牛津译林版八年级英语下册Unit 2 Travelling第5课时示范课教案

Unit2TravellingIntegratedskills一、教学目标1.掌握本课时重点词汇及短语：except,mountain,business,Chinesegardens,placesofnaturalbeauty,seasidecities,allyeararound,onbusiness,takeadirectflight2.掌握本课时重点句型：DoyouhaveanyplansfortheMayDayholiday?Bytheway,howlongdoesittaketoflytoChengdu?3.能够听懂有关旅游地点和旅游季节的语篇。4.能够针对所听语篇提取、记录有关信息并完成旅行建议。5.学会谈论自己的旅游计划。二、教学重点及难点重点：1.能够听懂有关旅游地点和旅游季节的语篇。2.能够针对所听语篇提取、记录有关信息并完成旅行建议。难点：1.能够听懂有关旅游地点和旅游季节的语篇。2.能够针对所听语篇提取、记录有关信息并完成旅行建议。三、教学过程Task1Step1Warming-upGuideSstowatchandanswer.【设计意图】通过观看视频，活跃课堂气氛，引出本课的话题。Step2Pre-listening1.GuideSstohaveafreetalk.2.GuideSstolookatthepicturesandlearnthenewexpressions.【设计意图】通过自由问答，检测学生已知，并通过图文在情境中学习新词。Step3While-listening1.GuideSstolistentotheconversationandmatchthestudentswiththeplaces.2.GuideSstolistenandtickthecorrectanswers.【设计意图】听录音材料，捕捉信息，培养学生获取关键信息的能力。Step4Post-listening1.GuideSstocompleteAmy’sadviceontravellinginChina.【设计意图】通过完成填空的活动，帮助学生巩固对目标知识的掌握。2.GuideSstoreadandsummarizehowtogiveadviceontravelling.【设计意图】通过读并总结，帮助学生从实际范例中获取如何就旅行给出建议。3.GuideSstomakeupconversations.【设计意图】通过创设情境，让学生在情境中运用本课知识，培养学生学以致用的能力。Task2Step1Pre-listeningGuideSstolookatthepictureandlearnthenewexpressions.【设计意图】通过图文在情境中学习新词。Step2While-listeningGuideSstolistentotheconversationandanswerthequestions.【设计意图】通过听并回答问题，培养学生的信息提取能力。Step3Post-listening1.GuideSstorole-playtheconversation.2.GuideSstomakeupconversations.【设计意图】通过角色扮演和创建新对话的活动，帮助学生巩固对知识的掌握，并培养在新的情境中运用所学知识的能力。Step4SummaryGuideSstosummarizewhatthey’velearnt.Step5Homework1.Rememberthenewwordsandphrasesinthislesson.2.RecitethedialogueinSpeakup.3.PreviewStudyskills.【设计意图】巩固本课所学内容和语言。四、板书设计Unit2TravellingInt