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幼儿园小班科学拓展性课程《水滴放大镜》教学设计【幼儿教案】\o"科学教案"#科学教案教学目标：1、知道放大镜成像原理，了解水的表面张力。2.制作水滴放大镜，提升孩子的动手能力。3.通过调节水滴放大镜的直径与水量，进行探究，初步感知参数与工程技术效果之间的关联，提高孩子们的问题意识。教学重难点分析:在学习本课之前，学生已经知道放大镜成像原理，而水的表面张力是非常难以理解的问题，只需要简单了解即可。本课重难点在于利用水的表面张力制作水滴放大镜，通过变量调节水滴放大镜的放大倍数和放大效果。材料与工具：配套器材：滴管、透明塑料片、橡皮泥、电线、方格纸（放大效果参考）。自备器材：水、直尺、铅笔。制作与优化：一、谈话导入同学们知道放大镜有哪些作用吗？学生回答。师总结：放大镜在生活中用处真多，那是什么启发人类发明放大镜呢？教师出示图片（荷叶上的水滴、叶尖的露珠）学生观察天然的放大镜。今天我们要来做一个水滴放大镜。二、制作水滴放大镜出示任务：制作一个可以自由移动的水滴放大镜。在塑料片上滴水可以制成，但只能平放着观察，不符合要求。出示材料：滴管、透明塑料片、橡皮泥、电线。教师演示制作方法：（1）用橡皮泥制成圆饼状，用铁丝环绕橡皮泥，制成放大镜框和手柄。（2）用铅笔钻洞，在洞中滴水。（3）用滴管调节圆圈中的水量。（4）再做几个不同的水滴放大镜，试一试，对比放大效果。（5）放大效果可以用尺子和网格纸观察。这样做出的水滴放大镜就能够立起来了。 三、放大镜放大的效果和什么有关？ 放大成像中，中间扭曲（小 ）边缘扭曲（大）。圆圈大小相同，水越多，水滴表面弧度越（大）放大倍数越（大）成像的扭曲程度越（大）。 圆圈大小不同，圆圈（小）的容易制作出水滴放大镜。经过实验探究，直径为（根据学生实际情况，大约３－４） 毫米的水滴放大镜效果最好。      四、科学原理 一滴小水滴，水面像紧紧缚着一层水膜，这就是液体的表面张力。在水的表面张力作用下，小水滴形成了中间凸边缘薄的凸透镜。利用光的折射，呈现放大的效果。凸起程度越大，放大倍数越大。 五、拓展延伸 改变水的表面张力会怎么样？  盐：增大水的表面张力 洗洁精：减少水的表面张力。 水滴放大镜能够聚光生火么？（需家长陪同，严禁个人实验）。一般木材等无法点燃，因为放大镜比较小，聚集的热量有限，但用燃点低的材料可以实现。 水滴显微镜，用一只激光笔照射水滴放大镜，你发现了什么？  HY

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