高中体育与健康-足球头球射门技术教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

课标分析一、课标分析《高中体育与健康课程标准》的要求，贯彻“以学生发展为本”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，合理设置练习内容激发学生对足球运动的兴趣，在教学中正视学生的个体差异，力求做到关注学生的发展。让每一位学生都能积极参与各项练习，并将技术学习和增强身体素质有机结合，强调学生的运动体验，强调学生的自主、合作，探究学习方式的形式，关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识打下坚实的基础。教材分析本课教学内容是足球运动的头顶球射门技术，分组比赛，射门技术是足球运动中很重要的基本技术，也是高中足球教学的一部分，是更好地学习足球运动的基础，因此，本课着重学习头顶球射门技术上体后仰，头触球部位，头触球射门时的发力，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。学情分析本次课教学对象为高中学生，学生技术水平参差不齐，有些同学怕自己做不好而不好意思做，教师要根据学生自身的技术特点安排练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，利用高中生学习能力，采用多种练习方式，提高学生积极性，发掘潜力，更好促进学生练习，达到教学目标。教学设计教学设计1、充分发挥教师主导和学生主体作用，学生在教师的提示和引导下进行分析，比较评论得出明确答案，使学生体会正确的头顶射门技术，从而在教学比赛中能够利用的到。2、采用讲解、示范、教具演示等方法促进学生获得运动技能。3、注重学生技能的掌握，突出教材重点、难点。根据高中学生的心理、生理特点，让学生带着去学习正确的技术。 评测练习1、通过多级目标挑战学习，使学生会评价练习和学生效果。2、在练习中自我评价，自我评测中使学生体会正确的头顶球攻门技术。六、观课记录教学过程思路清晰，层次有递进，设计的活动学生兴趣较浓，投入可以。教学重点、难点解决很好。整个课堂环节流畅，学生参与度高。效果分析效果分析本课学生是高三学生，经过两年多的高中生活，学生的身体素质都不错，根据头顶球技术的学习，帮助学生建立头顶球射门技术动作概念，使学生能够主动愉快的参与活动。初步学习头顶球射门技术，使绝大多数同学做出正确的技术动作。高中体育听评课评价表教学过程思路清晰，层次有递进，设计的活动学生兴趣较浓，投入可以。教学重点、难点解决很好。整个课堂环节流畅，学生参与度高。课后反思

本次课学生练习积极性高，都能积极学习，参与锻炼，基本达到了教学目标，学生知道正确的头顶射门技术动作，能尝试用头顶球去射门。但练习效果也有不足，上体后仰动作还不到位，用力方法有待提高，全身协调用力把握不好，还有待一步加强练习。指导教师评语，学生组织到位，

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