拒绝教师有偿补课心得体会

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拒绝老师有偿补课心得体会1

20**年5月18日上午，我校老师全体老师在校领导的组织下，仔细学习了《烟台市教育局关于在职老师有偿家教专向治理活动的通知》。在仔细学习了通知后我深有体会：

我认为老师有偿家教不外乎两种状况：一是，老师想用课余时间为同学补课，真正想提高同学的成果，顺便获得应有的劳动酬劳；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往老师有偿家教对同学，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种状况谈谈老师有偿家教的不良影响：

一、为提高同学成果

苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使同学有自由支配的时间，只有让同学不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当的学习。假如同学的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思索的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能老师出去好的动机为同学家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅糜费了同学的时间，还糜费了家长的金钱，最严峻的是使同学产生厌学心情，对以后的学习产生不良后果。

二、为赚取外快

我想：这个方面，我可以结合自身经受来谈。做为一名曾经的音乐同学，我也是经受过有偿家教的。可以说，每一个音乐同学在他的学习经受里几乎都经受过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的非常性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。假如老师和同学能够一对一的'教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。同学要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就需要请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教好像也是须要的！但这种须要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济状况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。

以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100500元〔可能更多〕不等。我做过一点儿调查：一个学校生大略每个周末至少会参与一种特长培训，费用大略在100元左右，一个月下来就是400元左右；一个将要考高校的高中特长生在他考试前半年开始参与小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右；一个将要考讨论生的高校生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：假如每个同学在他求学的时候复出了这么多，当他在参与工作以后就想加倍的补偿自己。

近几年，随着素养教育的逐步开展，各学校开始关注同学除基础知识外素养的培育，也相应的推出了各种特长加分政策。许多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承受这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的状况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给同学，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。

禁止在职老师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对同学，就是对自己来说，也意义非凡。老师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰难任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职老师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。

拒绝老师有偿补课心得体会2

本学期以来，我仔细学习了《日照市教育局关于大力开展严禁中学校老师从事有偿家教的通知》有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的须要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高，详细心得体会如下：

第一、献身教育，为人师表

老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的美满观，提高自己的认识技能，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来很多的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，老师将满腔的爱尽情给予了同学。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有很多同学对我们爱的回报。

第二、公正执教，关爱孩子

老师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个同学，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因同学性别、智能、家庭状况、同学家长等差异而采用不同的立场和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐烦。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得胜利的。

第三、自我约束、廉洁从教

老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

第四、廉洁从教，抵制家教

有偿家教不可取，我们老师应好自为之，多学习学习《老师法》、《义务教育法》和《未成年人爱护法》，加强法律意识，一心一意服务于人民的教育事业；利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务技能，不遗余力打造人民满足的教育。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明朗，如泉水般清亮，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多