初中历史-辉煌的隋唐文化（一）教学设计学情分析教材分析课后反思

第7课辉煌的隋唐文化（一）教学设计学习目标1.识记：隋唐时期的科技成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》；文学成就唐朝诗人李白、杜甫、白居易的作品及其特点。2.通过对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力。从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。3.通过了解唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象，从唐诗中感受唐朝的社会风尚。4.通过李白、杜甫、白居易的诗歌艺术，明白他们才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，从而懂得做人应德才兼备。学习重点赵州桥、雕版印刷术、唐诗学习难点1.赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。2.李白、杜甫、白居易的诗歌特色教学准备课件、图片等。设置情境导入新课隋唐时期是中国的隆盛时代，国家的统一、经济的繁荣促进了科学技术的高度发展和文学的繁荣。播放微课，导入新课。合作探究挑战自我板块一：1.出示图片，思考：赵州桥的设计者是谁？建造时间是？地位是？2.江苏苏州宝带桥、北京颐和园玉带桥、云南丽江黑龙潭桥与赵州桥相比，赵州桥的设计有什么巧妙之处？3.唐朝建筑有什么特色？（以大明宫和长安城为例）4.表演展示：我是小导游板块二：自读教材，回答问题雕版印刷术与手抄笔录的对比，有何优越性？唐印《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品板块三：播放视频，了解唐诗的发展和著名诗人。完成表格展示答案活动：诗坛争霸赛归纳总结情感升华歌谣速记知识点隋朝李春赵州桥，世界建成最古老。唐朝雕版《金刚经》，世界最早印刷品。唐朝诗歌有成就，唐诗艺术传千秋。可查诗人两千多，现存诗歌五万首。李白杜甫白居易，唐诗“三杰”最优秀收获平台体验成功一、选择题1、（

）是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百多年。

A．卢沟桥

B．南京长江大桥

C．武汉长江大桥

D．赵州桥

2．我国诗歌的黄金时代是（）A．春秋B．西汉C．南北朝D．唐朝

3．以下哪位诗人被人们称为“诗仙”？（）A．白居易B．李白C．王维D．杜甫

4．提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的的诗人是（）

A．白居易B．韩愈C．杜甫D．李白

5．下面属于白居易诗的是（）

A．《秦中吟》

B．《蜀道难》C．《新安吏》D．《早发白帝城》二．材料分析题1、

材料一：既豪迈奔放，又清新飘逸，想象丰富，语言轻快。材料二：或气魄雄浑，或沉郁悲怆，语言精练凝重。材料三：讽喻社会，同情人民，直白如话，通俗易懂。（1）上述三则材料分别反映了哪位诗人作品的特点？并分别写出诗人的一个代表作？

（2）你喜欢哪位诗人？并写出这位诗人的经典名句。

历史课堂观察记录表单学科历史年级六年级教材版本人教版课题7.辉煌的隋唐文化（一）观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？是，教学目标非常明确。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？1．教师通过微视频的形式，引入新知识。2.用PPT，进行教学。3.通过争当小导游和诗坛争霸赛等形式，使学生掌握核心内容。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？以新带旧，通过导入前的微课建立了横向和纵向的知识体系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？通过听说演的形式学习本节课的内容。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？重难点突出。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？能运用多媒体，结合教材进行教学。导课时还练习生活创设了一定的场景。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？采用小组合作学习的方法，对于某小组给与指导。补充视点：教师上课时特别有亲和力，新旧知识巧妙的结合。教学改进建议：把更多的时间留给学生。学情分析经过上个学期的学习，大部分学生对历史较感兴趣，而且他们对新事物也比较感兴趣，对一些社会热点问题也会给予一定的关注。但初一学生知识的积累还较少，同时本课还涉及到建筑、医药学等方面，这对于初一学生来说都是比较陌生的，所以本课主要由教师引导学生从课文中动手寻找问题的答案，再加上教师及时的点拨和矫正。辉煌的隋唐文化（一）效果分析隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，社会安定，经济的繁荣，民族关系融洽，对外关系开明，这都促进了文化的高度发展。我在教学过程中充分利用各种课程资源引导学生从多途径、多角度、多层次方面进行学习探究。对于赵州桥的讲解，针对学生在小学对于赵州桥已有过学习的经历，对于桥自身的特点的讲解作到了简明扼要，而着重讲解赵州桥存在的历史价值，同时注意引导学生认识我国古代劳动的聪明才智，增强学生的民族自豪感，注重了学生的情感态度价值观的培养。而且，我又在此设计了一个小活动，让学生充当小导游，回扣课本知识，效果很好。在讲板块三时，我播放了微课，还进行了小活动，让学生在演练中体会学习的快乐。在当堂达标中，我设计的题目大部分学生能够顺利完成，这也表明学生学的还可以。在教学过程中充分发挥小组的力量，让学生在小组中学习，思考，讨论，认知，以学生为主体，充分调动学生的积极性。教材

分析人教版七年级下册第七课《辉煌的隋唐文化（一）》，本课内容主要包括三部分：1、高超的建筑水平

2、雕版印刷术的发明

3、光耀千古的诗坛。

隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上也处于前列地位。隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。当时我国南北统一，疆域广阔，国内各族人民的经济文化、中外之间的文化交流都很频繁。在此基础上，创造了辉煌灿烂的文化。隋唐时期，建筑、雕版印刷、医药、文学都处于世界领先地位。由此基本奠定中国在世界上的领先地位，可见本课在整个教材中占有重要地位。评测练习一．选择题

1、（

）是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百多年。

A．卢沟桥

B．南京长江大桥

C．武汉长江大桥

D．赵州桥

2．我国诗歌的黄金时代是（）A．春秋B．西汉C．南北朝D．唐朝

3．以下哪位诗人被人们称为“诗仙”？（）A．白居易B．李白C．王维D．杜甫

4．提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的的诗人是（）

A．白居易B．韩愈C．杜甫D．李白

5．下面属于白居易诗的是（）

A．《秦中吟》

B．《蜀道难》C．《新安吏》D．《早发白帝城》二．材料分析题

材料一：既豪迈奔放，又清新飘逸，想象丰富，语言轻快。材料二：或气魄雄浑，或沉郁悲怆，语言精练凝重。材料三：讽喻社会，同情人民，直白如话，通俗易懂。⑴上述三则材料分别反映了哪位诗人作品的特点？并分别写出诗人的两个代表作？

⑵归纳三位诗人作品的共同特色？

⑶你喜欢哪位诗人？并写出这位诗人的经典名句。

辉煌的隋唐文化（一）课后反思隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了文化的高度发展。我在教学过程中充分利用各种课程资源引导学生从多途径、多角度、多层次方面进行学习探究。对于赵州桥的讲解，针对学生在小学对于赵州桥已有过学习的经历，对于桥自身的特点的讲解作到了简明扼要，而着重讲解赵州桥存在的历史价值，同时注意引导学生认识我国古代劳动的聪明才智，增强学生的民族自豪感，注重了学生的情感态度价值观的培养。而对于雕版印刷术的讲解比较简单。在教学过程中充分发挥小组的力量，让学生在小组中学习，思考，讨论，认知，以