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文档简介

大班社会教案《我是爸妈小帮手》及教学反思一、教学目标1.知识目标学生能够认识家庭是一个重要的社会组织，能够正确拼读和理解爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等词汇。学生能够知道家长平时的繁忙工作，能够懂得在家中起到小小的帮助。2.能力目标提高学生的语言表达能力，培养学生观察事物的能力，训练学生的创造想象能力。建立学生自我意识和责任心的意识，促进学生性格品质和社会情感的发展。3.情感目标培养学生积极向上的情感态度，感恩家长，理解和尊重家庭亲属关系。帮助学生树立正确的家庭观念，培养学生的家庭责任感和家庭主人翁意识。二、教学内容了解家庭亲属关系：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。爸妈的工作是什么，平常忙些什么，需要我们帮助他们的事情。我们如何成为爸妈的小帮手，如何体贴家人，为家庭做贡献。三、教学方法观察法：借助图片、小文章等多媒体形式，引导学生自主观察，以及了解家庭亲属关系和爸妈工作的内容。模拟法：老师提前准备好各种角色扮演服饰，让学生切身体验为爸妈做事情，了解如何做爸妈的小帮手。问答法：带领学生分辨家庭中不同的亲属关系，帮助学生提高语言表达能力。四、教学流程时间|内容|活动|—-|—-|—-|10分钟|情境渗透|通过图片展示带有亲情、责任等词语的图片，渗透情景，营造家庭的温馨、和谐等氛围；|20分钟|认知内容|以模拟真实情境为出发点，引导学生认识家庭亲属关系及爸妈工作内容，介绍家长的辛勤付出等内容。|30分钟|常见事情演示|让学生以家庭为背景，参与模拟父母家务劳动。如：洗衣服，洗碗，照顾宠物等等。|20分钟|总结回顾|通过小组展示等方式，让学生总结今天学到的知识，总结为主题，并结合实际情景进行串联，以达到知识的升华。|五、教学反思这次教学中，我采用了问答、观察和模拟法等方式，调动了学生们的学习积极性，让学生在实践和体验中获得了知识。在当天的教学过程中，学生表现积极，互动性强，几乎所有学生都有参与感，并获得了满足感。但我也发现一些问题，在模拟环节时，部分学生存在不愿意扮演家长的角度，容易产生主观评价，对于这种情况，我希望在以后的教学中，多采用感性讲解的方式，让学生从体验中理解角色，增强他们对教学的投入性。另外，在反思阶段，我意识到教学过程中仅仅注重于知识点的传授，没有注意到学生的情感意识和交往能力的培养，这是我以后需要改进的一个方面。在教学中，我要注重多方位的教学技巧，通过多种形式为学生提供学习机会，从而促

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