三角形分类（教案）北师大版四年级下册数学_第1页
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文档简介

三角形分类（教案）一、教材分析本节课涉及的教材为北师大版四年级下册数学教材，详见第三章第三节。二、教学目标能够正确地说出三角形的定义；能够基本判断三角形的类型；能够正确地给出三角形的名称。三、教学重难点重点：区分三角形和非三角形、分类三角形；难点：识别等边三角形和等腰三角形。四、教学过程本节课分为三个板块：三角形的定义、三角形的分类、三角形的实例训练。板块一：三角形的定义导入新课：回顾图形的定义，并引入本节课的主题——三角形。呈现三角形的图形，让学生比较三种图形：正方形、矩形和三角形，在形状上明确三角形与其他图形的不同。定义三角形：由三条线段组成的图形叫做三角形。板块二：三角形的分类识别三角形与非三角形：呈现一些图形，让学生区分三角形和非三角形。分类三角形：让学生观察三角形的三个顶点，分类三角形为普通三角形、等边三角形、等腰三角形，让学生理解各自的定义。普通三角形：三条边都不相等。等边三角形：三条边都相等。等腰三角形：两条边相等，另一条边不等。列举例子进行示范。板块三：三角形的实例训练给出一些三角形图形，让学生自行判断它们是不是三角形。根据给出的三角形图形，让学生给出它的名称：是普通三角形、等边三角形还是等腰三角形。五、教学时间安排本节课平均需要用时40分钟。板块一：三角形的定义——10分钟板块二：三角形的分类——20分钟板块三：三角形的实例训练——10分钟六、教学评估评估方式通过课堂测验进行评估。评估内容能否正确区分三角形和非三角形；能否根据给定的三角形图形，正确给出它的名称（是普通三角形、等边三角形还是等腰三角形）；对于特别能力突出的学生，进行拓展探究。七、拓展探究为了加深学生对本节课所学的知识点的理解和记忆，教师可以引导学生完成一些探究性任务。例如：给定一个三角形，如何求出它的周长？三角形的内角和是多少？等腰直角三角形的两条腰的长度如何求解？八、课后作业完成

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