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文档简介

教具准备：多课件。，题和解决问题，今天老师想亲自的见识一下有信心吗？事情是（，28

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生：25/100表示一号发芽数占实验数的百分之几

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①、第一根绳子长（）米，第二根绳子的长度是它的（）②买了一些葡萄（千克小明吃了这些葡萄（） ，还剩下（）没有看②参加演出的占总人数的90%，男生占总人数的（ %（教师启发学生用百分数说一句话，让别人猜一猜他完成的个） 愉快占（ 紧张占（ 遗憾占（18÷20=18/20=90/100 =25/1008÷10=8/10=80/100 =28/10021÷25=21/25=84/100 =22/100 容。课后，学生个个心情愉悦，嘴里不停地“百分数太有意思我，也沉浸在愉快之中。经过，主要体现为以下几方面：一、从学生感的事情入手，调动学生学习的，首先我先创设一个情景一段学生罚点球的，在出示有，步感悟出百分数的含义，也初步感受了比较数据时使用百分数的好二、密切联系生活，理解百分数的意义学生

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