高中地理-4.1营造地表形态的力量教学课件设计

考情分析结合重大地质灾害，考查内外力作用及其对地表形态的影响；结合具体地貌景观图，分析其成因、分布。4、1营造地表形态的力量学案中的闪光点：书写认真、画图比较认真学案中存在的问题：1、个别同学卷面不很整洁2、构建知识体系的习惯需要进一步强化3、预习检测错题率较高学案反馈优秀小组：3456优秀个人：苏欢、程云梦、吴嫣然、邵贤、王珂鑫、周筱扬、邵佳楠、杜金月、赵瑾晗、李媛媛、肖梦娇、王翠翠、李诗绮、孟娜、刘亚楠、寻亚南、高宇、王晴晴、王雅茹、徐文月、刘嘉欣、李迎香、代诗含、李迎港、杨雪珂、周嘉琳、周亚茹、常胜男、刘婷婷、李慧敏、李丹、张萧寒自主学习

自主学习、巩固基础（3分钟）1、掌握外力作用的表现形式、形成的各种地貌及主要分布地区。2、掌握地壳物质循环的过程。要求：快速记忆，动手、动脑、总结规律与技巧

构建体系我相信自由自在，我相信希望体系构建营造地表形态的力量内力外力地质作用地壳运动岩浆活动变质作用风化侵蚀搬运堆积地壳物质循环③④①②雅丹地貌⑥⑤⑦⑧丹霞地貌对点训练对点训练读下列景观图，回答1——2题1、形成该地貌的主要外力作用是（）A风化作用B侵蚀作用C堆积作用D化学溶蚀作用2、形成该地貌的地理环境是（）A近海沙质海岸环境B近海淤泥质海岸环境C近海基岩海岸环境D近海红树林海岸环境BC岩浆变质岩岩浆岩沉积岩在内力作用下，岩浆如喷出地表冷却则形成喷出岩，如玄武岩，多有孔洞；岩浆如侵入地壳上部冷却则形成侵入岩，如花岗岩，质地坚硬，是良好的建筑材料。原有岩石在内力作用产生的高温高压条件下变质而成，片麻岩、板岩、大理岩、石英岩等地表各类岩石经外力作用转化而成，具有层理结构，含有化石，石灰岩、砂岩、页岩、砾岩、煤、石油等对点训练（2011高考全国大纲版）读图1，完成1～2题。1．组成该山体岩石的矿物直接来自

A．地表B地壳上部C．地壳下部

D．地幔2.在岩石圈物质循环过程中，该山体岩石在地球表层可转化为A．喷出岩B．侵入岩C．沉积岩D．变质岩

对点训练DC方法技巧123判读技巧①岩浆是“岩石之本”，地壳物质循环起于岩浆，因此找准岩浆是基础。②有三个箭头指向的为岩浆，有一个箭头指向的应为岩浆岩，有两个箭头指向的一般为沉积岩和变质岩。方法点击岩石圈物质循环示意图读图技巧大声欢笑让你我肩并肩合作探究思维碰撞（10分钟）要求：（1）先小组内一对一讨论，再组内集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，做好记录，及时安排展示者、点评者，检查小组落实情况讨论重点：预习检测中的疑难问题、探究一、探究二、精彩点评、风采展示展示、点评内容展示组点评组质疑预习检测1、2一组（口头）所有同学，发现问题、解决问题预习检测3、4二组（口头）探究一1九组（黑板）四组探究一2五组（口头）探究二1六组（黑板）七组探究二2八组（口头）展示要求：①脱稿展示；②注重小结；

③言简意赅点评要求：①注意教态；②双色笔；③拓展提升；④互动答疑。其他同学：①归纳整理；②记忆基础；③发现问题，准备质疑。沉积物喷出岩岩浆甲丙乙①②③④在地壳物质循环示意图中，需特别注意：（1）有的图将岩浆岩分为了两类：侵入型和喷出型（2）在岩石转化为沉积岩的过程中，有的示意图强调了沉积物这一环节。探究一1：探究二1：

蒙古高原、黄土高原和华北平原在成因上具有一定的联系。请运用外力作用的相关知识，描述三者之间的联系性。

蒙古高原风力侵蚀形成裸岩荒漠，风力堆积形成沙丘，蒙古高原的黄土通过风力搬运到达黄土高原，风力堆积形成黄土塬，流水侵蚀形成黄土沟谷，黄土高原的土通过流水搬运和流水沉积到达华北平原。蒙古高原黄河三角洲黄土高原云南地区地震频发而且地震容易引发滑坡泥石流，请运用地质作用的相关知识分析原因。（1）云南地区位于板块交界地带，地壳运动活跃，所以地震频发.（2）由于地壳运动活跃，所以岩层多断裂发育，加上外力的风化、侵蚀作用使地表岩体松软、破碎，当地降水多，地表径流丰富，流水搬运作用强，为滑坡、泥石流的发生提供了条件。总结规律提高能力（清底子5分钟）●根据目标，对问题进行整理，梳理笔记，深入思考，归纳总结，补充提高。我相信我伸手就能碰到天边随堂练习：读右图，回答下列问题。（1）图中A地貌类型主要分布在我国的

地区，

是因

作用强烈而形成。（2）图中F为流动沙丘，是由风力的

和

作用形成。（3）根据图示，该地区发生的内力作用的主要表现形式

有

、

和

。（4）据岩石的成因分类，D属于

岩，C属于

岩，其中在C岩体周围附近又可能形成