幼儿园小班美术工作计划

第第页幼儿园小班美术工作计划

幼儿园小班美术工作计划1

一、小班幼儿的年龄特点分析：

刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦画呀！但由于观测力较差，手的肌肉机器动能尚未发育完整，还不能有意识的绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，对于画什么他们并不感爱好。

在图画过程中对间或涌现的一些形象产生联想，而且简单转变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，常常用语言和动作来补充绘画的内容。

二、实施步骤：

在刚开始，可以让他们拿着彩笔或油画棒在纸上任意涂抹，在图画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们观赏大班小伙伴的作品，激发他们的作画愿望，渐渐地剿匪给他们一些简约的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的进展。

在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌控形，其次掌控色调，最末掌控有关空间的简约知识和技能。

先教他们运用涂的方法，只要用笔根据物体的大致轮廓涂就可以，用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的人物形象。在初步掌控涂染的基础上，可按部就班的教幼儿学习基本的线条，基本外形。

色调是绘画的基础之一，幼儿对各种色调表现出很大的爱好，但他们还不能正确辨别各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色，因此结合绘画的.内容，猪不是幼儿学会辨别颜色并正确运用颜色。

引导幼儿从杂软无章的构图法到把物体安排在一条直线上，以区分上下。

在不断丰富幼儿生活阅历和进展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

三、详细安排：

认识红色read____

1、太阳，红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满，

2、糖葫芦，由多个小圆组成，巩固画圆的技巧。

认识绿色greed____通过观测小草的颜色外形来学习画线条，由上而下。

认识蓝色blue____

1、观测下雨的情景。学习由上而下画短斜线；

2、通过画格子布来巩固线条的练习。

认识黄色yellow____在学会画圆的基础上，来初步学习组画消极、小鸭，并能将学过的小草、太阳等运用到图画中来。

盼望在通过对美术爱好的学习后，幼儿的绘画爱好和绘画技能有所提高，并用英文来说出多种颜色。

幼儿园小班美术工作计划2

一、指导思想：

上学期我们在园领导的指导下，顺当地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，仔细学习幼教新理论，全面推动教育改革，转变教育观念，不断提高老师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童进展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。

二、工作目标：

1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。

2、提前做好每月一堂好课的预备工作。

3、进一步做好保教工作和家园联系工作。

三、详细措施：

〔一〕教育教学工作

1、仔细执行老师常规工作考核表，每月都能客观地对老师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。

2、实行教学资源共享。采纳多种形式——集体备课、集体制作教具等，节省资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。

3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织老师虚心学习，强化听课，仔细撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。仔细做好各种笔记、写好心得及教育笔记。

〔二〕班级保教工作：

1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄特点。

2、一日活动弹性安排，老师依据孩子的需要敏捷安排学习，活动的时间、内容等。

3、活动设计能与幼儿园课题相融合，表达园本特色，鼓舞孩子走进自然。

4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

5、多开展一些幼儿活动，重视幼儿的社会性进展。

〔三〕家长工作：

1、变换每月家长会，以多形式开展家长活动，并做好家园宣扬栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况。

2、向家长开放半日活动。

3、细心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长踪迹。

幼儿园小班美术工作计划3

一、指导思想

为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地进展。

二、班级情景

这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。

大多数幼儿会对幼儿园感到生疏甚至会焦虑担心，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培育需要的自理本领，并带孩子参与户外体育运动和各种区域活动，这样能够让很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。

三、本期工作详细目标及实施

1、班级管理

目标

(1)、入园

正确对待幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。

为幼儿供应贴合其需要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满意，产生对老师的信任。

(2)、常规

建立需要的常规，学习生活自理本领。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。

〔3〕班级协作

要求本班几位老师具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强班级的凝集力。

措施

〔1〕入园

向家长了解幼儿在家中的详细情景，如：生活自理本领、语言表达本领方面，以及有哪些非常的表现或生活习惯、爱好爱好、教养方式等，便于老师因人施教。

经过颜色艳丽的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜爱的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。

〔2〕常规

管理中班上几位老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理本领，培育自理本领要留意按部就班，予以帮忙但不包办代替，使幼儿实时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信心。

〔3〕班级协作

要求班上几位老师在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，随时沟通对幼儿的观测分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事实时提示，发觉问题实时与本人交换看法，尽量避开失误现象。

2、教育教学

目标

〔1〕在健康教育领域，着重用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的立场和习惯。

〔2〕在社会教育领域，培育幼儿怜悯、职责等社会性情感，进展幼儿的交往、合作本领，养成孩子的规章、秩序意识。

〔3〕在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的爱好和本领。

〔4〕在科学教育领域，着重引发幼儿探究的爱好，着重幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的本领。

〔5〕在艺术教育领域，着重培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、制造的品质。

措施

〔1〕依据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

〔2〕在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探究欲望。

〔3〕在一日活动中着重个别差异，对不一样本领的幼儿提出不一样的要求。

〔4〕依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，鼓舞幼儿学说一般话。

3、保育

目标

〔1〕做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

〔2〕对幼儿进行安全教育掌控一些基本安全常识避开涌现安全事故。

〔3〕做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照看。

〔4〕照看好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

措施

〔1〕严格做好全日晨检观测及的记录工作，加强检查。

〔2〕利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌控各种安全知识。

〔3〕亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，实时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，实时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差

4、家长工作

目标

〔1〕用最短的时间清除家长开学焦虑与担忧。

〔2〕利用“家长园地”向家长们宣扬当月、当日的各项活动，并供应一些育儿知识及保健常识，实时更换资料。

〔3〕主动分担家长们的困难，用我们的诚意来换回他们的满足。

措施

〔1〕利用每一天早送、晚接或网络沟通等方式实时向家长反馈幼儿一日在园情景，使家长对老师产生信任感，提高满足度。

〔2〕对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关怀幼儿在家中的情景，遇到非常情景进行须要的家访。

〔3〕对待个别问题家长，