建立以物质保障机制、维权服务机制和执法配套机制为核心的立体制度体系 （加强文化建设（二）影响分析法（1）内容分层积极——意义、作用、重要性消极——危害（2）思考维度政府：政府形象；

经济：经济发展；

社会：民生、稳定；文化：精神文明；

生态：两型社会；政治：加强和完善养老保障体系有利于政府树立亲民、爱民的政府形象；社会：完善养老社会保障体系能够保障老年人老有所养，使社会基层更加稳定；文化：加强和完善养老保障体系使青年人更加尊老、爱老、敬老。示例：加强和完善养老保障体系建设具有多种的国家战略意义：不仅有利于政府树立亲民、爱民的政府形象，更好地凝聚民力建设民生；而且能够保障老年人老有所养，使社会基层更加稳定，为国家发展创设良好的社会分为。同时这一体系建设还具有文化上的深远意义，能够使青年人更加尊老、爱老、敬老，在全社会形成良好的伦理道德风尚，彰显文明古国的文化风骨。因此，必须要加强和完善社会保障体系建设，重点做到“三步走”：走设施“、”走服务“、”走人才“。（解决养老难题关键在于晚上养老保障体系）（三）关系分析法（1）内容分层手段与目的、原因与结果、对立统一（2）思考维度A是B的什么

B是A的什么（3）操作方法A是什么，B是什么A与B总的关系A是B的什么，为什么B是A的什么，为什么作出结论（或如何处理）示例：文化传承包括文化传播和文化继承两个方面。文化创新包括内容创新、观念创新和形式创新。文化创新和传承传统文化之间是一脉相承的关系。一方面，传承传统文化是文化创新的基础。中国具有丰富的传统文化，没有文化的继承就没有文化的积累，也就不可能有文化的发展和创新。另一方面，文化创新有利于进一步弘扬传统文化。传统文化随着社会的发展而创新才能有生命力，文化创新是文化发展的实质。因此，要将文化创新和传承传统文化

统一起来，在继承的基础上发展，在发展的基础上传承。（文化传

承和文化创新需并肩前行。）第三节文章书写四、分论点段落书写（一）分论点段落基本书写思路文章的主体主要是指文章分论点的段落，基本上我们所使用的结构为：分论点（一句话，置于段首）+是什么（问题、概念解释等）+为什么（进行分析，可使用论证方法）+怎么办（对策、观点总结等），其中是什么环节可以简单谈或者不谈。对策类：分论点（一句话）+（现状/原因/重要性)+具体操作例2：推进产业结构升级，要锻造创新人才队伍。在改革开放初期，得益于义务教育的普及和国民素质的普遍提高，我国成功地引进了大量

外资，实现了经济的持续快速增长。但目前，我们也面临高级创新人才

匮乏的困境，使我国自主创新陷入“有思路、无人才；有想法、无落实”的纸上谈兵陷阱。故此，要坚持两手抓、两手都要硬，锻造一支强大的

创新型人才队伍。一手抓教育体制改革，把创新意识、创新习惯、创新

能力贯穿到国民教育的始终，培养本土创新人才；一手抓国际人才资源，既要鼓励本土人才走出去，学习国外先进理念和科技，也要实施引进来

的战略，大批量引进发达国家的成熟人才，逐步形成“以自我培养为主、以国际交流为辅”的科学合理的创新人才结构。分析评论类：分论点+进行分析+作出结论（简要对策+目的）例1：完善就业见习制度是破解就业难题的基础。大学生失业主要是结构性失业，是由于经济结构的变动而造成的需求和供给的不平衡，用人单位招聘需求与大学生职业能力无法匹配。究其原因，一方面是由于高校课程设置与市场需求的脱节，另一方面是大学生自身素质尤为专业知识技能以及社会认知的欠缺。因此，政府应引导用人单位和高校完善大学生就业见习制度，使其能够在正式就业之前有机会体验和认知“职业社会人”的角色需求，解决企业普遍反映当前大学生存在的自身素质与企业需求的断层难题。所有的要点：目的：1.改善民生；2.让人民活得更有尊严。对策：1.建立最低工资保障制度：（1）分档定标准；（2）明确工资构成•

2.创新工作机制：（1）维权工作创新（签订合同指导、法律援助服务）；（2）维稳工作：协调三方劳动关系3.加强执法落实：（1）加大执法监督力度；（2）健全劳动执法体系（3）加大处罚力度。意义：促就业、保增长、保民生、保稳定论点一：（以对策为主）总论点：以人为本进行机制改革，全力攻克权益保护难题分论点1：调整物质保障机制，提供劳动者基本生活保障。分论点2：转变维权服务机制，指导劳动者维护合法权利。分论点3：健全配套执法机制，保护劳动者基本劳动权益。对策类：分论点（一句话）+（现状/原因/重要性)+具体操作例：调整物质保障机制，提供劳动者基本生活保障。物质保障机制主要是针对在经济下行的风险下让劳动者能够获取最低的生活来源，以维持个人的生活，目前我国各地均制定了以最低基本工资为核心的物质保障机制。然而目前的物质保障机制脱离实际，所制定的方案均为理想化方案，与人民的现实需要相距甚远，同时工资构成不够明晰，出现了不少漏洞。故此，要坚持贴实际，补漏洞的原则，千方百计完善物质保障机制。一方面，在机制制定之前要综合考虑社会发展、城乡经济、区域经济和企业发展状况等多重因素，分档制定最低工资标准等物质保证机制，做到因时因地因人制宜；另一方面，机制的阐释必须细化，明确物质保障机制的构成内容，一面为执行过程留下后患。（二）分论点段落优化思路：论证方法1.例证法：例证法的难点不在于举例子，而在于对例子的评论。（1）使用须知：例子分为简例和详例，简例是指提到人尽皆知的关键字，如“蜗居”、“蚁族”、“郭美美事件”等；详例则要写明主体、处境、做法和结果，如：李白小时候经常逃学，有一天他看见一位老妇人手里拿着一根铁棒大石块上不停的磨，他便好奇地问老婆婆在做什么，老婆婆答道：“我要把它磨成针，只要我坚持不懈的话，一定可以成功。”李白大受启发，发愤苦读，终于成为一代诗仙。（2）具体方法：方法一：例子+假设反推例子+”如果/假设/假如……“+造成分论点结果不成立的原因+这一原因缺失的影响示例：完善的体制是经济发展的基石。一战前美国经济也经历了疲软期，但是在战后美国充分抓住了机会，取得了经济上的大发展。这主要取决于其完善的制度，为发展经济，美国不仅制定了立足国内外的经济发展制度，而且还将经济制度与社会、文化制度进行协调，统一发展。如果当初美国没有利用战后的便利条件制定一系列完善的经济发展制度，那么也就不会有今天的腾飞。因此，经济的迅速腾飞取决于完善的体制。方法二：例子+比较分析例子+例子蕴含的核心思想+用核心思想来分析文章的论点示例：跳出经济发展怪圈需因地制宜。毛主席在领导人民争取解放

自由的斗争中，能运用马列主义作指导，进行更好的斗争。但他也

能‘跳出’马列主义，仔细研究中国的现实状况，具体问题具体分

析，最终带领人民走向胜利。革命如此，经济发展又何尝不是这样？在经济发展过程中，只有找到最适合的方法，才能能入得其内；一

旦出了问题，又要能出乎其外，在调整、反省中前进。”因此，跳

出经济怪圈必须要根据地方特色制定区域经济发展思路，审慎地方

优势项目，以有时带动经济前行。（可具体展开）（二）引证法：1.使用须知（1）名言警句、经典名著（2）重要领导人讲话、政府文件（3）著名理论2.

具体方法（1）分析现象名言警句+点明名言警句的核心意思+综合分析+点明分论点/提出对策[注]凡不在小荷学堂购买的，后续加密视频无法保证更新~示例：传承优秀文化需提升民族文化认同感。费孝通先生认为，生

活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明，并对其发展历程

和未来有充分的认识。而当前我国对于传统文化传承的短板在于缺

少对本民族文化的认同感，导致不了解、不理解、不热爱中华文化，出现了“端午节”被冠名为“粽子节”，“春节”被“圣诞节”抢

尽风头，“国庆节”演变为“黄金周”的现象。因而，提升国民文

化认同感是传承优秀传统文化的关键一环。（可具体展开对策）（2）强化观点综合分析+名言示例：寻回文化之根就是在建设精神家园。乡村文化是乡村人民的精神归属，是归属感和安全感的源头。人一旦失去了归属感和安全感便无异于漂浮不定的无根浮萍，只有深深扎根于文化，才能在内心雕刻一种坚定和坚强。然而当前的乡村文化已难以让乡村人民体味到这种来自灵魂的安定，失去文化之根的农民难以融入乡村又不被城市接纳，成为了精神上的流浪者。正如有位知识分子所说：“我在城市是愚公，在乡村是异客。”因而我们通过教育、宣传等多种手段寻回文化之根，其本质是在进行精神家园建设，让人民精神领域开出绚烂的花朵，在祖国的领土上更加安定的生活。（评论类）示例：寻回文化之根关键在于加强农民教育。乡村文化是乡村人民的精神归属，是归属感和安全感的源头。人一旦失去了归属感和安全感便无异于漂浮不定的无根浮萍，只有深深扎根于文化，才能在内心雕刻一种坚定和坚强。然而当前的乡村文化已难以让乡村人民体味到这种来自灵魂的安定，失去文化之根的农民难以融入乡村又不被城市接纳，成为了精神上的流浪者。正如有位知识分子所说：“我在城市是愚公，在乡村是异客。”所以，是时候寻回文化之根了，而根植于农村农民最易接受寻根之法则在于发展农民教育，做到……。（三）对策书写1.

思考维度思想：宣传、教育、培训操作：监督、税收、财政、执法……制度：体制、机制、法律法规2.具体操作主体（可以省略）+对象+措施（总的来说）+内容（具体展开）+目的（一句话即可）3.

常用三大手段（1）教育手段主体：视具体材料而定对象：视具体材料而定手段/措施：组织集中学习；举办专题报告会；悬挂标语横幅；印发宣传材料；播网络宣传内容：道德；法治（依法行政；学、知、懂、用法）目的：转变观念/树立……观念意识/形成……舆论氛围/奠定坚实的思想基础示例：纪检部门应加强对广大党员干部的思想政治教育工作。可通过“党风廉政建设月”、“保鲜教育”等灵活多样、干部喜闻乐见的方式，提高党员干部的政治思想素质。使其务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作态度，务必保持艰苦奋斗，敢于创新，敢为人先的工作作风，永葆党的青春活力，避免出现到的滑坡，贪污腐化，侵害老百姓利益现象的发生。（2）行政手段主体：主管部门

对象：群众；干部措施：发布行政命令——整改要求；停业整顿；发布通告/通知；颁布决定内容：提出明确要求；明确奖惩措施目的：直接解决问题示例：教育主管部门应尽快出台素质教育实施细则，应积极引导学校切实应试教育向素质教育转变。坚决杜绝、制止周末、假期补课等显现的发生，切切实实减轻中小学生的学业负担，为中小学生快乐学习、享受学习，提高自身综合素质，提供良好的政策保障。对于违规补课，课业负担过重，不认真贯彻落实的个别学校，应限期整改，否则给予严重警告，直至取消办学资质。（3）经济手段主体：相关部门

对象：往往是事件措施：财政手段、金融手段、税收手段内容：财政补贴、通过金融信贷的政策对社会经济活动进行调整、税收优惠、免税目的：提供经济上的支持示例：财政部门应加大对城乡低收入群体的投入，建立专项扶贫资金，做到专款专用，加大扶持力度。对有能力创业的低收入群体，税收部门应当给予适当的税收优惠，为其创业提供可靠的政策支持。第三节具体书写五、文章结尾（一）基本要求内容上：总结全文、升华主题形式上：语言简洁，主题明确（二）具体方法1.

总结概括式重申总论点+总结分论点+意义示例：文化是人灵魂的生存之根，失去了乡村文化无异于丢掉了灵魂，而教育是留住文化之根的有利保障。只有提升农民文化认同感、充实教育内容、改革教育方式，才能留住乡村文化，才能传承乡村文化，才能发扬乡村文化。所有的要点：目的：1.改善民生；2.让人民活得更有尊严。对策：1.建立最低工资保障制度：（1）分档定标准；（2）明确工资构成•

2.创新工作机制：（1）维权工作创新（签订合同指导、法律援助服务）；（2）维稳工作：协调三方劳动关系3.加强执法落实：（1）加大执法监督力度；（2）健全劳动执法体系（3）加大处罚力度。意义：促就业、保增长、保民生、保稳定论点一：（以对策为主）总论点：以人为本进行机制改革，