初中语文-《擦亮眼睛 留住精彩》教学课件设计

擦亮眼睛

留住精彩

———景物描写写作指导

根据这幅图你能联想到我们学过的哪篇课文？

看一看：哪一幅图片可以做《紫藤萝瀑布》的题目背景？1234

观察景物，首先要捕捉到景物的特点。

写景指导：

这幅图景的颜色特点是秋天的色彩斑斓，如果我要具体描写一下这个特点，下面的几幅图景都能用上吗？

思考一下：15342

围绕景物特点来组织材料，选择那些能够体现这一特点的内容来写。

写景指导：

凡富于创造性的人，必敏于模仿，……没有一种创造不是先从模仿下手的。（胡适）

研究并发现课文中精彩写景片段的方法。进行模仿

只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

——《紫藤萝瀑布》

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

——《济南的冬天》

描写景物要按照顺序，这样既条理清晰又容易展开使内容充实。写景指导：

仔细观察我给每个小组的同学们提供的银杏树的照片，挑选出能够用来写《秋天的银杏树》的材料，并且按照你要描写的顺序，把图片粘贴在展示板上。小活动2、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。1、紫藤萝花向下垂着，开了一大片。

2、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。1、紫藤萝花开得很繁茂。

描写景物的时候运用恰当的修辞，语言就会生动形象富有文采。写景指导：

2、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。1、紫藤萝花开得很繁茂。

积累生活中发现的美景，做个善于发现美、描写美的人。小建议：

你喜欢哪个名字？A、梅花B、冬天C、傲雪你喜欢哪个名字？A、嫩芽B、春天C、希望

景物会触发人的情思或者感悟，细细的体味和琢磨。借景抒情，托物言志，增加景物的内涵和意蕴。写景指导：写景之方法总结景物有特点，仔细抓住它选材勿随意，围绕特点写描景要有序，条理又充实文句用修辞，语言生文采景中有情理，体味细琢磨课内学写法，生活积素材美文记得牢，精彩留得住课后思考：

我们除了可以对精彩写景文其中的一