幼儿园教案《数高楼》_第1页
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文档简介

幼儿园教案《数高楼》一、教学目标能够用数字15数高楼，懂得数字15的大小关系。能够在小组合作中，根据指示搭建高楼。能够模仿朗读《数高楼》歌谣，训练语言表达和朗读能力。二、教材分析1.教材简介《数高楼》是一首爬高楼、数数字的儿童歌谣。歌曲简单易懂，曲调欢快，非常适合幼儿园儿童学习。2.教材特点本课程旨在通过歌谣让幼儿认识数字1到5，并训练小朋友在小组中合作搭建高楼的能力。三、教学方法1.歌谣唱和游戏歌谣唱和游戏是本教学的主要方法。老师带领孩子主唱《数高楼》歌谣，进行游戏环节。2.协作搭建高楼老师会将全班幼儿分成小组，让每个小组搭建高楼。在给出的时间内，小组成员需要通过协作，根据指示搭建高度不相同的高楼。小组搭建完毕后，老师会评选出高度最高的三座高楼。四、教学步骤1.教师引导学生教师开始上课前，应该设计小活动引入课程。比如在黑板上画出1~5的数字和高楼的造型，让小朋友们猜猜我们今天要学习什么内容。在了解学生对高楼的诉求后，老师应该引导学生希望搭建什么样的高楼，并告诉他们我们将会学到用数字来表达高楼。2.歌曲学习让幼儿跟着老师一起唱唱跳跳，学会歌曲中的数字和高楼的表达。老师可以边唱边画出相应数字和图形，以便孩子们更好地理解课程内容。老师还可以通过唱唱跳跳让课堂变得更活泼有趣。3.搭建高楼老师会把学生分成小组，每个小组由4-5个人组成，以便孩子们可以在小组中相互协作。然后老师会给每个小组都提供一份由不同数字拼接成的高楼建造图，任务是将其搭建完成。老师会有计时器，规定每个小组要在规定时间内完成搭建。4.总结展示每个小组搭建完毕后，老师会点评小组表现，并评出高度最高的三座高楼。然后每个小组要在口头上向全班汇报他们搭建的高楼。老师会引导并指导学生们注意表达，以及如何在展示中把所学到的数字运用进去。五、课后作业1.课外练习让学生在课外练习中模仿唱唱跳跳中的动作，并尝试自己用数字表达搭建高楼的高度。2.完成课后作业让学生搜寻周围的建筑物，并记录下所见高楼的高度，并加以给予练习。六、教学评估学生在搭建高楼游戏中是否能够协同合作，达到有价值的成果。学生是否能够熟练掌握数字1-5以及数字的大小关系等内容，并在展示中清晰、准确地表达。整个课程是否能够使孩子们学习愉快，

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