大班美术教案拓色印画教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班美术教案拓色印画教案及教学反思一、教学背景本次教学适用于幼儿园大班，年龄为5-6岁。在本阶段，幼儿的手眼协调能力、色彩感知能力、自我表达能力等方面都得到了较为全面的发展。同时，幼儿也开始逐步形成自我认知、自我规划、自我管理和自我评价的能力。因此，本次教学旨在通过拓色印画的形式，激发幼儿的创造力和想象力，进一步培养幼儿的表现力和审美能力。同时，通过这次教学，让幼儿体验以不同的方式表达想法和感受的过程，促进其自我认知和自我表达能力的发展。二、教学目标1.知识目标1.了解拓色印画的基本概念，了解它的基本做法和所需材料；2.掌握以叶子等植物为模板的拓色印画技巧。2.能力目标1.培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力；3.提高幼儿的自我表达能力和交际能力。3.情感目标1.培养幼儿的积极情感，激发幼儿的热爱美术的情感；2.引导幼儿关注自然环境，关注植物的生长和变化。三、教学重难点1.教学重点1.激发幼儿的创造力和想象力；2.培养幼儿的自我表达能力和交际能力。2.教学难点1.掌握以叶子等植物为模板的拓色印画技巧；2.在拓色印画中培养幼儿的审美能力和表现力。四、教学过程1.引入1.先向幼儿展示一幅用植物拓色后的印画作品，并引导幼儿主动发表自己的看法和感受。2.简单介绍一下拓色印画的概念和所需的材料。2.讲解1.先向幼儿讲解拓色印画技巧，简要介绍拓色印画的制作方法。2.引导幼儿选择合适的植物作为拓色印画的模板，并为幼儿演示如何做拓色印画。3.实践1.发放材料和工具，让幼儿进行实践，有需要的时候给与引导和帮助。2.在实践中创造有趣的情境和氛围，让幼儿发挥想象和创造力，自由发挥。3.在实践过程中，及时予以必要的表扬或指导。4.总结1.让幼儿互相展示自己的拓色印画作品，并引导幼儿评价自己和他人的作品。2.根据幼儿在做拓色印画中表现出的优点和不足，进行总的评价和总结。五、教学反思本次教学的节奏设计和教学方法较为合理，幼儿们表现出了较好的积极性和创造性。其中，实践时的情境设计、材料科学搭配等方面做得较好，激发了幼儿们的自主学习兴趣和自我表达能力。但在教案设计与课堂执行过程中，还有一些不规范的地方，比如表述不够清晰易懂，有的幼儿表现出来的问题没能及时发现和处理等。同时，还需注意提前准备好各类教具、

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